DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/1

MAESTRO “MOISÉS SÁENZ GARZA”
CIENCIAS EXPERIMENTALES
Turno Vespertino

Asignatura

Física II
Agosto 2021

Actividad 2
Hidrostática
Datos del Estudiante:
Apellido Paterno Materno Nombre(S)

Nombre
:
GUEVARA LUGO ALEXIS

13/08/202
434
Grupo: Fecha de entrega: 1

Dirección General del Bachillerato

 Centro de Estudios de Bachillerato 1/4
Maestro “Moisés Sáenz Garza”
Ciencias Experimentales
Turno Vespertino

Asignatura: Física II
Elaboro: Academia de Física - TV

PRESENTACIÓN
Este material se ha elaborado para el mejor aprovechamiento y desarrollo en el estudio y preparación del portafolio
de evidencias de la Asignatura de Física II, siempre y cuando se sigan las sugerencias que se indican en las
actividades que se proponen, las cuales tienen como principal función contribuir en tu proceso de aprendizaje,
estimulando tus habilidades de lectura, resolución de ejercicios y problemas para vincular los conocimientos
anteriores con los nuevos y mejorar la interpretación de los fenómenos físicos que se presentan en nuestra vida
cotidiana.
Para facilitar la clara interpretación de los conceptos o términos, se te sugiere elaborar un glosario (empleando
fichas bibliográficas) y lo consultes cuantas veces lo creas conveniente, así como elaborar tus propios resúmenes
de las lecturas que realices para resolver cada una de las Situaciones de Aprendizaje que se proponen. En la
resolución de las actividades puedes consultar cualquier libro de texto de Física de nivel medio superior, siempre y
cuando cuente en su contenido con el tema de estudio. A continuación, se te presenta una bibliografía que puedes
emplear por contar con los temas que tendrás que estudiar.
Fuentes de Consulta
Básica:
 Slisko Ignjatov, Josip. (2018). Física 2. México, quinta edición, Pearson Educación.
 Hewitt, P. (2007). Física Conceptual. México, décima edición, Pearson Educación.
 Pérez, H. (2015). Física General serie Bachiller. México, quinta edición, Grupo Editorial Patria.
 Tippens, P. (2011). Física, Conceptos y Aplicaciones. México, séptima edición, Mc Graw Hill.

Complementaria:
 Ávila, R. et al. (2005). Física II Bachillerato. México, Editorial ST.
 Lozano, R. y López, J. (2005). Física II. México, Editorial Nueva Imagen.
 Wilson, J. Bufa, A. Lou, B. (2007) Física. México, sexta edición. Pearson Educación.
 Douglas. G. (2006) Física: principios con aplicaciones. México, sexta edición. Pearson Educación.
 Gutiérrez, C. (2009). Física General. México, Mc Graw Hill.
 Máximo, A. y Alverlanga, B. (2006). Física General. México, Oxford University Press.

Electrónica:
 Instrumentos de Medición, (2010) Recuperado en: http://www.basculasbalanzas.com/instrumentos-de-
medicion
 FISICALAB, Recuperado de: https://www.fisicalab.com/
 FISICANET, Recuperado de: https://www.fisicanet.com.ar/index.php
 KHANACADEMY, Recuperado de: https://es.khanacademy.org/science/physics
 Física - Simulaciones PhET, Recuperado de: https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
 http://www.gestiopolis.com/economia/metodos-y-tecnicas-de-investigacion.htm 2010. Métodos y técnicas de
investigación
 Puffin Academy. (2008). Física y Química para secundaria y bachillerato, Recuperado de: http://www.fisica-
quimica-secundaria-bachillerato.com/
 Peñas, Jesús. (1998-2018). E+Educaplus, Recuperado de: http://www.educaplus.org/
 Frendt, Walter. (2017-2018). Apps de Física, Recuperado de: http://www.walter-fendt.de/html5/phes/


Dirección General del Bachillerato

 Centro de Estudios de Bachillerato 1/4
Maestro “Moisés Sáenz Garza”

Asignatura: Física II
Bloque: I Fluidos
Elaboro: Academia de Física - TV

Este material se ha elaborado para el mejor aprovechamiento y desarrollo en el estudio de la Asignatura de Física
II, siempre y cuando se sigan las sugerencias que se proponen e indican en la situación de aprendizaje, la cual
tienen como principal función contribuir en tu proceso de aprendizaje, favoreciendo el desarrollo de competencias al
estimular las habilidades de lectura y comprensión, para vincular los conocimientos anteriores con los nuevos y
mejorar la interpretación de los fenómenos físicos que se presentan en nuestra vida cotidiana.

Horas Asignadas por

Nombre del Bloque: Fluidos 20
Bloque:
Aplica las propiedades y principales teoremas de los fluidos, para
analizarlos en estado de reposo y movimiento, reflexionando críticamente
Propósito del Bloque:
sobre su funcionamiento en fenómenos diversos y el impacto que han
tenido dentro de su entorno.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL BLOQUE

Claves Genéricas: Claves Disciplinares o Profesionales Básicas:
Expresa ideas y conceptos mediante Obtiene, registra y sistematiza la información para
responder a preguntas de carácter científico,
CG 4.1 representaciones lingüísticas, matemáticas o CDBE 4 consultando fuentes relevantes y realizando
gráficas. experimentos pertinentes.
Identifica los sistemas y reglas o principios Valora las preconcepciones personales o comunes
CG 5.3 medulares que subyacen a una serie de CDBE 6 sobre diversos fenómenos naturales a partir de
fenómenos. evidencias científicas.
Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo Hace explícitas las nociones científicas que sustentan
CG 8.1 un curso de acción con pasos
CDBE 7 los procesos para la solución de preguntas cotidianas.
específicos.
Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno
CDBE 10 de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista
o mediante instrumentos o modelos científicos.
Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento
CDBE 11 del medio físico y valora las acciones humanas de
impacto ambiental.

Saberes requeridos para el desarrollo del propósito del bloque

Conocimientos Habilidades Actitudes Aprendizajes esperados
Hidrostática. Reconoce que cualquier fluido Escucha y respeta deferentes 1. Aplica los principios de los
produce presión ya sea en estado puntos de vista promoviendo el fluidos en su estado de
de reposo o movimiento. bien común. reposo o movimiento,
 Presión.
resolviendo de manera
 Principio de Pascal. creativa problemáticas
 Principio de Arquímedes. Explica los principios de Resuelve situaciones de forma
sobre fenómenos que
Arquímedes y Pascal en diversos creativa.
ocurren en su entorno.
fenómenos.
Favorece un pensamiento crítico
ante las acciones humanas de
impacto ambiental.
Situación de Aprendizaje
Cuestionario: Parte 1 Teoría
Instrucciones: Empleando tus apuntes, la información compartida en Classroom o cualquier otra fuente
de consulta, coloca en el paréntesis la respuesta correcta.

1. - ( a ) Si el peso y el empuje de un cuerpo en un líquido son iguales, se espera que:

a) El cuerpo se hunda b) Parte del cuerpo c) El cuerpo flote a d) El cuerpo siempre
completamente en él salga de la superficie del media altura en medio permanezca con la
liquido liquido de dos capas del liquido mitad sumergida en él
liquido

2. - ( b ) Es la razón de una fuerza normal al área sobre la cual actúa.

a) Peso específico b) Presión. c) Densidad. d) Pascal.

3. - ( a ) La variación de la presión en dos puntos situados en diferente lugar en el seno de un líquido se

debe exclusivamente a:
a) La diferencia de b) La densidad del c) El tipo de liquido d) Al contenido de
profundidad liquido liquido

4. - ( c ) La ecuación de la presión hidrostática es:

a) P = mg b) P = F/A c) P = gh d)  = m / v

5.- ( a ) Parte de la física que estudia los líquidos en movimiento.

a) Hidrodinámica b) Hidrostática c) Hidroactiva d) Hidrolenta

6.- ( b ) Parte de la física que estudia los líquidos en reposo.

a) Hidrodinámica b) Hidrostática c) Hidroactiva d) Hidrolenta

Situación de aprendizaje
Instrucciones: Empleando tus apuntes que realizaste y con el apoyo de los recursos propuesto o
cualquier otra fuente de consulta, resuelve cada reactivo agregando el espacio que consideres
necesario donde justifiques y demuestres tu respuesta con el procedimiento matemático
utilizado, puedes agregar imágenes con el procedimiento si lo realizas en hojas de cuaderno,
colocando tu nombre completo en cada imagen u hoja:

Ejercicio: Cálculo de Presión:

1. Calcula la presión sobre cada una de las caras de un ladrillo sabiendo que el peso total es de 20
newton y sus dimensiones son 20 cm, 10 cm y 8 cm
Sol. 1000 Pa, 1250 Pa y 2500 Pa

P = 1000 Pascales, 1250 Pascales y 2500 Pascales

2. Calcula la presión debida a una fuerza de 70 N que actúa sobre una superficie de 20 cm2.
Sol. 35000 Pa
 P = 35000 Pascales

3. Determina la presión que ejerce un esquiador de 70 kg de masa sobre la nieve, cuando calza unas
botas cuyas dimensiones son 30 x 10 cm. ¿Y si se coloca unos esquíes de 190 x 12 cm?
Sol: 11433 Pa; 1504 Pa

P = 11433 Pascales y 1504 Pascales

4. ¿Quien ejerce más presión sobre el suelo? a) Un elefante de dos toneladas que se apoya solo sobre
una de sus patas de 500 cm2 de superficie. b) Una bailarina de 50 kg que se apoya sobre la punta de
uno de sus pies de 3 cm de superficie.
Sol. a) 3.92X105 Pa b) 1.63X106Pa Ejerce mayor presión la bailarina.

P a) = 392000 Pascales P b) = 1633333 Pascales. La bailarina ejerce más presión.

5. Una esquiadora de 60 kg se desliza sobre la nieve con unos esquís de 1000 cm 2 de superficie cada
uno. Si se quita los esquís y se desplaza sobre sus botas de 100 cm2 de superficie cada una.
a) ¿Qué presión ejerce sobre la nieve en cada caso?
b) ¿Podrá desplazarse con las botas sobre nieve muy blanda?
Sol. botas = 294 X103 Pa, esquís = 2-94 X104 Pa, b) no podrá caminar

P = 294000 Pascales con esquís, 2940000 Pascales con botas. No podrá caminar por que las botas
quebrarán el hielo.

Situación de aprendizaje
Instrucciones: Empleando tus apuntes que realizaste y con el apoyo de los recursos propuesto o
cualquier otra fuente de consulta, resuelve cada reactivo agregando el espacio que consideres
necesario donde justifiques y demuestres tu respuesta con el procedimiento matemático
utilizado, puedes agregar imágenes con el procedimiento si lo realizas en hojas de cuaderno,
colocando tu nombre completo en cada imagen u hoja:

Ejercicio: Cálculo de Presión hidrostática:

6. Un depósito cilíndrico de 4 m de altura cuya base tiene 1 m de radio está totalmente lleno de agua.
Calcula la fuerza que el agua ejerce sobre el fondo. ¿Cuánto valdría ésta si el depósito estuviese
lleno de aceite de densidad 900 Kg/m3?
 Sol. 110779.2 N

P = 35280 N

7. Calcula el valor de la presión hidrostática en un punto situado a 100 m de profundidad en el mar (d

agua de mar = 1 030 kg/m3).
Sol. 1009.400 Pa

PH = 1009400 Pascales

8. Calcular la presión a que se encuentra sometido un submarino nuclear sumergido a 400 m de

profundidad (densidad del agua del mar = 1.025 gr/cm3)
Sol. 4.1 x 106 Pa

PH = 4018000 Pascales

9. Un submarino se encuentra a 50 metros de profundidad en el mar. Sabiendo que la densidad del

agua de mar es 1.1 g/cm3, calcula:
a) La presión que está soportando el submarino.
b) La fuerza que habría que realizar para abrir una escotilla de 0.5 m2 de superficie.
Sol. 539 000 Pa, 269500 N

P a) = 539000 Pa. F b) = 269500 N

10. Sabiendo que la densidad del agua del mar es aproximadamente 1150 kg/m3, calcula la presión
hidrostática que soporta un submarinista a 35 m de profundidad. ¿Por qué es necesario realizar una
descompresión gradual antes de subir a la superficie?
Sol. 3.9 atm

PH = 394450 Pa o 3.9 atm. Por que el contenido de gas necesita tiempo para salir de la sangre.

11. Los restos del Titanic se encuentran a una profundidad de 3800 m. Si la densidad del agua del mar
es de 1.03 g/cm3, determina la presión que soporta debida al agua del mar.
 Sol: 38357200 Pa

PH = 38357200 Pascales

12. Un submarinista ha descendido hasta una profundidad de 25 m en el Mar Mediterráneo donde la

densidad del agua de mar es 1035 kg/m3 y deseamos conocer la presión a la que está sometido.
Sol. 2.5 atm.

PH = 253575 Pa o 2.5 atm

13. Un submarinista se encuentra a 75 m de profundidad. Si la densidad del agua de mar es 1030 kg/m 3.
Halla la presión que soporta.
Sol. 757050 Pa

14. El petrolero Prestige se hundió en el mar a 133 millas del cabo Finisterre hasta una profundidad de
3600 m llevando 65000 toneladas de fuel en sus tanques.
a) Calcule la presión que soportan los tanques de combustible a dicha profundidad.
b) ¿Qué peligro puede ocasionar esta elevada presión?
Sol. P = 3.6X107Pa

Ejercicio: Principio de Pascal:

15. Tenemos una prensa hidráulica. Las superficies de sus secciones son 50 cm2 la del pistón
pequeño y 250 cm2 la del pistón grande. Con ella queremos levantar una masa de 400kg.
a) ¿Qué fuerza tiene que realizar el operador de la prensa?
b) ¿Dónde debe colocar el objeto de 400 kg?
c) Si la máxima fuerza que puede realizar fuese de 700 N, ¿podrá levantar el objeto?
Sol. a) 784N b) El objeto de 400 kg hay que colocarlo en el pistón de mayor sección para que la
fuerza f que ejerce el operador se pueda multiplicar por 5, que es la relación entre las dos
secciones. c) No podría levantar el objeto.
F a) = 784N b) Hay que colocar el objeto de 400 kg en el pistón de mayor sección. c) No podría
levantar el objeto, por que la fuerza mínima es de 784 N

16. El émbolo pequeño de una prensa hidráulica tiene una superficie de 45 cm2. Si queremos que una
fuerza aplicada de 30 N dé lugar a una fuerza de 250 N, ¿qué superficie debe tener el émbolo
mayor?
Sol. 375 cm2

Superficie = 375 cm2

17. En un taller se ha instalado una prensa hidráulica con pistones cilíndricos de radios 2 cm y 15 cm.
Sobre el pistón pequeño ejercemos una fuerza de 25 N. ¿Podremos levantar un saco de 100 kg
sobre el pistón mayor?
Sol. 1402 N

R = Si. Puede cargar hasta 137 kg.

18. Un elevador hidráulico consta de dos émbolos de sección circular de 3 y 60 cm de radio,

respectivamente. ¿Qué fuerza hay que aplicar sobre el émbolo menor para elevar un objeto de
2000 kg de masa colocado en el émbolo mayor?
Sol: 49 N

F = 49 N

19. Las secciones rectas de los émbolos de una prensa hidráulica son 1800 cm 2 y 40 cm2. Si en el
émbolo pequeño aplicamos una fuerza de 20 N. ¿Cuál será la fuerza que se realiza sobre el otro?
¿Qué presión soportará cada émbolo?
Sol. a) 900 N b) 0.5 Pa

F = 900 N y .5 Pascales

20. Calcular que sección deberá tener el émbolo pequeño de una prensa hidráulica si el mayor tiene
100 cm2 y al aplicar una fuerza de 60 N en él se consigue elevar un peso de 600 N.
Sol. 0.001 m2
Superficie = 0.001 m2

21. Calcular la presión que debemos hacer en uno de los extremos de una prensa hidráulica que tiene
20 cm2 de superficie para elevar en el otro extremo, cuya superficie es de 1 m 2, a una persona de
60 kg de masa.
Sol. 1.2 N

P = 1.2 N

22. Una prensa hidráulica tiene un émbolo de radio 10 cm y el otro de 50 cm. ¿Qué fuerza hay que
hacer sobre el émbolo pequeño para que pueda elevar una masa de 500 Kg?
Sol. 196 N.

F 196 n

Ejercicio: Principio de Arquímedes:

23. Un objeto tiene un peso fuera del agua de 70 N y dentro del agua de 50 N. Calcula su masa, su
volumen y su densidad.
Sol. a) masa = 7.14kg b) volumen = 0.002 m3 c) densidad = 3570 kg/m3

M a) = 7.14kg V b) = 0.002 m3 D c) = 3570 kg/m3

24. Una esfera de 35 cm3 de volumen y 200 g de masa se sumerge completamente en agua. Teniendo
en cuenta que la densidad del agua vale 1 000 kg/m3, haz los cálculos necesarios para determinar
si se hunde o flota.
Sol. P = 1.96 N y E = 0.34 N, por tanto, se hunde

P = 1.96 N y se hunde por que tiene mayor densidad la esfera.

25. Una esfera de acero de radio 2 cm y densidad 8,9 g/cm3 se sumerge en agua y en mercurio (Dato:
densidad del mercurio = 13.6 g/cm3).
 a) ¿Qué fuerza de empuje sufre en cada caso?
b) ¿Por qué flota en el mercurio y se hunde en el agua?
Sol. E agua = 0.32 N, E mercurio = 4.4 N. Flota por la diferencia de densidades

Fe = 0.328 N agua y 4.4 N mercurio. Por la diferencia de densidades.

26. ¿Flotará en el agua un objeto que tiene una masa de 50 kg y ocupa un volumen de 0.06 m3?
Sol: si

Si. Por que es menor su densidad

27. Un cuerpo esférico de 4 cm de radio y densidad 7800 kg/m3 se sumerge en agua. Calcula:
a) el empuje que experimenta
b) el peso aparente en el agua.
Sol. a) 2.6 N y P = 18.2 N

FE = 2.6 N Y PA = 18.2

28. Un trozo de hielo de 460 g flota en agua pura. Calcula el volumen total del hielo y el de la parte
sumergida, sabiendo que la densidad del hielo es 920 kg/m3?
Sol. 0.46 l

Vs = 0.46 L

29. ¿Qué fracción del volumen de un iceberg sobresale del agua? Datos: densidad del agua = 1030
kg/m3 y densidad del hielo = 920 kg/m3
Sol. 89. 3% sumergido y 10.7% sobresale

V = 0.00050 m³ y Vs = 0.00046 m³. 89. 3% sumergido y 10.7% sobresale

30. Un cilindro de plástico de 2 cm de radio y 5 cm de alto, pesa 1.7 N en el aire y 1 N cuando se

sumerge totalmente en un líquido. Calcula
 a) la fuerza del empuje
b) la densidad del líquido
Sol. F = 0.7 N y d = 1133.8 kg/m3

31. Un objeto de 100 Kg pesa 900 N sumergido en el agua.

a) Calcular el empuje que experimenta
b) Que volumen tiene el cuerpo
c) ¿Cuál será la densidad del cuerpo?
Sol. a) 80 N, b) 8.1X10-3 m3 c) 12345.7 kg/m3

FE = 80 N. V b) = 8.1X10-3 m3 y D c) = 12345.7 kg/m3

32. Calcula el empuje que experimenta una canica de acero de 5 cm3 (densidad acero = 7.85 g/cm3) en
los siguientes líquidos:
a) agua de una piscina (d agua = 1000 kg/m3)
b) agua de mar (d agua de mar = 1020 kg/m3)
c) en un recipiente con aceite (d aceite = 800 kg/m3)
Sol. a) 0.049 N, b) 0.050 N y c) 0.039 N

a) 0.049 N, b) 0.050 N y c) 0.039 N