Está en la página 1de 6

COLEGIO DE LA SALLE – BUCARAMANGA

MALLA CURRICULAR

ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA GRADO: SEXTO AÑO: 2017

EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDA


Gramática musical: Figuras musicales - Notas en el Historia de la Reconoce las notas
FUNDAMENTACIÓN pentagrama. música: musicales en el
CONCEPTUAL  Nombre de las  Negras y corcheas. pentagrama, su
notas  Compás de 4/4  Compas de cuatro  Origen y evolución interpretación
 Figuras musicales  Vocabulario musical cuartos. de instrumentos de instrumental,
redondas, blancas.  Figuras musicales. cuerda andinos manejando
 Marcación. colombianos. terminología acorde al
. área.
 Técnicas de  Ejercicios técnico-  Ubicación de  Ejercicios rítmicos, Utiliza los
DESARROLLO DE interpretación melódicos. acordes básicos: Do con acordes: La conocimientos
TÉCNICA básica en el Mayor y Sol7. menor y Re menor. adquiridos en la
instrumento.  Interpretación  Interpretación  Ejecución interpretación de una
 Afinación y melódica básica. rítmica compás 4/4 instrumental obra acorde a su
entonación vocal. melódico-armónica nivel.
Demuestra sus
EXPRESIÓN  Rutinas de  Práctica grupal.  Calentamiento de la  Exposiciones ante conocimientos a partir
ARTÍSTICA calentamiento  Aplicación de voz y canto. sus compañeros de melodías sencillas.
ejercicios. ejercicios sencillos.  Practica grupal.

PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: REGION ORINOQUÍA
COLEGIO DE LA SALLE – BUCARAMANGA

MALLA CURRICULAR

ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA GRADO: SEPTIMO AÑO: 2017

EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDA


Gramática musical: Historia de la Lectura del  Conocer Reconocer el
FUNDAMENTACIÓN  El pentagrama. música: pentagrama acordes pentagrama musical
CONCEPTUAL  Figuras musicales origen de las notas  Figuras de negras, Tonalidad Sol Identificando
 Solfeo.  lectura de blancas. mayor. terminología del área.
 Vocabulario musical pentagrama.  Folclor colombiano.  Relativo.
 Ejercicios rítmicos  Tonalidad Do  Canto y acordes
DESARROLLO DE aplicación al mayor y su  Práctica melódica. de sol mayor Coordina acordes
TECNICA instrumento. relativo.  Ritmos vals y aplicado a una básicos con algunas
 Calentamiento de la  Entonación. baladas. canción. canciones.
voz  Ritmo colombiano.

EXPRESIÓN  Ejercicios grupales  Compartir dentro  Práctica grupal  Practica grupal Realiza prácticas de
ARTÍSTICA voz y técnica fuera del salón ritmo y acordes canto. canciones sencillas en
origen de las notas básicos.  Ritmo acordes. grupo.
musicales.
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: REGIÓN PACÍFICA.
COLEGIO DE LA SALLE – BUCARAMANGA

MALLA CURRICULAR

ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA GRADO: OCTAVO AÑO: 2017

EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDA

FUNDAMENTACIÓN Gramática Afinación del Gramática musical: Demuestra sus


CONCEPTUAL musical: Compás instrumento. Signos: Repetición,  Aplica en el conocimientos en
simple 2/4 3/4- 4/4.  Cuerdas al aire. alteración, barras, pentagrama lectura del pentagrama
 Conocer escalas  Historia de la casillas. signos de y conoce
mayores. música: época  Folclor repetición. Datos relacionados
 Vocabulario Barroca. Colombiano. con la época .Barroca.
musical.

Interpretación.  Interpretación
DESARROLLO DE  Ejercicios rítmicos  Práctica de Melodía en el armónica Lee y practica algunas
TECNICA  Marcación de afinación. pentagrama: tonalidad Re canciones en ritmo
compases.  Interpretación: mayor. folclórico y Rock.
 Escalas mayores:  Ritmo andino Folclor colombiano.  Ritmo balada rock
Interpretación Do, colombiano. Canciones.
Sol, Re, La.
 Dirigir frente a sus  Exposiciones y  Presentación grupal  Dominio de ritmo y Comparte sus
EXPRESIÓN compañeros audiciones música canto y ritmo. acordes. conocimientos en
ARTÍSTICA compas de 2/4 - barroca.  Demuestra en la  Participación en el manejo de canciones
3/4- 4/4. práctica el dominio grupo del colegio. con letra y acordes.
de ritmo y acordes.
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: REGIÓN AMAZONÍA
COLEGIO DE LA SALLE – BUCARAMANGA

MALLA CURRICULAR

ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA GRADO: NOVENO AÑO: 2017

EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDA


Gramática musical: Afinación del Gramática Música y Aplica en programa de
FUNDAMENTACIÓN  Construcción de instrumento. musical: tecnología. música escalas
CONCEPTUAL Escalas mayores  Cuerdas al aire.  Solfeo método  Escalas do, sol, re básicas y solfea
do, sol, re, la.  Lectura del Kolneder figuras y la, orden de los ejercicios con método
 Vocabulario pentagrama. blancas, negras y sostenidos. Kolneder.
musical. corcheas.
 Práctica de  Ejercicios rítmico-  Región Andina.
DESARROLLO DE  Interpretación: afinación melódicos. Consulta. Coordina la práctica
TECNICA Escalas do, sol, re, Interpretación:  Interpretación:  Interpretación vocal e instrumental
la a dos octavas Armonía: Ritmo, ritmo pasillo. grupal: canto, ejecutando las
letra, canto.  Balada pop ritmos, acordes. melodías propuestas.
rock.
 Acuerdos para el  Demostrar  Presentación  Exposiciones y Demuestra el
EXPRESIÓN trabajo con el grupo capacidad de grupal canto y audiciones. aprendizaje de
ARTÍSTICA instrumental. afinación y ritmo.  Dominio de ritmo y algunas canciones con
entonación acordes. ritmos y acordes.
afinada.
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: REGIÓN ANDINA
COLEGIO DE LA SALLE – BUCARAMANGA

MALLA CURRICULAR

ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA GRADO: DECIMO AÑO: 2017

EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDA


Gramática Lectura musical: Gramática Gramática
FUNDAMENTACIÓN musical:  El bemol. musical: musical: Identifica en la
CONCEPTUAL  Armadura de clave:  Historia de la  Lectura tonalidad fa  Compas 6/8 gramática el
do, sol, re, la, Mi y música: época mayor.  Lectura concepto de
fa. clásica.  Música y  Marcación. armadura de clave y
 Vocabulario tecnología. compas 6/8.
musical.
 Interpretación. Interpretación. Folclor
DESARROLLO DE  Interpretación  Técnicas de  Melodía con bemol. colombiano: Interpreta algunas
TECNICA melódica: digitación  Danza, bambuco. Interpretación melodías teniendo
 medida, ubicación.  Armonía: Ritmo,  Bambuco. en cuenta el ritmo y
letra.  Balada rítmica.  Canciones: acordes, su armonía.
ritmo y canto.
 Entonación.  Exposición y
EXPRESIÓN  Armadura de clave audición.  Demostración y  Canto grupal con los Disfruta interpretando
ARTÍSTICA modo mayor.  Participación audición de ritmos. ritmos. algunas canciones de
grupal. su gusto musical.

PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: REGIÓN CARIBE
COLEGIO DE LA SALLE – BUCARAMANGA

MALLA CURRICULAR

ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA GRADO: UNDECIMO AÑO: 2017

EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERDIDO SALIDA


Gramática Armonía: Historia de la Música y
FUNDAMENTACIÓN musical:  Si, mi, fa#7- música: tecnología. Maneja el vocabulario
CONCEPTUAL  Armaduras menores. solm#, do#m,  Contemporánea.  Escritura. del área, aplicado a la
 A, E, B, F#m. re#7.  Contexto.  Vocabulario. tecnología y la historia
 Vocabulario musical  Folclor  Autores. de la música.
colombiano

 Interpretación.  Obra clásica: Aplica los


DESARROLLO DE  Melodía: Lectura  Interpretación: Interpretación.  Composición conocimientos a la
TECNICA musical, medida, Ritmo y letra,  Técnica mano melódica práctica vocal e
ubicación. canto, armonía. izquierda y Ensamble instrumental
 Repertorio derecha Composer. ejecutando las
variado.  Medida y  Interpretación melodías propuestas.
ubicación. rítmica.

Comparte sus
EXPRESIÓN  Rutinas de  Participación en  Participación  Calentamiento de conocimientos al
ARTÍSTICA calentamiento público. grupal, medida y la voz y canto. ejecutar un repertorio
ejercicios audición.  Practica grupal. variado de diferentes
ritmos.
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: MÚSICA CONTEMPORÁNEA.