Juegos de teatro para niños

1- Vamos a empezar haciendo ejercicios de vocalización ya que es de las

primeras cosas que deben aprender los niños, para que luego se les entienda
bien en la actuación. El ejercicio consistirá en pronunciar palabras alargando
las sílabas. Por ejemplo la palabra “manzana” deberán pronunciarla:
“maaaanzaaaanaaaa”.
2- Para que los niños pierdan la vergüenza, vamos a trabajar por parejas.
Vamos a realizar una actividad de mímica. El animador dirá a un niño
de cada grupo que imite a un animal por medio de la mímica. Al no
poder emitir sonidos, lo que identificaría al animal rápidamente, el niño
va a tener que improvisar y esforzarse por expresar mediante gestos y
movimientos el animal que está representando para los de su grupo.
3- Ahora que los niños se sienten más cómodos al haber trabajado entre iguales
y sienten más confianza, van a realizar una actividad en grupo, donde tienen
que usar su imaginación. El animador sacará un objeto que puede ser una
pelota, un lápiz, una caja, una cinta del pelo, etc. Los niños tendrán que
inventar para qué podría servir ese objeto además de para lo que se usa
habitualmente. Se pueden ir pasando el objeto de uno en uno y cada uno
aportará una utilidad diferente para ese objeto. Este ejercicio conseguirá
además, sacar más de una sonrisa por las cosas que se les pueden ocurrir
a los pequeños.
4- Vamos a seguir con las risas haciendo una actividad que es muy divertida,
juegos de «repetición». Varios niños voluntarios van a salir del aula y uno se
quedará junto al animador. Los demás pueden ser espectadores y luego
pueden participar en la misma actividad. El animador le contará al niño que
se ha quedado con él una historia con muchos detalles. Le contará la historia
con rapidez y el niño tiene que estar muy atento para quedarse con el mayor
número de detalles. Después entrará otro niño y el que ha escuchado la
historia deberá contársela al que acaba de entrar. Ahí se verá como aunque
ha estado pendiente de lo que el monitor decía, él contará la historia a su
manera, olvidará detalles y algunos incluso se los inventará. Luego el niño
que acaba de escuchar la historia, se la contará al siguiente niño que entre y
así hasta que entre el último de los niños. Ya veréis como la historia que
contó el monitor y la que cuenta el último niño tienen pocas cosas en común.
Esto provocará la risa de los que están presenciándolo todo y también hará
divertirse a los que están participando.
5- El animador comenzará una historia: “érase una vez un niño que iba
caminando por el bosque…” Ahora los niños irán levantando la mano para
seguir con la historia. Cada uno tendrá que decir una o dos frases hasta que
todos los niños hayan participado. Y será el monitor quien de la historia por
finalizada.
6- Juguemos con los gestos. Los niños tienen que expresar lo que les diga el
monitor pero sólo con gestos. Los niños tendrán la cara tapada con las manos
 y el animador dirá por ejemplo: “alegría”, “tristeza”, etc., y el niño deberá
destapar su cara expresando lo que el monitor ha dicho. Así aprenderán a
expresar emociones que luego les servirán a la hora de escenificar, ya que
no pueden poner cara de estar contentos si están escenificando algo triste.
También pueden jugar a este juego por parejas, e ir cambiando de pareja
para que interactúen entre ellos.
7- No nos podemos olvidar de la música como vía para expresar sentimientos.
El animador deberá escoger una canción que cuente una historia, donde se
expresen distintas sensaciones, de amor, esperanza, alegría, tristeza, etc.
Los niños escucharán la música y tendrán que ir escenificando lo que vayan
escuchando. Podrán ponerse por parejas si la canción es de amor o si es
sobre relaciones personales. Así aprenderán a expresar no sólo con la cara
como en el ejercicio anterior sino también con el cuerpo, ya que podrán
sentarse, levantarse, tumbarse o lo que a ellos les sugiera la letra de la
canción.
8- Hemos hecho mimo, hemos escenificado canciones, y ahora vamos a emitir
sonidos. Por grupos o en círculo de cara a todos los demás niños. Un niño
emitirá un solo sonido a todos los demás, y estos deberán adivinar qué es
exactamente lo que este ha querido expresar. Será el monitor el que le diga
qué es lo que tiene que transmitir. Puede ser el sonido que emite un animal,
o el ruido de un motor, o simplemente un grito de alegría o tristeza. Este
ejercicio es muy interesante porque hay que expresar mucho en muy poco
tiempo para que los demás puedan averiguar qué es lo que quiere transmitir.
Los niños pueden levantar la mano para dar una respuesta y el que lo acierte
será el siguiente en emitir su sonido.
9- a llegado el momento de realizar una pequeña obra de teatro con disfraces y
maquillaje. Dependiendo de la edad de los niños, estos recibirán o un
pequeño guión para prepararlo, o si son más pequeñitos, será el monitor el
que les dirá a cada uno lo que tiene que hacer y decir.
10- Después llegará el momento de escenificarlo delante de todos. Se aplaudirá
con energía detrás de cada actuación para que los niños se sientan
realizados y estén orgullosos de su trabajo, además de animar así a los
demás a que también lo hagan.

Juegos de teatro para Adolescentes

Este no es un palo
1- Un objeto como un palo o una pelota se coloca en frente de la audiencia. El
equipo se acerca al objeto y realiza una acción con él, por ejemplo, golpear
una pelota de béisbol o disparar a un pato. La audiencia entonces trata de
adivinar en qué se ha convertido el objeto, como un murciélago o un rifle. La
primera persona en hacer las cosas bien a continuación, realiza una nueva
acción con el objeto.
 Para variar el juego, haz que dos o más voluntarios realicen una acción con
el objeto, sin decir palabras. Aunque los actores pueden planificar lo que van
a hacer de antemano, es más difícil si tienen una idea de forma espontánea
en el escenario. El instructor debe recordar a los participantes que se
abstengan de participar en cualquier aspecto físico que pudiera lastimar a
alguien.
2- Círculo de la vida
Este es un ejercicio para todos los participantes al mismo tiempo. Haz que
los adolescentes formen un gran círculo y luego comiencen a caminar hacia
la derecha. El objetivo es que cada persona avance a través de toda la vida
del personaje en particular. El instructor dice en voz alta las edades en
secuencia para animar a los participantes a comportarse con esa edad. Por
ejemplo, si grita "cinco años", los adolescentes pueden comportarse como
niños en edad preescolar, o si dice "65", pueden fingir que son de la tercera
edad. Puede animarlos a hablar con otras personas (para desarrollar las
relaciones) o a representar pequeñas escenas de teatro (como el
matrimonio), todas sin dejar de caminar. A medida que los actores envejecen,
incluso puede tirar a las personas fuera del círculo para simular su muerte.

Las variaciones incluyen hacer que los equipos sigan siendo de la misma
edad, pero viajando a través de diferentes épocas como la Edad de Piedra,
la Edad Media o el futuro lejano. También pueden asumir diferentes puestos
de trabajo, diferentes especies como los perros o gatos, o personajes
diferentes en un juego que todos conozcan.
3- Congelado
Un voluntario inicia una acción sin decir nada. Por ejemplo, puede empezar
a cavar. Otro actor se une a él y se expande sobre la situación con el diálogo
y la acción adicional. Por ejemplo, puede empezar a hablar con él acerca de
la jardinería. Cualquier observador grita "Congelado" en cualquier momento.
A continuación, golpea el hombro del actor para que abandone el escenario
y luego asume la posición del actor desaparecido. A continuación, sigue
desde la nueva posición en el nuevo diálogAñade complejidad al aumentar
el número de participantes y permitiendo las sustituciones de dos o más
actores, al mismo tiempo. Para mantener a todos los miembros de la
audiencia en los dedos de sus pies, el instructor también puede ser
responsable de gritar "Congelado" y elegir a los reemplazos.
4- Carrera de relevos
Pon a los adolescentes en equipos de dos. Haz que cada equipo se alinee
viéndose de frente a unos 20 metros de distancia el uno del otro, o todo el
espacio que tengas al aire libre. Diles que van a correr una carrera de relevos
del Arca de Noé. Un árbitro coloca detrás de la línea a cada lado. Para
empezar la carrera, el árbitro en un lado dice el nombre de un animal. Todo
el mundo en ese lado debe moverse como un animal en el campo, haciendo
un ruido como el de ese animal, y tocar a su pareja. Antes de que los primeros
 corredores lleguen al otro lado, el árbitro de ese lado ha dicho otro animal.
Los corredores de ese lado tienen que volver al otro lado, moviéndose como
ese animal. Cualquier persona que empieza a correr o caminar como un
humano (a menos que hayan dicho "humano") es descalificado y el equipo
está fuera. Continúa hasta que cada lado haya corrido cinco veces. El equipo
que complete todos los animales primero es el ganador.

Juegos previos
1- Junta a todos en un círculo para jugar "Gritos primales". Es un juego para
cualquier grupo y ayuda a que todos se relajen.
Elige alguien para empezar. Esta persona da un paso al frente y hace un
gesto y sonido. Puede ser inocente o serio. Lo que se te ocurra está bien.
La persona se da vuelta mientras todos en la ronda hacen la mímica del
sonido y del gesto al mismo tiempo.

Juego de caracterización
1- Este juego es para cualquier grupo, pero hay sólo cuatro participantes por
vez. Ellos rotan dentro y fuera de escena. Este juego ayuda a desarrollar
habilidades de construcción de personajes y pensamiento de
improvisación.
Construye el interior de un auto con cuatro sillas. Elige alguien para que
sea el primer conductor y el primero en hacer dedo. Todos esperan su
turno y hacen de público. Los actores deben improvisar una escena.
Forma personajes mientras el conductor se detiene para dar un aventón a
las personas. El que hace dedo debe tener gran emoción o una marcada
personalidad. Luego de unos minutos, el conductor copia los gestos del
que hace dedo.
rae al siguiente caminante con su personificación especial. Después de un
rato, todos en el auto toman esos gestos.

Juego de confianza
1- Juega "Fomentar la confianza con caída libre". Es un juego teatral que
todos pueden hacer. Si posees un grupo grande, podrás separarlo en
grupos pequeños y jugar al mismo tiempo.
2- Junta a todos en una ronda.
3- Elige alguien para pararse en el medio y véndale los ojos.
4- Presta atención mientras la persona en el medio lentamente gira y se cae
hacia atrás o adelante sin hablar.
5- Toma a la persona del medio y pon a alguien más en la ronda y repite.
6- Durante el juego, di la razón del personaje para dejar el auto. Además saca
a través de la actuación y el diálogo por qué la persona está haciendo
 dedo o levantando a los que caminan. Habla sobre dónde los personajes
están yendo y por qué. Haz cada personaje de modo distinto hasta que su
personalidad sea tomada por alguien más en el auto.

Juego de arte dramático

1- Los alumnos más avanzados o mayores valoran poder usar verbos en
tiempo pasado dentro del contexto de frases y situaciones de la vida real.
Organiza juegos de improvisación sencillos y divertidos que les permitan a
los alumnos practicar el uso correcto de los verbos. Las posibles
situaciones pueden ser un niño mintiéndole a su padre sobre la forma en
que se rompió un objeto, un testigo describiéndole un delito a un policía o
amigos chismeando sobre lo que sucedió en una fiesta.

Ejercicios de voz y de movimientos corporales

para la actuación
1- Para realizar una interpretación creíble, los actores de teatro y cine deben
involucrar todo su cuerpo al actuar. Las clases de actuación que se
enfocan a la memorización, desarrollo de personaje y habilidades de
audición son importantes; sin embargo, para convertirte en un actor
completo, los ejercicios de movimiento del cuerpo y voz deben integrarse
al entrenamiento.

Movimiento
2- Párate en un círculo de forma que cada actor esté frente a los otros. De
uno por uno, cada actor debe crear movimientos espontáneos que duren
uno o dos segundos. Este movimiento debe involucrar todo el cuerpo y no
requiere que el actor se quede en su lugar. No incorpores sonido al
movimiento. La persona directamente en frente al actor que hace el
movimiento debe imitar esos movimientos antes de crear un nuevo
movimiento que se le pasará a la persona siguiente. Este ejercicio ayuda a
liberar el cuerpo y promueve libertad y confianza de movimiento.

Voz
3- Sienta a dos actores en sillas una frente a la otra. Da a los actores una
línea para decir. Un ejemplo es "¿Realmente lo amas?" Haz que el primer
actor diga esta línea en un tono y estilo normales, luego haz que el
segundo actor imite la línea en el mismo tono que el primero. Luego, el
segundo actor debe decir la misma línea con una emoción y tono
completamente diferentes. El primer actor repite la línea e imita la emoción.
Este ejercicio ayudará a que el actor afine su entendimiento de la conexión
entre la voz y la emoción.
 Cuerpo completo y voz

4- Escribe un movimiento y una línea de diálogo en fichas. El número de

tarjetas que se necesita se determina por el número de actores
involucrados en el ejercicio. Este ejercicio debe involucrar movimientos
reales como "prepararse una taza de té" o "ir de compras al centro
comercial". El diálogo puede ser "Por qué amo esta taza de té" o "Me
gustaría comprar esa camisa, pero es muy costosa". Haz que cada actor
tome una ficha y dale unos momentos para leerla y prepararse. Después
de que el actor realice la escena corta, pídele que incorpore una emoción
diferente al movimiento y al diálogo, como miedo, amor, nervios, entre
otras. Este ejercicio ayudará a entrenar a los actores para conectar
movimientos naturales y voces decididas para alcanzar el tono emocional
apropiado y los movimientos físicos correctos para cualquier escena.