Por muchos años el docente ha venido implementando enseñanza , estrategia ,

desarrollo en el aula hacia sus alumnos.

El papel del docente es la parte fundamental en la enseñanza de los alumnos en

el aula, es decir que ponen sus conocimientos y experiencias hacia sus
estudiantes, de la manera que puedan llegar a comprenderlos. Ellos como
docente utilizan para sus presentaciones material audiovisual, imágenes,
diapositivas, videos de información es transmitido oralmente. Les va a permitir
al alumno una observación y a la memoria.

Las aulas diseñadas y enfocadas para el aprendizaje activo, en las que el

espacio físico permite una mayor participación de estudiantes y profesores. El
alumno tiene que estar motivado para que suceda el aprendizaje, para aprender
es necesario querer hacerlo.

Dentro del aula se aplica estrategias que son muy importante para el alumno
tendrá conocimiento al conocer y trabajar sobre sus procesos metacognitivos
controlar y autorregular su aprendizaje, identificar y evaluar su propio progreso
hacia el aprendizaje. Como el canto, Juegos, dinámicas, rondas, preguntas.
Lluvia de ideas, organizadores gráficos, lecturas, etc.

En este tema la memoria y el pensamiento de cada persona son fundamental,

ya que sin ella en el aprendizaje no se podría aplicar.

Una de las aportaciones más importantes de la psicología cognitiva al estudio

del aprendizaje escolar en los últimos años es la teoría del procesamiento de la
información. (Miravalles, 2019)

Los objetivos didácticos donde el estudiante, concretan los componentes o

elementos de competencias a adquiere los resultados de aprendizaje,
habilidades para sí desarrollar y qué conocimientos aprender.
Por ejemplo, el alumno mediante una diapositiva observara aquel tema aplicado,
donde analizara, así pueda resolverlo.

Las herramientas que los maestros hoy en día utilizan para sus alumnos, tenga
la capacidad de adquirir aquellos conocimientos. Algunas de ellas es utilizada
por dispositivos electrónicos, hasta se puede implementar una clase virtual de
importancia. (Lograño, 2017)

 Aprendizaje basado en proyectos

 Aprendizaje cooperativo
 Aprendizaje y servicio
 Aula invertida (o Flipped classroom)
 Gamificación

Las técnicas grupales les permitirá socializarse, al estudiante con sus

compañeros, ser responsables, tener conocimientos del tema, donde empezarán
trabajar razonar, discutir, así podrán estimular el desarrollo de la personalidad.
(Zabala, 2014)

Habrá un momento donde el profesor plantee preguntas de tema adquirido para

que ellos contesten. Deja una gran enseñanza entre sí, dentro del aula.

Un buen profesor ha sido muy efectivo y, por mucho tiempo, fue el que mejor se
adaptaba a la disponibilidad de recursos didácticos y a las necesidades de la
sociedad. Muchos profesores, mediante este modelo, han sabido incorporar a su
curso actividades de aprendizaje como el estudio de casos, proyectos o
simulaciones. Hacen que el alumno, durante el proceso educativo, desarrolle
habilidades y adquiera actitudes y valores como la responsabilidad, la
honestidad, la capacidad de análisis, síntesis y evaluación, y el trabajo en grupo

Los alumnos pueden apoyarse también en sus propios procesos lógicos, aunque
la memoria sigue siendo su principal herramienta, ya que sin ella que fuera de
nuestro aprendizaje, que día a día podemos obtener. (Gende, 2020)
Este tema es de mucha importante ya que como estudiante de la carrera de
educación supimos de cómo aplicar la metodología activa en el aula, el docente
aplica su técnica el uso de las herramientas tecnológicas, para la enseñanza
hacia sus alumnos.

La metodología activa ayuda a mantener la motivación y la atención, aumentó

la participación durante las clases aplicada, así como favoreció el trabajo en
grupo, la reflexión y el trabajo autónomo, en comparación con la metodología
tradicional, ya que en la actualidad, se está utilizando, muchas herramientas
tecnológica gamificación, Flipped, classroom,etc,donde le va permitir al
estudiante conocimiento más allá de lo que se puede esperar.

Bibliografía
Gende, I. M. (21 de Mayo de 2020). Metodologías, técnicas y herramientas para un aprendizaje
activo. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=jwKzRS24sG0

Lograño, M. (1 de junio de 2017). Metodología que todo profesor del siglo xxi debería conocer.
Obtenido de https://www.slideshare.net/MoisesLogroo/metodologas-que-todo-
profesor-del-siglo-xxi-debera-conocer

Miravalles, A. F. (22 de Abril de 2019). Fases para un aprendizaje significativo, desde la

Neuroeducación. Obtenido de https://annafores.wordpress.com/2019/04/22/fases-
para-un-aprendizaje-significativo-desde-la-neuroeducacion/

Zabala, D. (30 de junio de 2014). METODOS Y TÉCNICAS UTILIZADAS EN LA PRÁCTICA METODO

ACTIVO. Obtenido de https://es.slideshare.net/darkzeroxd/metodo-activo-36448489