CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE N° 86

“DR. ERNESTO GUEVARA DE LA SERNA” C.C.T. 15EML0602Z

ÁREA DE PSICOLOGÍA

VISITAS TÉCNICAS DEL PSICÓLOGO ESCOLAR

OBJETIVO: EVALUAR LOS CONTEXTOS ÁULICOS RECOLECTANDO INFORMACIÓN SOBRE SUS DISTINTOS ELEMENTOS
INFRAESTRUCTURA, RELACIONES INTERPERSONALES, CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO, NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES Y BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN, MEDIANTE LA OBSERVACIÓN Y/O
PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES ÁULICAS, QUE SIRVAN DE BASE PARA REALIZAR EL DIAGNÓSTICO DEL ÁREA,
PROPONER UNA RUTA DE MEJORA DEL CONTEXTO ÁULICO Y PLANEAR LAS ACTIVIDADES DEL ÁREA PARA EL RPESENTE
CICLO ESCOLAR
METODOLOGÍA: SE INGRESA AL AULA PARA OBSERVAR LOS ASPECTOS ABAJO ENLISTADOS PARA POSTERIORMENTE
ENTREGAR AL DOCENTE LOS RESULTADOS DE LA MISMA POR ESCRITO Y EN SESIÓN DE TRABAJO BILATERAL.

ELEMENTOS A CONSIDERAR
1. Estadística del grupo
Datos cuantitativos y cualitativos sobre la conformación del grupo, para reconocer algunas de sus características e identificar
posibles factores que coloquen a los alumnos en situaciones de vulnerabilidad.
No de alumnos, edades, tipos de discapacidad, situaciones de vulnerabilidad.
Altas y bajas
Alumnos repetidores

2. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO

Estilos y ritmos de aprendizaje.
Necesidades Educativas especiales BAPs
Elementos de estructura y dinámica familiar
Características conductuales, intelectuales, sociales, afectivas etc de los alumnos del grupo
Resultados educativos del ciclo escolar anterior.

3. PROCESO DE EVALUACIÓN GRUPAL LLEVADO POR EL (LA) DOCENTE.

 Nivel de competencia curricular
 Estilo y ritmos de aprendizaje
 Estilos de enseñanza y evaluación docente
 La integración de la evaluación.
 Resultados de la evaluación inicial de los aprendizajes de grupo

4. INFORMACIÓN SOBRE EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

 Espacio donde se generan diferentes relaciones: alumnos-alumnas
 alumnos con los contenidos de aprendizaje
 docente con contenidos curriculares
 situaciones que complejizan los procesos de aprendizaje (favorecen u obstaculizan los procesos de E-A

5. INFORMACIÓN SOBRE LAS FORMAS DE enseñanza aprendizaje

6. REQUERIMIENTOS DE LOS DOCENTES DEL PSICÓLOGO ESCOLAR PARA EL PRESENTE CICLO ESCOLAR

LA PAZ, MÉXICO A 5 DE OCTUBRE DE 2016

ÁREA DE PSICOLOGÍA

PSIC, JESÚS LOZANO RUIZ