Carritos en movimiento

Esta actividad se podrá hacer en grupo o en pareja, se ocuparán aros hula hula de diferentes
colores, una señal de alto y siga o unas hojas de color verde o rojo, que permita a los niños
comprender el detenerse y continuar; de preferencia esta actividad deberá realizarse en un
espacio amplio en donde los niños puedan correr.

Como iniciar el juego: ¡Juguemos!, ¿ubican las calles de la ciudad?, ¿cómo son estas calles?
(esperaremos las respuestas de los niños).

Sí, claro en las calles caminan personas, hay automóviles que se mueven en el pavimento, pero
también tienen algo que les indica en qué momento deberán avanzar, bajar la velocidad o parar, el
color verde ¿Qué indica? (esperaremos la respuesta del niño) ¡exacto! Significa avanza, la señal
ámbar indicará que los conductores deberán bajar la velocidad de su
automóvil y ¿Qué indicará la luz roja? Sí, será que deben parar.

Indicación: Hoy jugaremos a los “carritos en movimiento”, yo tendré esta

señal, la cual te indicará en qué momento avanzarás o te detendrás, si
escuchas que digo ámbar deberás bajar de velocidad.

Ten cuidado con tus compañeros, hay que cuidarlos, ¡no queremos choques de
automóvil!, quien choque no habrá prestado atención a su cuerpo, así como a
su rededor y tendrá que esperar para volver a jugar.

Por favor toma un aro del color que más te guste, ese será tu carrito, el cual
deberás cuidar y estar atento de la distancia entre otros carritos. Recuerda
¡evita chocar!

Cuando estén listos para jugar pueden simular el motor del auto “rum rum” y al alzar la señal siga
los niños comenzarán a correr alrededor, de repente se dirá ámbar, para que ellos bajen de
velocidad y así alzar la señal de alto.

Cuando estén en alto o reposo se puede acompañar de respiraciones que ayuden a bajar o
controlar la energía de los niños, lo cual cuando se quiera terminar con el juego pueda ayudarnos
a “enfriar el carrito” para estacionarlo en su lugar.

Esta actividad trabajará con: control del movimiento, concentración, consciencia corporal y
atención plena.

Elaborado por: Sandra Arreola Reyes.