Lesson Plan

Subject: MUSICA Grade: 7°A/B Term: I Date: 15-08-2022

(Asignatura) (Grado) (Periodo) (Fecha)
Teacher’s Name: Marco Antonio Lipeda Oliveros
(Nombre del docente)
General Outcome
(Logro del periodo)
Ejecuta de forma correcta las obras asignadas para el instrumento trabajado individualmente y en grupo
(Ensamble).

Cycles 1-4
(Ciclos 1-4)
Topics: Learning Objectives:
(Temas): (Indicadores de logro):

1. Identifica los diferentes instrumentos musicales más

 Teoría musical (Lecto-escritura notorios utilizados en el formato de la Música Navideña
musical) (perceptiva).

 Los instrumentos musicales y 2. Ejecuta e interpreta secuencias de acordes de las obras

su clasificación. musicales asignadas (perceptiva y expresiva).

3. Ejecuta e interpreta clara y afinadamente las melodías de las

obras musicales asignadas (perceptiva, expresiva y técnica).

4. Posee criterios propios para proponer repertorio del período

(Creativa).

Content Communication Culture Vocabulary

(Contenido) (Comunicación) (Contexto) (Vocabulario)
 Pentagrama musical  Reconozco la Folclor
1. Teoría musical importancia de Ritmos
(Lecto-escritura  Rítmica musical los aires Fraseo
musical) folclóricos. Métrica
 Aires musicales.  Aplicación de los Musicalidad
1.1 pentagrama y sus ritmos Viento
características.  Ritmos folclóricos. aprendidos. Tambores
 Tambores  Trabajo en Cuero
equipo. Llamado
2. Los instrumentos
 Identidad Baquetas
musicales y su  Clave de sol.
musical. Parche
clasificación. Cumbia
 Armaduras y  Equilibrio
musical. Mapalé
2.1 Instrumentos entonación. aires
 Utilizo los
musicales instrumentos de
autóctonos. mi entorno para
crear música.
 Fusión de ritmos
 Lesson Plan

y géneros
tradicionales y
modernos.

Assessments and activities

(Tareas y Evaluaciones)
 Desarrollo individual de los talleres de reconocimiento de
los instrumentos musicales y su historia.

 Escritura musical, ubicación correcta de las notas en el

pentagrama.

 Fortalecimiento y ejecución del ritmo indicado.

Homework
(Tareas)
 Identifica los diferentes géneros o aires musicales
ejecutados.

 Reconoce las diferencias entre la música moderna y la

música tradicional.

Conoce y crea patrones melódicos y rítmicos basados en la

teoría musical (escritura y lectura) nivel básico.
Evaluations
(Evaluaciones) Ejecuta los 3 aires musicales tradicionales de la costa caribe
indicados en la clase.

Projects
(Proyectos) Grupo de coro e interpretación instrumental
 Lesson Plan

Interaction
Cycle 1 Plan (Interacción)
(Planeación Ciclo 1) S-T T-S S-S
(E-P) (P-E) (E-E)
 Lesson Plan

Topic: Teoria musical (Lecto-escritura musical) x

Lesson Goal: Afianzar y fortalecer la lectura y escritura de x

partituras musicales.

Warm up: Recorderis con lluvia de preguntas sobre la x x x

simbología y escritura de la música, así como su lectura.

Follow up: Ejercicios prácticos rítmico melódicos y x x x

acompañamiento de instrumentos armónicos para la
Lesson 1
lectura y escritura de notas y figuras musicales en el
pentagrama.
Crear ejercicios propios de escritura musical e interpretar
con el instrumento de ejecución.
x x
Wrap up: Escritura de un ejercicio teórico y la lectura
del mismo.

Time: 50 min.

Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 2
Follow up:
Wrap up:
Time:
Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 3
Follow up:
Wrap up:
Time:
Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 4
Follow up:
Wrap up:
Time:
Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 5
Follow up:
Wrap up:
Time:
Resources:
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Interaction
Cycle 2 Plan (Interacción)
(Planeación Ciclo 2) S-T T-S S-S
(E-P) (P-E) (E-E)
Topic: Pentagrama y sus características. x

Lesson Goal: Utilizar de manera práctica y eficiente el

pentagrama al momento de escribir y leer un ejercicio x
rítmico-melódico.

Warm up: Cada estudiante ubica una nota musical donde x x x

corresponde en cada línea y espacio del pentagrama.

Lesson 1 Follow up: Taller de escritura musical, reconocimiento x x x

de las figuras musicales y notas ubicadas en el
pentagrama, así como también sus silencios.
Lectura del ejercicio creado por cada estudiante.
x x
Wrap up: Entonación del ejercicio con la voz,
manteniendo una afinación aceptable.

Time: 50 min.

Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 2
Follow up:
Wrap up:
Time:
Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 3
Follow up:
Wrap up:
Time:
Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 4
Follow up:
Wrap up:
Time:
Lesson 5 Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Follow up:
 Lesson Plan

Wrap up:
Time:
Resources:

Interaction
Cycle 3 Plan (Interacción)
(Planeación Ciclo 3) S-T T-S S-S
(E-P) (P-E) (E-E)
Topic: Los instrumentos musicales y su clasificación. x

Lesson Goal: Reconocer e identificar los diferentes x

instrumentos melódicos, armónicos y percutivos que existen y
que podemos ejecutar.

Warm up: Reconocimiento y características de los x x x

instrumentos musicales y su ubicación en cada familia.

Lesson 1 Follow up: Exposición de los diferentes instrumentos y sus x x

características principales, realizar una clasificación por
familias y genero para identificar sus cualidades sonoras y los
diferentes formatos musicales en los que se pueden utilizar a
nivel mundial.
x x
Wrap up: Interpretación de una melodía en su formato
básico.

Time: 50 min.
Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 2
Follow up:
Wrap up:
Time:
Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 3
Follow up:
Wrap up:
Time:
Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 4
Follow up:
Wrap up:
Time:
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Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 5
Follow up:
Wrap up:
Time:
Resources:

Interaction
Cycle 4 Plan (Interacción)
(Planeación Ciclo 4) S-T T-S S-S
(E-P) (P-E) (E-E)
Topic: Instrumentos musicales autóctonos. x

Lesson Goal: Valora la importancia de nuestras x

tradiciones y la recuperación cultural de nuestra música.

Warm up: Escuchar los diferentes aires representativos y x x x

breve historia.

Follow up: Comprender la importancia de nuestra cultura x x x

Lesson 1 y nuestras raíces culturales y musicales, permitirán
generar un ambiente de apropiación de las melodías y
aires caribeños ejecutados por los estudiantes.
Ejecucion de un instrumento musical folclórico.
x x
Wrap up: Practica conjunta de ritmos en diferentes
velocidades.

Time: 50 min

Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 2
Follow up:
Wrap up:
Time:
Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 3
Follow up:
Wrap up:
Time
Lesson 4 Topic:
Lesson Goal:
 Lesson Plan

Warm up:
Follow up:
Wrap up:
Time:
Topic:
Lesson Goal:
Warm up:
Lesson 5
Follow up:
Wrap up:
Time:
Resources:

Observations: