UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS

Facultad de Ciencias de la Educación

Tecnicatura en Producción Editorial

Lenguaje, Cultura y Sociedad

Programa académico

Profesora Adjunta: Dra. María Laura Schaufer

Auxiliar de Primera: Dra. Leila Passerino

2º cuatrimestre de 2018

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Fundamentación
La cátedra aborda diferentes ejes problemátcos acerca de la producción de
conocimiento social y cultural durante los últmos siglos. Para ello se propone un
recorrido a partr de diversos temas signifcatvos en los debates de las ciencias
sociales en torno al lenguaje, la sociedad y la cultura.
La organización de los contenidos tene como propósito consttuir en cada encuentro
presencial y virtual un ámbito disciplinar académico que brinde las herramientas
conceptuales y metodológicas para comprender y refexionar sobre los contextos
socio-culturales en que los estudiantes desarrollan sus práctcas profesionales en
producción editorial.
Con este itnerario pretendemos promover una mirada analítca, crítca y refexiva de
los procesos socioculturales, tras el pasaje por diversas teorías del lenguaje, la cultura
y la sociedad que han sido signifcatvas en los debates del siglo XX y comienzos del XXI
en las ciencias sociales.

Objetivo general de la asignatura

La asignatura ha sido diseñada para que los estudiantes del 1º año de la Tecnicatura en
Producción Editorial aprehendan herramientas conceptuales para el análisis de
problemas socio-culturales. A través de un acercamiento teórico-metodológico a las
categorías de sociedad y cultura se ofrecerán alternatvas para la producción de
conocimiento en el trabajo de la producción editorial.

Objetivos especficos
1) Reconocer la importancia de los estudios del lenguaje, la cultura y la sociedad en el
marco de las Ciencias Sociales y Humanas e identfcar sustentos teórico-
epistemológicos.
2) Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de algunas de las principales
corrientes teóricas que problematzaron las categorías de lenguaje, cultura y sociedad.
3) Generar práctcas de conocimiento acordes a la producción editorial, desarrollando
las condiciones necesarias para su realización: distancia crítca, problematzación
teórica, ruptura con el llamado sentdo común y refexión metodológica.
4) Propiciar el pensamiento crítco y creatvo en relación a la producción de
conocimiento socio cultural.

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Unidades temáticas y bibliografa propuesta para clases presenciales y
TPs

Unidad 1: Lenguaje, sociedad y Cultura: conceptos y teorfas

Terminología y claves teóricas para interpretar la relación ‘lenguaje, cultura y
sociedad’. Una introducción a tradiciones de estudio y debates clásicos. La noción de
lenguaje y cultura en las ciencias sociales. Teoría Crítca y Estudios Culturales.

Clase 1:
Foucault, Michel (1968) “Prefacio”. Las palabras y las cosas. Una arqueología de las ciencias
humanas. Buenos Aires: Siglo XXI.
Borges, Jorge Luis (1998 [1926]). “Palabrería para versos”, en El Tamaño de mi Esperanza.
Buenos Aires: Alianza.
Cortázar, Julio (2007 [1963]). “Capítulo 68”, en Rayuela. Buenos Aires: Cúspide.
García Canclini, Néstor (2004) “La cultura extraviada en sus defniciones”, en Diferentes,
Desiguales y Desconectados. Mapas de la interculturalidad. Buenos Aires: Gedisa. Pp. 29-43.
Yann Arthus-Bertrand (2015) Humanos. Humankind Producton. Francia. Disponible en:
https://www.youtube.com/channel/UCP_oTZy1PxwpAps-rXXoUJg

TP1:
García Canclini, Néstor (2004) “La cultura extraviada en sus defnicioness, en Diferentes,
Desiguales y Desconectados. Mapas de la interculturalidad. Buenos Aires: Gedisa. Pp. 29-43.

Clase 2:
Marcuse, Herbert (1967) “Acerca del carácter afrmatvo de la cultura”, en Cultura y Sociedad,
Buenos Aires: Sur.
Williams, Raymond (2006). “Cultura”, en Marxismo y Literatura. Barcelona: Península. Pp. 21-
31.
Williams, Raymond (2001) “La cultura es algo ordinario” en The Raymond Williams Reader. Sin
Datos de lugar. Sin datos del editor. Pp. 37-62.
Hall, Stuart (1984) “Estudios culturales, dos paradigmas”, en Causas y Azares. Nº 1. Buenos
Aires.
Sztajnszrajber, Darío (2014). Mentra la verdad: El Arte. Canal Encuentro. Ministerio de
Educación. Presidencia de la Nación. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?t
v=9AaWV2ken8Y&list=PLek6_CzanlV0xBQqKkXURaEXWKovQGQh5&index=24&t=0s

TP 2:
Marcuse, Herbert (1967) “Acerca del carácter afrmatvo de la culturas, en Cultura y Sociedad,
Buenos Aires: Sur.

Unidad 2: Ideologfa y Poder

Las relaciones entre lenguaje e insttuciones socioculturales. Concepciones de poder. El
problema de lo ideológico. Subalternidades.

Clase 3:

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Althusser, Louis (1988 [1970]). “Ideología y aparatos ideológicos de Estado”, en Ideología y
aparatos ideológicos de Estado. Freud y Lacan. Buenos Aires: Nueva Xisión.
Foucault, Michel (2008 [1976]). “Método”, en Historia de la sexualidad. La voluntad de saber.
Buenos Aires: Siglo XXI. Pp. 88-99.
Foucault, Michel (1981). “Introducción”, en Un diálogo sobre el poder. Madrid: Alianza.
Sztajnszrajber, Darío (2012), Mentra la verdad: El Poder. Parte II. Canal Encuentro. Ministerio
de Educación. Presidencia de la Nación. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch/v=xxLBX7bPJ9DX

TP 3:
Foucault, Michel (2008 [1976]). “Método”, en Historia de la sexualidad. La voluntad de saber.
Buenos Aires: Siglo XXI. Pp. 88-99.

Unidad 3: Mediatiiación y consumo

Sociedad de consumo. Globalización y posmodernidad. Lenguajes de la cibercultura.

Clase 4:
Sibilia, Paula (2008) “El show del yo” y “El yo espectacular y la gestón de sí como una marca”,
en La intmidad como espectáculo. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. Pp. 9-33;
p.303-314.
Xan Dijck, Jose (2016) “Desmontando plataformas, reconstruyendo la socialidad”, en La
cultura de la conectvidad. Buenos Aires: Siglo XXI. Pp. 47-76.
Han, Byung-Chul (2013). “La sociedad positva” y “La sociedad de la exposición”, en La so-
ciedad de la transparencia. Barcelona: Herder. Pp. 11-23 y 25-33.

TP 4:
Sibilia, Paula (2008) “El show del yo” y “El yo espectacular y la gestón de sí como una marca”,
en La intmidad como espectáculo. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. Pp. 9-33;
p.303-314.

Unidad 4 : Lecturas metodológicas para el trabajo inal

Defnición del objeto de indagación y objetvos del trabajo. Interrogantes que guían la
indagación. Marco teórico y metodológico. Estudios subalternos. Una aproximación al trabajo
de análisis semiótco-discursivo.

Clase 5:
"La soledad de América Latna (1982)". Discurso del Premio Nobel Gabriel García Márquez.
Disponible en: https://www.youtube.com/watch/v=xC7_eXGIizwU. Texto disponible en:
http://www.tesis11.org.ar/discurso-de-gabriel-garcia-marquez-de-aceptacion-del-premio-
nobel-de-literatura-en-1982/
Barthes, Roland (2001) “Cómo está hecho este libro”, en Fragmentos de un discurso amoroso.
Buenos Aires: Siglo XXI.
Sarlo, Beatriz (2011). El imperio de los sentmientos. Narraciones de circulación periódica en la
Argentna. Buenos Aires: Siglo XXI. Cap. 1, 2 y 3 (pp. 17-80).
Ginzburg, Carlo (1999). “Prefacio”, en El queso y los gusanoss. Barcelona: Gedisa.

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TP 5:
Avance de TP Final.
Ginzburg, Carlo (1999). “Prefacios, en El queso y los gusanoss. Barcelona: Gedisa.

Clase 6:
Pre-entrega y coloquios de TP fnal.

Metodologfa de trabajo

La materia se desarrollará en dos instancias: clases presenciales y aulas virtuales.

Clases presenciales
Para cada clase presencial se prevé la presentación y exposición de los núcleos
problemátcos propuestos en las unidades temátcas del programa de estudio,
brindando un marco de referencia conceptual y los ejes de lectura de la bibliografa
sugerida por medio de exposiciones dialogadas, el intercambio de ideas y la apertura
del debate con el fn de fomentar una mirada crítca, refexiva y problematzadora
sobre los mismos.
Asimismo contará con la partcipación de los estudiantes en la exposición oral de los
TP’s solicitados a partr de una serie de textos seleccionados. De esta manera se
apunta al trabajo colectvo, la partcipación actva, el debate y la exposición de la
diversidad de perspectvas a través de la exposición oral de las producciones escritas.

Aulas virtuales
Los estudiantes entregarán cada 15 días los trabajos práctcos solicitados –ver
cronograma-.

Pautas para los TP - individuales

Consigna: Elaborar una refexión acerca del texto.
El escrito debe contar con una primera parte donde se expongan los argumentos del
autor (problema y análisis) según claves de lectura, y, en caso de que corresponda, una
segunda parte de análisis de una producción cultural sugerida en clase.
Estos trabajos serán expuestos sintétcamente –máximo: 10 minutos- en la siguiente
clase.
Extensión: 1 a 2 páginas.
Fuente y tamaño tpográfco: Time New Roman 12
Interlineado: 1,5 líneas
Márgenes: 3 cm.
Lista bibliográfca: según normas APA.

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Evaluación
La evaluación está compuesta por 5 TP’s con exposición oral y un Trabajo Final con
exposición oral –coloquio-.

Promoción directa
Para promover la asignatura se deberá cumplir con los siguientes requisitos:
 Asistr a no menos del 80 de las clases dictadas.
 Realizar y aprobar los 6 (seis) trabajos práctcos solicitados con nota 6 (seis) o más.

Regularidad
Para regularizar la asignatura se deberá cumplir con los siguientes requisitos:
 Asistr a no menos del 70 de las clases dictadas.
 Realizar y aprobar 3 (tres) trabajos práctcos.
Se los evaluará en mesa fnal -1ª mesa del llamado de diciembre- con un examen oral
sobre la bibliografa obligatoria del programa de la materia.
Se aprueba con 6 (seis) según reglamento académico de la FCEDU-UNER.

Libres
Se considerará alumno en condición de LIBRE a todos aquellos que no cumplan con los
requisitos para las condiciones de PROMOCIÓN y REGULAR. Se los evalúa en mesa fnal
con un examen presencial, escrito y oral sobre todos los contenidos de la materia
(bibliografa obligatoria y complementaria).
Ambas instancias deben ser aprobadas con 6 (seis) según reglamento académico de la
FCE-UNER.

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 CRONOGRAMA DE CLASES
LENGUAJE, CULTURA Y SOCIEDAD

Clases presenciales Aula virtual

1) 17/08/18
Introducción. Presentación de la asignatura. Análisis y discusión del programa.
Objetvos y metodología de trabajo. Trabajos práctcos: consignas y
evaluación.
Unidad 1: Terminología y claves para interpretar ´lenguaje’, ‘cultura’ y
‘sociedad’. Los problemas del lenguaje.
28/08/18 -
Entrega TP 1 – García Canclini

2) 31/08/18
Exposición y discusión del TP 1.
Unidad 1: Tradiciones de Estudio de la Sociedad y la Cultura. Debates clásicos.
Cultura y civilización. Teoría Crítca. Base y superestructura. Estudios
Culturales.
11/09/18 -
Entrega TP 2 –Marcuse

3) 14/09/18
Exposición y discusión del TP 2.
Unidad 2. Sociedad, Ideología. Las relaciones entre Estado, sociedad e
insttuciones socioculturales. Discurso y Poder.
09/10/18 -
Entrega TP 3 - Foucault

4) 12/10/18
Exposición y discusión del TP 3.
Unidad 3: Sociedad de consumo. Globalización y posmodernidad. Lenguajes
de la cibercultura.
23/10/18 -
Entrega TP 4 - Sibilia

5) 26/10/18
Exposición y discusión del TP 4.
Preparación para TP Final –Lecturas metodológicas para el trabajo fnal.
06/11/18 -
Entrega TP 5 – Ginzburg - Avance TP
Final

6) 09/11/18 – Coloquio: exposiciones presenciales de TP fnales

Fecha de entrega de promociones y regularidades: 26/11/2018 Martes 20/11/18

Entrega TP Final