ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

EVIDENCIA: EJECUCIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN

Siguiendo con su labor de experto en “LPQ High School”, las directivas de la

institución
le han solicitado la ejecución de una nueva tarea, la cual consiste en la
elaboración de
una guía de aprendizaje que será utilizada como modelo por parte de los docentes
de la
institución.
Tenga presente que para la elaboración de esta guía que le solicitaron, debe
tomar
como referencia el plan formativo que elaboró en la Evidencia: Plan de formación
correspondiente a la Actividad de aprendizaje 2.

Teniendo en cuenta lo anterior realice los siguientes pasos:

1. Elabore la primera guía de aprendizaje de un plan de formación con una

duración de
10, incluyendo:

o Un resultado de aprendizaje donde indique lo que espera que los estudiantes

aprendan una vez culminen con los contenidos de la primera parte de la
formación.
o Una introducción y contextualización del proceso de formación.
o Actividades donde se establezcan los momentos de aprendizaje (incluir una
evidencia como producto entregable).
o Los recursos y materiales necesarios para la formación.
o Bibliografía / Webgrafía y glosario.
 INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
GUÍA DE APRENDIZAJE

UNIDAD QUE RECIBE LA Br 23biang 23

INSTRUCCIÓN
ASIGNATURA Introducción a los explosivos

TIPO DE CURSO Teórico-práctico

INTENSIDAD 5 horas
CONOCIMIENTO PREVIOS Describir las medidas de seguridad
con los explosivos.
DIRECTOR DEL CURSO Ss. García Murillo Luis Fernando
Orgánico del BITER 23

Descripción del curso

En las siguientes horas de instrucción trataremos lo correspondiente a identificar la
importancia del empleo y la clasificación de los explosivos, recomendaciones de
seguridad durante las instrucciones; Antes de entrar en materia quiero recordarles
que estamos en el año del fortalecimiento de la vocación militar la disciplina y el
entrenamiento.

Competencias

CONTENIDO DEL CURSO

UNIDAD 1. MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA EMPLEO DE EXPLOSIVOS

 Medidas de seguridad con cebado aneléctrico

 Medidas de seguridad con cebado eléctrico
 Medidas de seguridad en el transporte
 Medidas de seguridad de almacenamiento
 Medidas de seguridad al hacer voladuras

UNIDAD 2. GENERALIDADES.
 El Concepto
 La Clasificación de los explosivos
 El juicio
FASES DE APRENDIZAJE
FASE 1: bases teóricas 50%
 Historia de los explosivos
 Conceptos básicos de los explosivos

REFERENCIAS
 Grupo marte esing
 Codelco

FASE 2: argumentación 50%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FASE 1
Fase Contenido Competencia Indicadores o logros Estrategia de enseñanza Objetivo Evaluación Valor
fase

1. Historia de El estudiante El estudiante identifica el origen de Se realzará la práctica con los El alumno deberá Presentar las
los comprende los explosivos. instruidos sobre el tema cumplir a cabalidad las actividades
explosivos cada uno de explicado recalcando las medidas de seguridad propuestas al
Conceptos los El estudiante identifica cada contexto medidas de seguridad con los para evitar al máximo instructor con
explosivos. los accidentes.
básicos de conceptos y medida de seguridad de los impecable 45%
los básicos de explosivos. presentación y
explosivos los tiempo adecuado.
explosivos y Detalla a la perfección cada
las medias exponente
de
seguridad.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FASE 2

Fase Contenido Competencia Indicadores o logros Estrategia de enseñanza Objetivo Evaluación Valor
fase
Se selecciona un grupo Describir las medidas El estudiante capta, Se realizará el Aplicar el conocimiento Presentar las
de soldados y se de seguridad con los analiza y aprende al acompañamiento aportado por el actividades
formulan una serie de explosivos mismo tiempo. necesario para resolver profesor combinarlo propuestas al
preguntas para verificar dudas acerca de con el propio, instructor con
su asimilación sobre
2 términos desconocidos y y finalmente lograr un impecable 45%
los explosivos militares.
acompañamiento al aprendizaje presentación y
momento de redactar el significativo. tiempo
escrito. adecuado.
Extensión mínima 2 El estudiante aplica El estudiante produce
hojas. el conocimiento sus propias ideas acerca
 entregado y propone de la temática entregada.
sus ideas a través de
un texto.

CRITERIOS DE APRENDIZAJE
Fase 1 45%
Fase 2 45%
Participación: 10%
Total: 100%