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Actividad grupal 1

El aprendizaje es el proceso por el cual se adquieren habilidades y actitudes


que modifican el comportamiento, el aprendizaje no se reduce a las actividades
educativas, se aprende durante toda la vida, por eso, para el formador es
fundamental conocer los procedimientos de aprendizaje, pues le ayudará a que
su trabajo sea más motivador y eficaz.

En el proceso de Aprendizaje existen una serie de factores psicológicos que


influyen en nosotros: atención, percepción y motivación.

La docente que imparte esta sesión lo hace bastante bien, ya que utiliza un
lenguaje no verbal adecuado, se mueve bien por el aula, interactúa
perfectamente con los alumnos, realiza ejemplos motivadores. Reacciona
bastante bien con el agente externo, (mientras está impartiendo la sesión, entra
un alumno y la docente actúa con mucha normalidad).

En este caso la docente utiliza todos los tipos de comunicación oral, escrita y
no verbal.

Actividad grupal 2:

En un centro de formación profesional para el empleo se reúne el


claustro de profesores para planificar el curso siguiente con la
novedad de que, además de la formación presencial, van a impartir
acciones formativas conducentes a certificados de profesionalidad en
modalidad teleformación.

En la reunión se debate la importancia que tiene no sólo la parte


formal de la impartición de la formación, sino también el espacio de
comunicación informal, las relaciones basadas en la espontaneidad,
en la interacción social entre los componentes y en el desarrollo del
afecto entre las personas, que puede beneficiar o perjudicar el
desarrollo del proceso formativo.

¿Cuáles son los espacios formales e informales, dependiendo de la


modalidad de impartición, que deben de crear el claustro de
profesores?

La comunicación a través de las tecnologías de la información presenta un alto


potencial educativo porque permite establecer una rápida y eficiente
comunicación a lo largo de una acción formativa, tanto a nivel horizontal
(alumno-alumno), como a nivel vertical (alumnos-tutores).
La utilización de estas tecnologías en el ámbito de la docencia, han potenciado
el desarrollo de entornos de aprendizaje distintos a las aulas tradicionales.
Desde hace bastante tiempo, es posible la creación de grupos de formación
que desarrollan su actividad formativa en entornos cerrados a través de
Internet, utilizando para ello el software adecuado (plataforma de teleformación
o aula virtual) que permite el desarrollo del proceso de enseñanza y
aprendizaje con las mismas garantías de satisfacción que la formación
presencial y creando más espacios de comunicación formales e informales.

Asimismo, fomentan el establecimiento de un aprendizaje de carácter grupal y


colaborativo, propiciando la implementación de enfoques constructivistas del
aprendizaje, mediante herramientas de comunicación como los foros de
debate, el chat o las videoconferencias grupales.

Formales: La impartición de la acción formativa en el aula, taller, plataforma de


teleformación,...

Informales: La interacción social y personal entre el profesor y los alumnos y


entre los alumnos: descansos, cafés, contacto a través de redes sociales, ...

Actividad 3:

Como claustro de profesores de un centro de formación de adultos, se


le plantea por parte del jefe de estudios una situación difícil con un
grupo de desempleados, que va a iniciar un curso de FPE sobre
"Mantenimiento de jardines". Desde el Servicio Público de Empleo de
la provincia le han comunicado que en la selección de los alumnos ha
habido dificultades para conseguir el número mínimo necesario de
alumnos, debido al desinterés por la temática del curso.

Siendo usted uno de los profesores de dicho curso, debe indicar el


método y las técnicas y actividades que utilizaría para lograr la
expectación y el interés de los alumnos por el contenido del curso.

Utilizaremos el método activo- participativo. Que los alumnos participen en todo momento en
su aprendizaje. Que ellos se sientan importantes.

Plantearía la siguiente actividad:

Los alumnos deben sentirse por un día los jardineros de Villafranca de los Barros.
Actividad: Somos Jardineros.

Desarrollo: EL docente en clase le proporciona todo los contenidos y materiales que van a
utilizar en este día.

 Deben investigar todas las plantas que al alumnado le llame la atención.


 Consiste e investigar sus nombres y ver los cuidados que necesita cada planta.
 Deben limpiar la zona.

El docente realizará fotos al alumnado que están desarrollando la actividad y utilizará esas
fotos para dar publicidad. La tarea del docente es motivar a los demás alumnos a que
participen en el curso. Podrá utilizar a varios/as alumnos/as a que ellos/as exponga su
situación.