UNIVERSIDAD DEL VALLE

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE HISTORIA

I. GENERALIDADES

Asignatura: Orígenes y debates clásicos sobre “lo negro” y los estudios afrocolombianos
desde la perspectiva de Manuel Zapata Olivella y otros pioneros
Profesora: Olga Lucía Martán Tamayo
Correo electrónico: olga.lucia.martan@correounivalle.edu.co
Semestre Académico: 2020-II

II. PRESENTACIÓN

En el campo de los estudios afrocolombianos es posible ubicar cuatro grandes momentos:

el primero, corresponde a los últimos años de la década del cuarenta hasta parte de los años
sesenta. El segundo, comprende los años sesenta y la década de los ochenta. El tercero, se
ubica en la década del noventa; y el cuarto, desde comienzos del milenio hasta el presente.
Este curso se circunscribe al primer momento, el cual está asociado a las actividades y
búsquedas de los pioneros por posicionar debates y preocupaciones raciales en la esfera
nacional. Se trata de un momento de tanteos y titubeos, de luchas y paradojas.

Aunque nos aproximaremos a esta época a través de las investigaciones y aportes de expertos
disímiles, el curso priorizará la lectura de algunos de los escritos del intelectual colombiano
Manuel Zapata Olivella, toda vez que su trayectoria política e intelectual permite
comprender el lugar de las identidades raciales en el espacio público de opinión colombiano
de la segunda mitad del siglo XX.

Los objetivos formativos de este curso son dos: en primer lugar, que los estudiantes entren
en contacto con los escritos tempranos de este escritor y de los otros pioneros que tuvieron
un papel importante en la gestación de los estudios sobre las identidades raciales, de tal forma
que puedan incorporarlos como elementos para su formación profesional. Y, en segundo
lugar, estimular el desarrollo de la capacidad de análisis de los estudiantes respecto de hechos
históricos del pasado.

III. METODOLOGIA

La dinámica de trabajo que se plantea para el desarrollo del presente curso se fundamenta
en el modelo de pedagogía activa, esto implica que los estudiantes tendrán una amplia
participación en su propio proceso de formación académica. De acuerdo con lo anterior,
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la profesora hará las veces de guía en cada una de las sesiones de clase presentando los
temas y problemáticas a ser estudiadas. Los estudiantes, por su parte, tendrán la
responsabilidad de preparar las lecturas previamente y de participar decididamente en las
discusiones grupales. Así las cosas, el curso tendrá la siguiente estructura:

 Presentación magistral de las lecturas por parte de la docente.

 Apertura al debate, comentarios, observaciones y preguntas de los estudiantes.
 Realización de actividades grupales sobre los ejes temáticos de las sesiones.

El curso también contempla la invitación a algunos expertos en las temáticas planteadas.

IV. EVALUACION

El curso se evaluará a partir de las siguientes estrategias:

Actividad a evaluar Porcentaje

Talleres y presentaciones orales 30%
Avance del archivo construido 20%
Informe Final 50%

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V. PROGRAMA Y BIBLIOGRAFIA

Semana Temas y lecturas Actividades y Pautas

1 20 de febrero
En la primera parte del encuentro realizaremos la presentación general del curso: objetivos, metodología, lecturas y sistema
de evaluación.

2 27 de agosto
¿Qué es la raza? Aproximaciones conceptuales

Lecturas obligatorias:

Clase magistral
 Wade, P. (2000). Raza y etnicidad en Latinoamérica. Ediciones Abya-
Yala. (Capítulo 1). pp. 11-23.

 Pérez Benavides, A. C. (2011) Nosotros y los otros. Las

representaciones de la nación y sus habitantes. Colombia 1880-1910
[Tesis de doctorado, Colegio de México]. (Capítulo 1). pp.40-90
http://repositorio.colmex.mx/concern/theses/p2676v891?locale=es

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 Presentaciones grupales
3 3 de septiembre
Las teorías del racismo científico (1910-1930) Se formarán grupos de 5 estudiantes. A cada
grupo le corresponderá exponer una de las
conferencias del texto base de esta sesión. El
Lectura:
tiempo límite para la exposición es de 15
minutos.
 Muñoz Rojas, C. (2011). Los problemas de la raza en Colombia. Más
allá del problema racial: el determinismo geográfico y las ´dolencias En un archivo Excel que será compartido por
sociales´. Editorial Universidad del Rosario. Google Drive, los estudiantes deberán
conformar los grupos de exposición.
Lectura complementaria:
Las páginas correspondientes a cada una de
 Restrepo, E. (2007). Imágenes del “negro” y nociones de raza en las conferencias se encuentran señaladas en el
Colombia a principio del siglo XX. Revista de Estudios Sociales, 27. archivo Excel que reposa en el Google Drive.
pp. 46-61.

10 de septiembre
Mestizaje y nación en los años de la República Liberal
Profesor invitado: Francisco Flórez Bolívar,
autor del texto.
Lectura obligatoria:
4
 Flórez, F. (2018). Celebrando y redefiniendo el mestizaje: raza y nación
durante la República Liberal, 1930-1946. Memorias, 37. pp. 93-116.

4
5 17 de septiembre
Pioneros de los estudios afrocolombianos

Lecturas obligatorias:

 Friedemann, N. (1984). Estudios de negros en la antropología

colombiana: Presencia e invisibilidad. En: E. Restrepo, A. Rojas y M. Clase magistral
Saade (eds.), Bogotá: ICANH-Universidad del Cauca-ALA. pp 421-
469.

 Pulido, H. (2007). José Rafael Arboleda S.J. (1916-1992): El programa

de los estudios afroamericanos y los inicios de la reflexión
antropológica sobre poblaciones negras en Colombia. Maguaré, 21.
pp.89-110.

6 24 de septiembre De 3:00 a 3:30 de la tarde los estudiantes

Pionero afrodescendiente: Manuel Zapata Olivella observaran el documental “Manuel Zapata
Olivella, abridor de caminos” de María
Adelaida López. (Momento asincrónico).
Lectura obligatoria:
Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=3Dpc4w
 Martán Tamayo, O. (2018) Manuel Zapata Olivella, los años de 2Kp6I
formación (1938-1943) [Tesis de maestría; Universidad del Valle].
(Capítulo 2). pp. 1-74.

5
 Posteriormente, deberán ingresar a la
Lectura complementaria: plataforma para la discusión del texto de
referencia.

¡Levántate Mulato! ´Por mi raza hablará el espíritu´, Bogotá, Rei Andes

LTDA, 1990.

7 1 de octubre El 1 de octubre los estudiantes deberán enviar

El Club Negro: una forma de sociabilidad política e intelectual al correo de la profesora el ejercicio de
reporteria gráfica y escrita explicado en la
guía No. 2.
Lecturas obligatorias:

 Pisano, P. (2013). Movilidad social e identidad “negra” en la segunda

mitad del siglo XX. ACHSC, 41. pp. 179-199.

8 8 de octubre Profesor invitado: Pietro Pisano

¿Caminos propios o filiaciones en la izquierda?

Lectura obligatoria:

Pisano, P. (2011) Liderazgo político “negro” en Colombia 1943-1964. Editorial

Universidad Nacional de Colombia. pp.111-141.

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9 15 de octubre
La nación colombiana en los términos de Manuel Zapata Olivella

Lectura obligatoria:

Múnera, A. (2010) Manuel Zapata Olivella, por los senderos de sus ancestros.
Textos escogidos. Biblioteca de Literatura afrocolombiana, Ministerio de
Cultura.

Taller en grupos

10 22 de octubre
La nación colombiana en los términos de Manuel Zapata Olivella

Lectura obligatoria:

Múnera, A. (2010) Manuel Zapata Olivella, por los senderos de sus ancestros.
Textos escogidos. Biblioteca de Literatura afrocolombiana, Ministerio de
Cultura.

29 de octubre Ejercicio de exploración al archivo de Manuel

11 Visita al archivo virtual de Manuel Zapata Olivella Zapata Olivella que reposa en la Universidad
de Vanderbilt y en el Centro Jorge Isaacs de
la Universidad del Valle.

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 Actividad asincrónica. Los estudiantes deben
12 5 de noviembre enviar el desarrollo de la guía al correo de la
Ubicación de un tema o problema docente ese mismo día.

13 12 de noviembre
Asesorías por grupos de trabajo A través de un archivo se establecerán
horarios de atención para cada grupo de
estudiantes.
14 19 de noviembre
Asesorías por grupos de trabajo

15
26 de noviembre Los trabajos deben ser enviados al correo de
Entrega de Trabajos Finales la docente.

Las pautas del informe serán enviadas con

antelación.
16
3 de diciembre Todos los estudiantes deberán conectarse a
Sustentación de Trabajos Finales la plataforma para exponer los resultados de
su informe final y conocer los trabajos de los
compañeros.

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