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Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Convenio con TECSUP en Ingeniera Industrial

SLABO
I. DATOS INFORMATIVOS:
Asignatura: Literatura 2
Cdigo: LITERA2
Ciclo acadmico o semestre: 2016 - 1
N de crditos:
Total de horas semanales: 6
Docente: Arturo Sulca
arturo.sulca@uarm.pe
II. SUMILLA
El curso busca vincular y contrastar los movimientos y obras de la literatura
latinoamericana con los de otras latitudes tratando de relacionar el contexto
histrico y social en el que se originaron las obras con los significados culturales
de las mismas, para que, a partir de una experiencia esttica ms profunda, se
genere una comprensin ms humanista de la cultura.
III. OBJETIVOS
Competencia general:
Al trmino del curso, el alumno ser capaz de identificar los principales rasgos de
la produccin literaria de autores claves en el panorama de la literatura
latinoamericana. Asimismo habr adquirido recursos de anlisis, interpretativos y
crticos a la vez, para as insertarse en la sociedad del conocimiento y la
informacin en que vive.
Capacidades:
Conocer los motivos histricos y culturales que influyeron en la literatura
en los distintos periodos del siglo XX en Latinoamrica
Conocer y debatir los modelos estticos y literarios que distinguen a los
movimientos literarios latinoamericanos
Conocer y debatir la tradicin literaria latinoamericana a partir de las
reflexiones formuladas por los escritores y crticos literarios de los
principales movimientos que se estudiarn
Conocer las relaciones culturales y literarias existentes entre
Latinoamrica, Espaa y Europa
Considerar la importancia del tratamiento del elemento geogrfico en la
produccin literaria de diversos autores latinoamericanos, pues permite
entender la relacin que establecen los seres humanos con su entorno
Explorar la manera en que los personajes de las obras literarias se
desenvuelven en los distintos mbitos sociales, y comparar y discutir las

reflexiones sobre la convivencia, la moral y la tica que surgen a partir


de ello
IV. CONTENIDOS
1. Conceptos y perspectivas fundamentales para el anlisis de textos literarios:
a) posibles caractersticas y funciones de los textos literarios, b)
herramientas de anlisis narrativo, y c) la representacin de la subjetividad
2. Entre literatura y filosofa: Prosas aptridas (1975/1986) y Dichos de Luder
(1989) de Julio Ramn Ribeyro
3. Los palimpsestos inslitos de las neofbulas de Augusto Monterroso: La
oveja negra y dems fbulas (1969)
4. Desconstrucciones del mundo y del texto en Confabulario (1952) de Juan
Jos Arreola
5. La soledad, la subalternidad, el poder: reescrituras de lo humano en El
llano en llamas (1953) de Juan Rulfo
6. Sujeto, modernidad y espacios urbanos en Amrica latina: La muerte y
otras sorpresas (1968) de Mario Benedetti
V. CRONOGRAMA
SEMAN
A
1
30 y 31
de
marzo

Contenidos
Conceptos y perspectivas
fundamentales para el anlisis de
textos literarios: a) posibles
caractersticas y funciones de los
textos literarios, b) herramientas
de anlisis narrativo, y c) la
representacin de la subjetividad

2
6 y 7 de
Entre literatura y filosofa: Prosas
abril
aptridas (1975/1986) y Dichos de
Luder (1989) de Julio Ramn
Ribeyro
3
13 y 14 Los palimpsestos inslitos de las
de abril neofbulas de Augusto
Monterroso: La oveja negra y
4
20 y 21 dems fbulas (1969)
de abril
5
27 y 28
Desconstrucciones del mundo y del
de abril
texto en Confabulario (1952) de
Juan Jos Arreola
6
4 y 5 de
mayo
7
11 y 12
de
mayo

Materiales
bibliogrficos

Evaluaciones

Captulos 2, 6 y 8 de
Breve introduccin a la
teora literaria de
Jonathan Culler

Programa televisivo
argentino Mentira la
verdad: filosofa a
martillazos (captulo
dedicado al lenguaje)

Elogio de la lectura y
la ficcin de Mario
Vargas Llosa

Examen
parcial
(jueves 5 de
mayo)

La soledad, la subalternidad, el
poder: reescrituras de lo humano
en El llano en llamas (1953) de
Juan Rulfo

8
18 y 19
de
mayo
9
25 y 26
de
mayo
10
1 y 2 de
junio
11
8 y 9 de
junio
15 de
junio

Sujeto, modernidad y espacios


urbanos en Amrica latina: La
muerte y otras sorpresas (1968) de
Mario Benedetti

Recapitulacin y balance

Examen final
(jueves 9 de
junio))

EXAMEN DE REZAGADOS
(mircoles)

VI. METODOLOGA
En las sesiones del curso, los estudiantes se dedicarn en lo fundamental al anlisis
crtico y a la interpretacin reflexiva de los distintos tipos de textos literarios. Esta labor se
llevar a cabo de forma individual, en grupos o en plenarios, siempre bajo la orientacin del
docente. En este sentido, si bien habr un componente expositivo importante en todas las
clases, ser capital la participacin activa de todos los alumnos. Asimismo, cabe sealar que no
solo se trabajarn los textos asignados segn el programa analtico del curso, sino que se
echar mano de recursos visuales y sonoros para dinamizar y complejizar el proceso de
enseanza-aprendizaje de la literatura.
Asimismo, los alumnos estudiarn una serie de textos acadmicos (tericos y
analticos) acerca de la literatura en general, la literatura latinoamericana y la literatura
peruana. El propsito de la lectura de los textos de reflexin metaliteraria es que los
estudiantes cuenten con una adecuada informacin histogriogrfica, un marco conceptual,
herramientas metodolgicas y modelos interpretativos concretos para un desarrollo
consistente de la competencia en el anlisis textual.
Por ltimo, hay que indicar que resultar imprescindible una aproximacin
interdisciplinaria al fenmeno literario. Esto es: no bastar con concentrarse en aspectos
meramente formales o tcnicos de las obras, sino que se trata de pensar crticamente el
mundo y la subjetividad humana desde lo literario. En este sentido, se requerir del
concurso de otros saberes provenientes de las humanidades y las ciencias sociales. Si de lo
que se trata es de explorar y comprender desde textos literarios especficos- tanto el
lenguaje, la cultura, el inconsciente, el deseo as como el poder en realidades sociohistricas
situadas, entonces son relevantes los enfoques de la teoa del discurso, los estudios
culturales, el psicoanlisis, los estudios de gnero, la teora poltica, la sociologa crtica, la
historia cultural y la filosofa contempornea.
VII. EVALUACIN
Tipo
de Porcentaje
evaluacin
Examen parcial
30 %

Participacin

40%

Actividades que comprende


Anlisis de textos de Ribeyro,
Monterroso y Arreola. Se tomar como
marco conceptual y metodolgico la
bibliografa terica.
Cuatro presentaciones orales
individuales de igual peso (10% cada

Examen final

30%

una). Consistirn en anlisis de textos


literarios de cada libro. El cronograma
de exposiciones ser concertado entre
todos durante la primera semana de
clases.
Anlisis de textos de Rulfo y Benedetti.
Se tomar como marco conceptual y
metodolgico la bibliografa terica
trabajada en el examen parcial.

La calificacin de los textos escritos considerar no solo los conocimientos sino la correccin
ortogrfica, puntuacin, normativa y orden expositivo.
VIII. BIBLIOGRAFA
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