TAREA - EVALUACIÓN I

Actividad no. 1

La multiplicidad de definiciones de currículo existentes, responden a

interpretaciones y enfoques conceptuales diversos. De las definiciones expuestas en
el capítulo I:
1. Identifique las ideas principales

 Trayecto que debe recorrer para obtener objetivos

 Conjunto de experiencias de aprendizaje mediante la investigacion
 Es una expresion social y cultural
 Es un sistema para fortalezar el aprendizaje enseñanza dentro del contexto
cultural
 Es una construccion de conocimientos metodos planes

2. Identificar elementos comunes y diferentes en cada una de las definiciones

ELEMENTOS ELEMENTOS
COMUNES DIFERENTES
Objetivo Experiencias
Contenido Sistematico
Metodologia flexivilidad
Evaluacion

3. En base a las mismas realizar un ensayo de una definición de currículo que se

adapte a la formación profesional de la UTO o de su institución como docente.

En la actualidad la sociedad contemporánea está viviendo cambios tecnológicos ,en donde

la Universidad Técnica de Oruro no se queda exenta a estos cambios ,donde el profesional
tiene que tener la capacidad de adaptarse ,basado en el desarrollo de competencias
profesionales donde sea necesario implantar procesos de formación integral de recursos
humanos calificados y competentes, considerando los conocimientos universales;
realizando actividades de investigación científica para resolver problemas de la base
productiva y del entorno social; promoviendo políticas de extensión e interacción social
para fortalecer la diversidad científica, cultural y lingüística.
En el capítulo I y II observamos una diversidad de definiciones donde se pudo identificar
ideas principales de definición de currículo.

En conclusión podemos decir que Currículo es un sistema integrado de planes de estudio,

programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación docentes y
estudiantes con el objetivo de ser capaces de adaptarse a cambios tecnológicos,
construyendo una identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los
recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo
el proyecto educativo institucional.

Actividad no. 2

De acuerdo a las definiciones expresadas de los currículos (Capítulo I), expresar

ejemplos concretos sobre Currículo Oculto y sobre Currículo Nulo.

 Ejemplo de currículo oculto, cada 25 de octubre se recuerda el aniversario de la

Facultad de Economía motivo por el cual todos los estudiantes y docentes
asistimos a las actividades como ser desfiles actos de honor son costumbres que
se realizan cada año.
 Un ejemplo de currículo nulo, es insertar dentro del diseño curricular en la carrera
de Contaduría Publica la materia de diseño de dibujo, puesto que esta asignatura
no se aplicara en la profesión.