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F5: Esquema de Sílabo, Guía de
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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MEDICINA HUMANA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA: NEUROLOGIA

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 Escuela profesional : Medicina Humana

1.2 Plan de estudios : 2021
1.3 Semestre académico : 2021-I
1.4 Ciclo de estudios :8
1.5 Área curricular :EFE
1.6 Código de la asignatura : MED039
1.7 Número de créditos :12
1.8 Pre-requisito :MEDICINA INTERNA I
1.9 Número de horas teórico-prácticas : Horas Teóricas: 02 horas.
Horas Prácticas: 17 horas.
1.10 Modalidad : Virtual
1.11 Duración por semanas :20 semanas
1.12 Horario :Jueves de 6 a 8pm
1.13 Grupo (s) :c
1.14 Inicio y finalización del semestre : 12 de Agosto al 13 de Diciembre del
2021
1.15 Docente/s responsable/s. (Email) :
Med. Neuróloga: Elizabeth Candia Rivera
Correo: ecandia@uandina.edu.pe

2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

2.1. Sumilla
Es una asignatura del área de formación profesional especializada, de carácter teórico y
práctico, que tiene como propósito, desarrollar en el alumno las competencias para reconocer
las características clínicas y con ello poder definir el diagnóstico y plantear el tratamiento
médico y farmacológico de las enfermedades neurológicas.

2.2. Valores y principios éticos profesionales .

El estudiante deberá fortalecer y encaminar sus actitudes y comportamiento en torno a la
formación academica humanística que imparte la universidad en base a los valores andinos del
ayni (la solidaridad), llank!ay (el trabajo), munay (la voluntad), yachay (el saber), El respeto a la
dignidad de la persona, la honestidad y veracidad. Deberá aplicar sus conocimientos en pro de
la salud del pacientes con destreza en el diagnóstico, diagnóstico diferencial, interpretando los

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exámenes complementarios para el manejo y tratamiento adecuado de las patologías más

frecuentes.

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3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

Competencias específicas del perfil Desempeños profesionales Resultados de aprendizaje

de egresado de la Escuela Profesional
1.1. Identifica los signos y
síntomas de las Enfermedades
Neurológicas.
1. Domina el conocimiento teórico y
práctico con ayuda de la semiología
clinica, procedimientos Y exámenes
auxiliares para el diagnóstico,
1.2. Interpreta las
tratamiento y prevencion de
características clínicas para
patologías neurologicas mas
dar diagnósticos:
frecuentes.
sindrómático, etiológico,
fisiopatológico de las
patologías neurologicas.
1.1.1. Realiza una historia
clínica detallada facilitando
un diagnóstico inicial
adecuado de las patologías
del paciente. .
1.1.2. Elabora un adecuado
plan diagnóstico para
pacientes con
enfermedades
neurológicas, teniendo
como herramienta
principal la historia clínica.
1.2.1. Explica con
propiedad los diagnósticos
sindromicos de las
enfermedades
neurológicas.
1.2.2. Aplica los conceptos
en la atención de pacientes
con enfermedades
neurológicas para su
manejo y prevención de las
enfermedades
neurológicas.

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4. *PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: TÍTULO DE LA UNIDAD COMO EJE INTEGRADOR

Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
teóricos Específicas aprendizaje semanas
Actividades 1.1. Enfermedades  1.1.1.Introducción  Análisis de
Formativas vasculares (presentación del curso, lectura Primera y
cerebrales -. exploración clínica,  Exposición Segunda
exámenes auxiliares en dialogada semana
neurología)  Estudio de
 1.1.2.Enfermedades caso clínico
vasculares cerebrales
1. Territorios
vasculares
cerebrales
Clasificación y
factores de riesgo
Enfermedades
cerebrovasculares
isquémicas
Hemorragia
intraparenquimatosa
Malformaciones
vasculares
Hemorragia
subaracnoidea

1.2.Trastornos del 1.2.1.Temblor Distonías Elaboración de Tercera

movimiento - Mioclonías Tics Síndrome de mapas Semana
piernas Inquietas conceptuales
1.2.2. Corea. Enfermedad de
Huntington Enfermedad de Elaboración de
Parkinson idiopática. organizadores
visuales

Estudio de caso
clínico
1.3.Enfermedades 1.3.1.Enfermedades Cuarta
Neurodegenerativas degenerativas del sistema EXPOSICION/ Semana
nervioso AULA INVERTIDA
Enfermedades de la
motoneurona.

1.4. Enfermedades  1.4.1.Enfermedades virales y EXPOSICION/ Quinta

Neuroinfecciosas priónicas meningitis y AULA INVERTIDA semana y
cisticercosis del Sexta
sistema nervioso semana

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Encefalitis herpética y otras

encefalitis virales
Meningitis bacteriana.
Neurocisticercosis

1.5. Selección de 1.5.1. Presentación SEPTIEMBRE

caso clinico o Enfermedades Vasculares, escrita (informe) DEL 2021
monografía a Infecciosas Neurodegenerativas y exposición
presentar de los
Investigación
temas que más
Formativa
impacto y /o interés
hayan causado en el
estudiante.

1.6. Formación de 1.6.1.STROKE Confección de SEPTIEMBRE

grupos para dos murales.
actividades  Cómo
preventivas y de reconocer
Responsabilidad promoción de la un ictus
Social Salud  Cómo
prevenir el
ictus
Participación en
campañas
Bibliografía 1. Adams RD, Victor M, eds. Principles of Neurology. 6th edition. McGraw-Hill.
específica 2. Haerer AF, ed. DeJong’s the neurologic examination. 5th edition. J.B. Lippincott
Enlaces de Company
internet 3. Harrison Principios de Medicina Interna 19ª Edición
4. Base de Datos Plataforma Up to Date Medscape EBSCO-Host
Scient direct-Academia Americana de Neurología STROKE-AHA

Fecha del 1er CURSO INTEGRADO ( NO APLICA)

Aporte

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II: TÍTULO DE LA UNIDAD COMO EJE INTEGRADOR

Contenidos principales Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
específicas aprendizaje semanas
Actividades 2.1.Cefaleas  2.1.1. ONLINE
Formativas Consideraciones PRIMERA
generales Cefalea SEMANA
tensional Migraña
Cefalea en cluster,
histamínica o de
Horton. Otras
cefaleas primarlas
.
2.2. Trastornos del 2.2.1.POLISOMNOGRAFÍA
sueño. Y Epilepsia (criterios diagnósticos del SEGUNDA Y
apnea del sueño y utilidad TERCERA
del CPAP). Insomnio SEMANA
POLISOMNOGRAFÍA
(criterios diagnósticos
de la apnea del sueño y
utilidad del CPAP).
Caso clínico.
INSOMNIO, caso
clínico.

2.2.2.Clasificación
Algunos síndromes
epilépticos específicos
Epilepsia durante el
embarazo

2.3.Demencias 2.3.1.Enfermedad de
Alzheimer CUARTA
Demencia fronto- SEMANA
temporal (Enfermedad de
Pick)
Demencia vascular
DEMENCIA POR CUERPOS
DE LEWY. Caso clínico.
Test breves para la
evaluación de las
demencias.

2.4. Enfermedades 2.4.1. Esclerosis múltiple QUINTA

desmielinizantes (EM), neuromielitis SEMANA
óptica y otras.
NEUROMIELITIS

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ÓPTICA. Caso clínico.

NEURITIS OPTICA.
Caso clínico.

Investiga sobre algún Trastorno del Sueño, Entregar un OCTUBRE

tema que contenga en Epilepsia, Demencia , informe
Investigación la unidad II y sea de Enfermedades
Formativa mayor interés para el Desmielinizantes
estudiante

Evaluación del avance OCTUBRE Y

de los trabajos de NOVIEMBRE
Responsabilidad
prevención y promoción
Social
de enfermedades
neurológicas
Bibliografía Base de Datos
específica Plataforma Up to Date
Enlaces de Medscape
internet EBSCO-Host
Scient direct
Academia Americana de Neurología

Fecha del 2do CURSO INTEGRADO (NO APLICA)

Aporte

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: TÍTULO DE LA UNIDAD COMO EJE INTEGRADOR

Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
principales específicas aprendizaje semanas
Actividades ENFERMEDADES  3.1.1.Radiculopatias
Formativas DEL SISTEMA Y Neuropatías SEPTIMA
NERVIOSO Consideraciones SEMANA
PERIFERICO3.1. generales
3.1.2.Neuropatía
diabética. Síndrome
de Guillain Barré.
Neuropatías en la
infección por VIH
Mononeuritis
múltiple
Mononeuropatía
3.2.Enfermedades 3.2.1.Miastenia gravis OCTAVA Y
de la placa motora y Y síndromes NOVENA
Miopatías miasteniformes SEMANA
MANEJO

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SINTOMATICO Y
ETIOLÓGICO DE LA
MIASTEMA GRAVIS
Y SINDROMES
MIASTENIFORMES

3.2.2.Miopatías
Distrofias musculares
Miopatías congénitas
Miopatías metabólicas
MIOPATIAS
CONGÉNITAS
MIOPATÍAS
METABÓLICAS

3.3.Síndrome de 3.3.1. Etiología del

hipertensión síndrome. DÉCIMA
intracraneal e Síndromes de SEMANA
Hidrocefalia herniación cerebral
Síndrome de
hipertensión
intracraneal benigna
(pseudotumor cérebri)
Edema cerebral
SÍNDROME DE
HIPERTENSION
ENDOCRANEANA
PSEUDOTUMOR
CÉREBRI

3.4.Tumores 3.4.1.Gliomas DÉCIMO

intracraneales Tumores del plexo PRIMERA Y
Metástasis coroideo DÉCIMO
cerebrales y Tumores embrionarios. SEGUNDA
Neuropediatria Tumores neuronales y SEMANA
neurogliales mixtos
Meningioma
Neurinoma del VIII par
(schwannoma
vestibular)
Tumores de la región
pineal
Tumores hipofisarios
MANEJO DE LOS
TUMORES
CEREBRALES
SEGÚN SU ESTIRPE

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Y ETIOLOGÍA.
3..4.2 Trastorno de
Deficit de Atencion e
Hiperactividad.
AUTISMO

….
3.5. Presentación de Entrega de informe DICIEMBRE
una monografía
sobre cualquier
Investigación
tema de interés que
Formativa
el alumno haya
tenido durante la
tercera unidad
3.6.Campaña Higiene del sueño DICIEMBRE
Neurología de Participación en
Promoción y campañas de
Prevención a los promoción y
Responsabilidad
pacientes que prevención en
Social
esperan una Enfermedades
consulta en los Neurológicas.
diferentes
hospitales
Bibliografía Adams RD, Victor M, eds. Principles of Neurology. 6th edition. McGraw-Hill.
específica Haerer AF, ed. DeJong’s the neurologic examination. 5th edition. J.B. Lippincott
Enlaces de internet Company
Harrison Principios de Medicina Interna 19ª Edición
Base de Datos Plataforma Up to Date Medscape EBSCO-Host
Scient direct-Academia Americana de Neurología

Fecha del 3er Aporte CURSO INTEGRADO ( NO APLICA)

5. METODOLOGÍA

a. Estrategias didácticas:

La metodología que utilizaremos tendrá como objetivo promover la autonomía de los alumnos,
siendo nuestra labor como docentes de ser facilitadores, guías en el proceso de aprendizaje.
Se basara en Métodos Lógicos y Activo-Participativo
Expositivo dialogado
Aprendizaje basado en Problemas
Síntesis – Análisis
Debate
Elaboración de material en clase

b. Recursos, materiales educativos y tecnológicos

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Para el desarrollo de la asignatura se hará uso de las aulas de la facultad de ciencias de la

salud de manera virtual, Se enviara el link ala delegada del curso además de los correos
insitucionales de los alumnos.
Los alumnos elaboran una carpeta con el material bibliográfico proporcionado, que será usada
durante las sesiones de clase, para la ejecución del trabajo y la sesión de aprendizaje
En cuanto a los materiales didácticos se hará uso de pizarra electrónica, equipo multimedia,
USB, , diapositivas, materiales videos. Textos impresos: - Manual o libro de estudio. - Libros de
consulta y/o lectura. - Biblioteca de la Escuela. - Impresos varios. - Material específico: revistas,
artículos actualizados.  Material audiovisual: Proyector. Videos  Medios informáticos:
Software adecuado. Medios interactivos. Multimedia e Internet. Redes sociales
Aulas virtuales universitarias.–Facilitadas por la universidad.
Ambientes hospitalarios.-: Hospitales, consultorios, sala, emergencia.( de forma virtual)

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

ACTIVIDADES A EVALUAR PESO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Especificar la actividad que será (Asignar % para cada
evaluada para el logro del aprendizaje) actividad)
1.1. Domina el conocimiento  Análisis de lectura
teórico y práctico con ayuda de la  Se recogen los saberes mediante
semiologia clinica, preguntas al azar a los estudiantes
procedimientos y exámenes 1% al 30 %
durante el desarrollo de la clase.
auxiliares para el diagnóstico,
tratamiento y prevencion de  Son tres exámenes escritos: tres
patologías neurologicas mas 2% al 70 %
examenes parciales en el desarrollo
frecuentes.
del semestre.

DEL 100%: EQUIVALE

AL
60%DEL PROMEDIO
CONCEPTUAL.

3.PRACTICAS HOSPITALARIAS EQUIVALENTE AL 40 %

EN LOS RESPECTIVOS HOSPITALES DEL PROMEDIO
CONCEPTUAL

4.CONCEPTUAL CONCEPTUAL: 80%

MONOGRAFIA (INFORME) /CASO
5.INVESTIGACION FORMATIVA 15%
CLINICO
6.RESPONSABILIDAD SOCIAL CAMPAÑA DE SALUD DE PROMOCION 5%
Y PREVENCION DE ENFERMEDADES

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NEUROLOGICAS
TOTAL 100%

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlace de Internet)

7.1.BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

Harrison Principios de Medicina Interna.19th Edición.2016. 10.-

Farreras.MedicinaInterna.18ªEdición2016. 11.-
GoldmanyCecil.TratadodeMedicinaInterna25aEdición.2016 12.-
ElManualMerck.MedicinaInterna.19ªEdición2016. 13.-
Adams RD, Victor M, eds. Principles of Neurology. 6th edition. McGraw-Hill.
Haerer AF, ed. DeJong’s the neurologic examination. 5th edition. J.B. Lippincott Company

7.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

1. Crossman, AR, Neary, D. (2007). Neuroanatomía. Texto y Atlas en color.Barcelona,
Elsevier-Doyma
2. Bradley, W.G.; Daroff, R.B.; Fenichel, G.M. & Jankovic, J. Neurología Clínica. 5th edition
3. Felten, David; Shetty, Anil N. Netter. Atlas de Neurociencia (2010). Elsevier Masson,
2da edición.
4. Haines, Duane (2003). Principios de Neurociencia. 2aedición. Elsevier, España
5. House & Pansky (1965). Neuroanatomía. Un enfoque funcional. México. López Libreros
6. .Masquin,P, Trelles, J.O. (1966). Précies d`anatomo-physiologie normale etpahologique
du sisteme nerveux. Doin-Deren, Paris, France
Base de Datos
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Cusco, Agosto de 2021.

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