https://www.studocu.

com/pe/document/universidad-alas-
peruanas/psicologia/silabo-estimulacion-temprana/8439499

ASIGNATURA: ESTIMULACIÓN TEMPRANA

I.DATOS GENERALES:

DURACIÓN : 4 SEMANAS

HORAS SEMANALES : 3 HORAS

HORARIO : 9:00 – 12:00

DOCENTE : LIC. KATHY LIZETH CAHUANA ARTEAGA

EMAIL : kathypsicologa2@gmail.com

AÑO :2021

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

ES UN CURSO DE CAPACITACIÓN TEORICO PRACTICO PARA ANALIZAR, COMPRENDER Y

ASUMIR UN PAPEL ACTIVO EN EL CONOCIMIENTO DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE,
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y LA APLICACIÓN DE ESTRATÉGIAS DE INTERVENCIÓN EN
BENEFICIO DE LOS ESTUDIANTES.

ASIGNATURA DE NATURALEZA TEÓRICO-PRÁCTICA, CUYO PROPÓSITO ES

PROPORCIONAR UNA VISIÓN GENERAL DE LAS BASES NEUROFISIOLÓGICAS, ACTIVIDADES DE
ATENCIÓN DIRIGIDAS A NIÑOS DE 0-3 AÑOS. LOS CONTENIDOS SON FUNDAMENTOS DE
LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA, DESARROLLO PRENATAL Y POST NATAL, SIGNOS DE
ALARMAS EN EL DESARROLLO, ESTIMULACIÓN MOTRÍZ, COGNITIVO, LENGUAJE, SOCIAL,
VISUAL, OLFATIVA, AUDITIVA Y TACTIL DE LOS MENORES. AREAS DE ESTIMULACIÓN E
INSTALACIÓN DE UN CENTRO DE ESTIMULACIÓN.

III. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SEMANA CONTENIDO
SEMANA 1 BASE NEUROLÓGICA DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA.
07 AGOSTO ESTIMULACIÓN: PRE NATAL, POST NATAL DE 0 A 1 AÑO VISUAL,
AUDITIVA, GUSTATIVA, OLFATIVA Y MOTORA.
SEMANA 2 DESARROLLO INFANTIL NORMAL, SIGNOS DE ALARMA Y SU EVALUACIÓN.
14 AGOSTO ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN 2 AÑOS. VISUAL, AUDITIVA, GUSTATIVA,
OLFATIVA Y MOTORA.

SEMANA 3 ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN 3 AÑOS. VISUAL, AUDITIVA, GUSTATIVA,

21 AGOSTO OLFATIVA Y MOTORA.
ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN
SEMANA 4 AREAS DE ESTIMULACIÓN, ESPACIOS DE JUEGO Y MATERIALES.
28 AGOSTO INSTALACIÓN DE UN CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE 0 A 36
MESES.
EVALUACIÓN TRABAJOS ACADÉMICOS DURANTE EL CURSO.

IV. METODOLOGÍA

EN EL DESARROLLO DE LA SIGNATURA SE HACE USO DE ESTRATEGIAS DE TRABAJO MEDIANTE

LA EXPOSICIÓN Y DIÁLOGO, ANÁLISIS DE TEXTOS-CASOS, ANÁLISIS DE FUENTES
BIBLIOGRÁFICAS Y PARTICIPACIONES DINÁMICAS.

V. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

LOS RECURSOS PRINCIPALES PARA VIABILIZAR EL APRENDIZAJE SON:

-MATERIAL EDUCATIVO BIBLIOGRÁFICO Y DIAPOSITIVAS.

-APLICACIÓN EN INTERNET DE VIDEOCONFERENCIA.

-VIDEO DE CLASES GRABADAS.

-RECURSOS E INSTRUMENTOS DE INTERNET.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

EL TIPO DE EVALUACIÓN ES FORMATIVA Y SUMATIVA. EL PROCEDIMIENTO ES ATRAVES DE

TRABAJOS PRACTICOS.

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

MATERIAL DE APOYO BIBLIOGRAFICO.

KATHY LIZETH CAHUANA ARTEAGA
PSICOLOGA Y PSICOTERAPEUTA