SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
I.E : Nº 20393 “Tupac Amaru”
ÁREA : Personal Social
GRADO / SECCIÓN : 2º “A”
TEMA : “La Cultura Chancay”
DURACIÓN : 3 horas pedagógicas
FECHA : 27/08/19
DOCENTE : Julio César Ortiz B.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO

SOCIALPERSONAL

Elabora explicaciones históricas Identifica las motivaciones que tuvieron de otros

Construye interpretaciones reconociendo la relevancia de tiempos para realizar ciertas acciones.
históricas determinados procesos.

Materiales o recursos a utilizar

 Papelotes.
 Plumones.
 Gomas, tijeras, etc.
 Lectura del Anexo 1.
III. SECUENCIA DIDACTICA.

MOMENTOS
DE LA SESIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

La docente saluda cordialmente y les recuerda a los estudiantes la sesión anterior.

 Responden a preguntas: ¿qué saben sobre el clima? ¿cómo es el clima de su región?
INICIO

 Anotamos en la pizarra todas sus respuestas. 25 min.

 La docente les comunica el propósito de la sesión: Reconocer y valorar las principales manifestaciones de
la cultura chancay; para lo cual visitaremos al Museo de Chancay.
DESARROLLO
Problematización
85 min.
 La docente les recuerda el propósito de la sesión y les entrega a cada estudiante el anexo 1
 Los estudiantes responden a las siguientes preguntas: ¿recuerdas cuáles fueron los desafíos que enfrentaron
las culturas de la costa?, ¿qué conocimientos y tecnología aplicaron?, ¿cuáles de esos conocimientos y
tecnologías podemos aplicar actualmente?

Análisis de información

Trabajo grupal

 Formamos dos grupos grandes.

 A cada grupo les entregas el material de trabajo (según el tema se entregará los anexos 1). Deben leer y
responder las preguntas:
¿Dónde estuvieron ubicados?, ¿en qué tiempo sucedió?, ¿hace cuantos años?
¿Qué posibilidades les ofrecía el medio?
¿Qué retos o problemas tenían que resolver?
¿Cómo resolvieron el reto?
¿Qué opinión tienen de ese antiguo pueblo? 30 min.
 La docente coloca el mapa del Perú en la pizarra para que se ubiquen en el espacio y puedan relacionar con
el lugar donde viven los niños y las niñas.
  Al finalizar el trabajo la docente solicita a cada grupo que elijan su representante paraqué exponga su
trabajo.
 Los estudiantes de los demás grupos pueden participar preguntando o comentando después de la
exposición.

¿De qué manera la cultura Chancay superó los retos que se presentaron en el Co
espacio geográfico?
Pueblo/ cultura Retos Posibilidades Tecnología
aplicada

Cultura Territorios
Chancay desérticos…

n participación de todos y todas, deben completar el cuadro de síntesis :

 Conversa con los niños y niñas acerca de la importancia de conocer.

 Reflexionamos a partir de estas preguntas: ¿qué les pareció la forma en que los chancay resolvieron sus
retos?; ¿las tecnologías que tenían son aplicables al día de hoy?, ¿por qué?; ¿trabajaban en forma
solidaria?, ¿qué te gusto más acerca de la cultura Chancay?

Los niños y niñas se forman en semicírculo y reflexionan a partir de estas preguntas: ¿qué aprendimos?, ¿cómo 20 min.
CIERRE lo hicimos?

tarea a trabajar en casa

 Elaborar un dibujo en una hoja bond A4, que servirán para nuestra sesión de evaluación.
 Investiga sobre los animales que comían los antiguos, la forma en que lo hacían antes y cómo los preparan ahora.

Chancay, 27 de agosto del 2 019

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Vº Bº DIRECTOR DOCENTE DE AULA

Historia de la Cultura Chancay

La civilización chancay fue una civilización preincaica que se desarrolló entre los valles
de Fortaleza, Pativilca, Supe, Huaura, Chancay, Chillón,Rímac y Lurín, en la costa central del Perú,
entre los años 1200 y1470 d. C. que corresponde al Intermedio Tardío. Su centro se ubicó a
80 kilómetros al norte de Lima. Se trata de una ubicación territorial básicamente desértica, pero con
valles fértiles bañados por ríos y ricos en recursos, que permitieron, entre otros, un alto desarrollo de
la agricultura. El comercio que desarrolla la civilización chancay con otras regiones fue intenso y
permitió contactar con otras culturas y poblados en un área extendida. La cultura chancay decae en
el siglo XV para dar paso territorial a sus conquistadores provenientes del Imperio inca.

Esta cultura basó su economía en la agricultura, la pesca y el comercio. Para desarrollar la

agricultura, sus ingenieros construyeron reservorios de agua y canales de regadío. Situándose
geográficamente frente al mar, explotaron la pesca artesanal tanto desde la orilla como alejándose un
poco de ésta con los caballitos de totora. Igualmente fueron notorios comerciantes con otras regiones
ya sea por tierra hacia la sierra y selva peruana y por el mar hacia el norte y el sur de sus límites
territoriales.

La cultura chancay es la primera de aquellas peruanas que masifica su producción

en cerámica, textiles así como en metales como el oro y la plata de los cuales hicieron bienes rituales
y domésticos. También se destacaron por sus artículos tallados de madera. Ídolo de barro macizo,
llamado cuchimilco. Los curacas regulaban las producciones de los artesanos, ganaderos y
agricultores y asimismo las actividades festivas.