SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.E. N° 16210 “ALEJANDRO SÁNCHEZ ARTEAGA”

1.2. GRADO y SECCIÓN : 2do° “A, B, C, D, E, F”
1.3. DIRECTORA : MARUBENILIDA TORRES MERINO.
1.4. SUBDIRECTOR : HENRY ARMANDO MERA ALARCÓN.
1.5.
 PROFESOR (A)
 : María Margarita, Serván Santillán
 María Donaida, Fernandez Ruíz
 Leonidez Saldaña Espárraga
 Irma Flor, Delgado Alarcón
 Ricardo Vásquez Ortiz.
 María Elizabeth Choquehu8anca Díaz.

1.6. FECHA : 07 de julio del 2021.

ÁREA
PERSONAL SOCIAL
CURRICULAR Nº HORAS
TÍTULO DE
SESIÓN: “Así se vestían para saludar al Perú”
Construye interpretaciones históricas en las que describe los cambios ocurridos
ESTANDAR DE en su familia y comunidad a partir de comparar el presente y el pasado, y de
APRENDIZAJE: reconocer algunas causas y consecuencias de estos cambios.…

ENFOQUE DE DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANIA ACTIVA

ÁREA
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPEÑO

“Construye Interpreta críticamente fuentes - Obtiene información de imágenes y

interpretaciones diversas. objetos antiguos, testimonios de
históricas, -Comprende el tiempo personas y expresiones temporales
histórico. propias de la vida cotidiana, y
-Elabora explicaciones sobre reconoce que estos le brindan
procesos históricos. mayor información sobre su historia
familiar y de su comunidad.…

PROCESOS DIDÁCTICOS Y PEDAGÓGICOS.

MOMENTOS
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
  Se realizan las actividades permanentemente: saludo y
bienvenida los estudiantes y padres de familia por medio de
los aplicativos: GOOGLE Meet y WhatsApp, oración, 5 MINTS
asistencia, las normas de convivencia,

TÍTULO: Así se vestían para saludar al Perú.

En grupo de Clase:
-Observan las imágenes de las fiestas que
celebramos en el mes de julio.

INICIO:

15 MINUTOS
 ¿Qué fiestas celebran?
¿Por qué crees que salen a danzar a las calles?
¿Por qué crees qué lo hacen?
¿Observan diferencias en las vestimentas?
¿Cuál es el mensaje de la primera vestimenta?

- Luego se presenta el PROPÓSITO DE LA

Tira
SESIÓN:
- Los alumnos identificarán las diferencias y los léxica
cambios que han surgido en la vestimenta que
emplea su familia y comunidad a través del
tiempo.

PROBLEMATIZACIÓN.
Observan las imágenes para descubrir los cambios
de las vestimentas en las celebraciones.

Imagen
DESARROLLO:
30 MINUTOS
 Imágene
s

¿Qué cambios observas en la vestimenta de la

época de los incas con la vestimenta de la época
colonial?
¿Qué cambios observas en la vestimenta de la
época colonial con la vestimenta de la época
actual?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN.
Se les presenta la siguiente información:
 Se les presenta prendas de vestir y otros objetos.
¿Qué ha cambiado en la forma de confeccionar la
vestimenta de las personal?
Material
¿Se mantiene en el tiempo el uso de las ojotas?
¿Por qué crees que se dieron estos cambios? concreto
¿Estos cambios en la vestimenta afectan tu vida
personal, familiar o en tu comunidad?

TOMA DE DECISIONES.
Dibujan como se vestían sus abuelos cuando eran
niños, y como se visten en la actualidad.

 Dialogamos con los niños sobre que les pareció la

clase.
 ¿De qué tratamos el día de hoy? 10 MINUTOS
SALIDA/
 ¿Cómo se vestían los antiguos peruanos?
CIERRE:  ¿Qué opinas de las persona que mantienen su
forma de vestir con el transcurso del tiempo?
 ¿Cuál sería tu vestimenta en esta fiesta patria?

EVALUACIÓN  Se registra los aprendizajes en una lista de cotejo.