FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA DE FONOAUDIOLOGÍA

PROGRAMA DE ASIGNATURA UV
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Facultad: Medicina Carrera: Fonoaudiología

Nombre: Salud Mental y Fonoaudiología Código: FLG 214

Nivel: Tercer Semestre Duración: Semestral

Requisito(s): FLG 124
Horas cronológicas semanales N° de Total de horas N° de créditos
Docencia Trabajo Total semanas semestrales
directa autónomo
(A) (B) (C=A+B) (D) (E=C*D) (F=E/27)
3 3 6 18 108 4

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

La asignatura de Salud Mental y Fonoaudiología se ubica en el primer nivel de dominio dentro del
tercer semestre curricular, y pretende favorecer en los estudiantes aprendizajes relativos a una
visión general y conceptual de la Salud Mental, adquiriendo conocimientos y habilidades respecto a
elementos vinculados con la promoción de salud mental y prevención de trastornos psicológicos y
psiquiátricos. Además, es fundamental que los estudiantes desarrollen conocimientos y conceptos
relacionados con las categorías clínicas de los diagnósticos de trastornos psicológicos y psiquiátricos
con mayor prevalencia en Chile desde un abordaje y una reflexión transdisciplinar.
Al finalizar el curso, los estudiantes estarán capacitados para identificar de manera reflexiva, crítica
e integrada, las implicancias que dichos trastornos conllevan en los procesos de comunicación
humana, lo que le permitirá, como futuro fonoaudiólog@s, optimizar su trabajo e incorporarse de
manera más competente a equipos multidisciplinarios demostrando una formación integral para un
correcto y responsable desempeño en sus campos profesionales.

3. Aporte al Perfil de Egreso

Esta asignatura contribuye al perfil de egreso a través de los resultados de aprendizaje de la
siguiente Competencia de licenciatura, en su primer nivel de dominio:
Competencia de Licenciatura Primer Nivel de Dominio
CE2: Maneja procedimientos efectivos en ND1: Compara procedimientos generales
torno a la prevención, evaluación, diagnóstico relacionados con la prevención, evaluación,
e intervención de los trastornos de diagnóstico e intervención de los trastornos de
comunicación y deglución, en contextos del la comunicación , motricidad orafacial y
área de la salud, educación, arte y medios de deglución
comunicación.

Esta Asignatura aporta al perfil de egreso a través de los desempeños de las siguientes
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Competencias Genéricas, en su primer nivel de dominio:

Competencias Genéricas Primer nivel de Dominio
CG1: Mejora continuamente sus habilidades ND1: Emplea de forma autorregulada
profesionales y de investigación a partir de un estrategias de aprendizaje y herramientas de
aprendizaje autorregulado y con pensamiento búsqueda y gestión del conocimiento, según
crítico, lo que le permite generar soluciones sus necesidades, para la solución de desafíos
innovadoras pertinentes según sus contextos académicos.
de desempeño.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN:

Nombre Salud Mental y Fonoaudiología

Código FLG 214
Requisito(s) FLG 124

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑOS:

✓ Al final de la asignatura los estudiantes serán capaces de demostrar los siguientes resultados de
aprendizaje del primer nivel de dominio de las Competencias Específicas del perfil de egreso a las
que apunta la asignatura tanto en conocimientos, habilidades y/o actitudes:

CE2-ND1-RA1: RA1: Describe los conocimientos y procedimientos relacionados con la prevención,

promoción, evaluación, diagnóstico e intervención de la comunicación, motricidad orofacial y deglución.
CE2-ND1-RA2: Diseña estrategias involucradas en la prevención, promoción, evaluación, diagnóstico e
intervención de la comunicación, motricidad orofacial y deglución.

✓ Al final de la asignatura los estudiantes serán capaces de demostrar los siguientes desempeños
tanto en conocimientos, habilidades y/o actitudes de las Competencias Genéricas del Perfil de
Egreso a las que apunta la asignatura:

CG1-ND1-DC1: Utiliza herramientas de búsqueda, actualización y gestión de la información, generando

respuestas actualizadas y atingentes a problemáticas coyunturales.
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3. UNIDADES DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS:

Resultados de Unidades de Aprendizaje y Contenidos

aprendizaje/
Desempeños
CE2-ND1-RA1: Describe
los conocimientos y
procedimientos
relacionados con la
prevención, promoción,
evaluación, diagnóstico
e intervención de la
comunicación,
motricidad orofacial y
deglución.
Unidad I: Construcción Socio histórica del quehacer en el área de la
Salud Mental
El aporte de la presente unidad, está dado por el desarrollo de los
estudiantes respecto a los conceptos teóricos de promoción y
prevención en Salud en general y en particular a la Salud Mental,
incorporando elementos de las teorías clásicas de la Psicología Social,
de la Psicopatología y de planes y modelos de intervención
comunitaria en lo que a Salud Mental refiere, incorporando la
revisión de planes y políticas públicas a nivel nacional con estándares
a nivel mundial.

CG1-ND1-DC1: Utiliza Unidad II: Trastornos Psiquiátricos en el ciclo vital

herramientas de La presente unidad busca que los estudiantes realicen un trabajo
búsqueda, actualización y
bibliográfico efectivo a través de las distintas fuentes y plataformas
gestión de la información,
generando respuestas de información para así elaborar trabajos de investigación atingentes
actualizadas y atingentes relacionadas con los trastornos mentales más importantes y de
a problemáticas mayor prevalencia presentes durante el ciclo vital. De esta forma, se
coyunturales.
busca que los estudiantes elaboren un informe escrito y realicen una
exposición oral relacionada con el listado de temáticas escogidas para
desarrollar en esta instancia de la asignatura.

CE2-ND1-RA1: Describe
los conocimientos y
procedimientos
relacionados con la
prevención, promoción,
evaluación, diagnóstico
e intervención de la
comunicación,
motricidad orofacial y
deglución.
CE2-ND1-RA2: Diseña
estrategias
involucradas en la
prevención, promoción,
evaluación, diagnóstico
e intervención de la
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comunicación,
motricidad orofacial y
deglución

4. METODOLOGÍA O ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:

Clases expositivas
Resolución de ejercicios y problemas de aplicación

5. METODOLOGÍA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:

Tipo de evaluación: Porcentaje (%) que

corresponde:
Talleres y Quiz individuales y grupales (Unidad 1, 2 y 3) 20%

Evaluación escrita Grupal (Unidad 1) 40%

Presentación de Investigación Grupal de Diagnóstico Escogido a 40%

través de una película (Unidad 2)

Examen escrito

6. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

6.1. BIBLIOGRAFÍA:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA:

Nº Ejemplares Disponibles
Autor Título Editorial Año ISBN
en Biblioteca de la Carrera

Julio Vallejo Introducción a Barcelona: 2011

1 Ruiloba la Elsevier 9788445820346 4
psicopatología Masson,
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y la psiquiatría

Cueto, Ana La salud Buenos 2014

María del mental Aires:
comunitaria : Fondo de
2 9789877190120 1
vivir, pensar, Cultura
desear Económica
,

Mario Manual de Editorial 2002

3 Valdivia Psiquiatría Mediterrá 9562202100 6
Infantil neo

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Nº Ejemplares Disponibles
Título Autor Editorial Año ISBN
en Biblioteca de la Carrera
Psicopatología y Ricardo Capponi Universitaria 2015
1 semiología M 9789561122741 5
psiquiátrica

6.2. LINKOGRAFÍA:

Título Artículo, Año Edición o Dirección

Tipo de Título e-Revista Disponible
Autor Documento o Sitio Actualización Vol(Nº) Electrónica
Documento o e-Libro en
Web o Copyright (URL)
Vásquez, Antipsiquiatría. 2011 Nómadas. revistas.ucm
Adolfo Deconstrucción del Revista Crítica .es/index.ph
concepto de de Ciencias p/NOMA/art
Artículo 32
Enfermedad Mental y Sociales y icle/viewFile
crítica de la 'razón Jurídicas /36823/3564
Psiquiátrica’ 4
https://psico
valero.files.
wordpress.c
om/2014/06
DSM-IV Manual
DSM-IV Manual /manual-
diagnóstico y
Pierre diagnóstico y diagnc3b3sti
Libro 1995 estadístico de 1
Pichot estadístico de los co-y-
los trastornos
trastornos mentales estadc3adsti
mentales
co-de-los-
trastornos-
mentales-
dsm-iv.pdf
Psicopatología https://mmh
Psicopatología Y Y Semiología aler.files.wor
Semiología Psiquiátrica dpress.com/
Ricardo
Psiquiátrica Psicopatología 2012/08/cap
Libro Capponi 1987 1
Psicopatología Y Y Semiología poni.pdf
M.
Semiología Psiquiátrica
Psiquiátrica

6.3. OTROS RECURSOS:

- Plataforma Zoom
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Responsable(s) del programa: Dr. Rodrigo Cabrera

Docente(s) a cargo: Dr. Rodrigo Cabrera

Versión / Fecha de Marzo 2021

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