República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E Rio Neverí
Barcelona – Edo Anzoátegui

ANALIZAR LA ACTITUD DEL REPRESENTANTE ANTE EL

USO INADECUADO DE LAS REDES SOCIALES EN
ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA RÍO NEVERÍ,
BARCELONA EDO. ANZOÁTEGUI

Autor: Mariangel Pineda

Tutor: Lcda. Lucena Dominguez

Barcelona, Julio del 2018

 ÍNDICE

Dedicatoria…………………………………………………………………… ii
Agradecimientos…………………………………………………………..… iii
Introducción……………………………………………………….…………. 1

Capítulo I
Planteamiento del problema…………………………………………….…….. 3
Objetivos de la investigación…………………………………………...…...… 5
Objetivos generales……………………………………………………..….….. 6
Objetivos específicos…………………………………………………….……. 6
Justificación de la investigación………………………………………………. 6

Capitulo II
Marco teórico………………………………………………………………….. 8
Antecedentes de la investigación……………………………………………... 8
Aspectos generales y conceptuales de la investigación, teorías………………. 9

Capitulo III
Metodología de la investigación……………………………….…………….. 20

Tipo de Investigación…………………………….
………………………….. 39
Diseño de la investigación ………………………….……………………..…. 20
Población………………………………………………………….…………. 21
Muestra…………………………………………………………….………… 21
Técnicas e instrumentos de recolección de datos………………………..…. 21
Encuesta…………………………………………………………..…............. 22
Instrumento……………………………………………………………….… 22

Capitulo IV
Conclusiones……………………………………………………….……....… 23
Recomendaciones…………………………………………………………… 24

ii
Bibliografía…………………………………………………………………. 25
Anexos……………………………………………………………………… 28

iii
 INTRODUCCIÓN

La investigación que se presenta a continuación muestra la situación que viven

muchos jóvenes en Venezuela con relación al uso inadecuado del contenido que
le dan a las redes sociales, caso particular el que se menciona al analizar la postura
del representante ante el uso inadecuado de las redes sociales en estudiantes de
la unidad educativa Río Neverí, Barcelona edo. Anzoátegui. La relevancia de esta
investigación parte de la preocupación que tienen los padres, docentes y
estudiantes que no están de acuerdo con estas prácticas, del mal uso que le dan al
contenido de páginas en el internet y redes sociales que cada día se acrecienta
más, no solo en el colegio sino a nivel general, afectando la estabilidad emocional
de muchos jóvenes, que bajo este sistema de aislamiento social que se está
viviendo, ven el uso delas redes sociales como el único mecanismo de distracción.

La investigación se estructuró de la siguiente manera: En el Capítulo I.

Planteamiento del problema, el cuál consistió en definir el tema de estudio en
función de la situación planteadas por los profesores para luego pasar a formular
los objetivos que están dirigidos a definir específicamente lo que se quiere lograr,
con la justificación se presentó lo que se quiere de la investigación la relevancia
que proporciona para los estudiantes, los representantes y los docentes. En el
Capítulo II, que es Marco Teórico, con los antecedentes que constituyen
investigaciones previas relacionadas con el tema de estudio, la fundamentación
teórica, definición conceptual, que permiten darle un sentido más amplio al tema
que se está tratando. Continuamos con el Capítulo III, donde se resume todo lo
relacionado al Marco Metodológico, como lo es el diseño de la investigación,
población y muestra, instrumento y técnicas de recolección de datos.

El Capítulo IV donde se explican las conclusiones, recomendaciones, las

referencias consultadas y el anexo. Importante destacar que acá se mencionan los
resultados obtenidos con la aplicación del instrumento que se les aplico a los

1
representantes, para lograr analizar cuál es el uso inadecuado que los estudiante
dan a las redes sociales.

2
 CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Planteamiento del Problema

El uso de la tecnología en el mundo como parte fundamental de un todo y con

un propósito avasallante para el desenvolvimiento del ser humano en la vida,
permite el progreso y avance del mismo; abriendo paso a un sin fin de
posibilidades al conocimiento y aprendizaje que facilitan la comunicación, la
adaptación y el desarrollo del individuó. Las nuevas tecnologías de la información
(NTIC) en su parte conceptual según Gisbert y otros (1992) dice que es un
“Conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la
información” en función de lo antes expuesto se puede decir que estas, están
desarrolladas bajo plataformas que permiten el acceso a gran cantidad de
personas a nivel mundial y ser usadas a través del internet y otros medios de
comunicación masivo para mantenerse diariamente informado, ser usado en el
ámbito educativo, de entretenimiento y otros usos que se le quiera dar.

Cuando más información y conocimiento posee una sociedad, más avanzada

es. Importante resaltar que actualmente el mundo entero, está atravesando por un
periodo difícil, a causa de (Covid-19) virus mortal del que ya todos han escuchado
hablar y en estos momentos las redes sociales son las más frecuentadas y son las
que mantienen informados día a día a las personas con especial énfasis a los
adolescentes en este proceso de aislamiento social; ellos son asiduos visitantes de
múltiples tipos de páginas; dentro de las más visitadas son Instagram, Facebook,
tiktok o YouTube, por mencionar algunas. En una de las noticias del diario digital
BBC NEWS Mundo comenta en uno de sus artículos; “en Venezuela se ha
establecido una inusual cuarentena intermitente, conocida como el sistema 7+7, en
la que se alternan las restricciones con la relajación de las medidas”. Este sistema
es implementado a nivel nacional desde marzo de 2020.

3
El Ministerio Popular para la Educación adecuo, que el sistema educativo
implementara clases de Educación a Distancia desde marzo de 2020, lo que
permite a los estudiantes que realicen sus actividades escolares en sus hogares y
enviarlas al colegio. En el año 2021 el sistema de encuentros se ha flexibilizado
un poco, se permite encuentros según sea el caso para entregar actividades o
reforzar alguna materia práctica, solo en las semanas flexibles, de igual forma la
interacción en clase es poca entre los estudiantes, aumentando el uso del internet
y redes sociales en ellos desde su hogar.

En el estado Anzoátegui la situación ha sido muy similar con relación al resto

de los demás estados. El uso del Internet y Las Redes Sociales en época de
pandemia se ha incrementado en los adolescentes por el aislamiento social en que
se encuentran, los padres son los encargados de monitorear lo que sus hijos ven en
las páginas de internet a parte de llevar en ocasiones el rol del docente, en cuanto
a las estrategias que se deben cumplir por las actividades académicas que les son
asignadas en sus colegios, para que el estudiante logre avanzar en los procesos de
estudio.

Este sistema con el paso del tiempo ha hecho que los jóvenes duren muchos
más tiempo que el habitual conectados en las redes incluso comen, reciben a sus
amistades, van a la cama, con el celular en la mano o el portátil, convirtiéndose así
en un ʺarma de doble filoʺ tomando en cuenta que algunos padres trabajan a pesar
de estar viviendo bajo un sistema de cuarentena radical y flexible, les toca dejar a
sus hijos solos en el hogar, sin la supervisión de lo que están viendo por las redes
sociales.

Padres y profesores a nivel general viven estas situaciones muy de cerca ya que
conocen sobre algunos contenidos de páginas de redes sociales y el peligro reviste
como tal y que ellos no están protegidos cibernéticamente. En la U.E. Rio Neverí,
Barcelona Edo. Anzoátegui; se está presentando una situación similar, que los
estudiantes del 5to año desde hace tiempo entran a páginas de contenido
inadecuado por internet y las redes sociales, como por ejemplo con material
pornográfico, violento e incluso páginas satánicas, esto fue manifestado por

4
docentes a los representante, en las diferentes reuniones que asistieron. En
reiteradas ocasiones los docentes hicieron mención a esta situación y saben que
ante esto, los padres tienen preocupación porque sus hijos están dentro de sus
hogares más tiempo conectados a las redes sociales y en algunos casos ellos no
los han podido supervisar por encontrarse en sus trabajos y más aun con el
aislamiento social que hay, algunos representantes manifiestan que sus hijos no
están de acuerdo con este tipo de conductas por parte de sus compañeros de clase.

En función de lo antes expresado existe gran preocupación por parte de los

padres porque se están mostrando casos de estudiantes que han tenido cambios
en sus conductas a nivel psico-social, presentando estados de intranquilidad,
estrés, ansiedad, entre otros; algunos estudiante que han observado la situación y
no comparten ese tipo de contenidos en las redes, se han alejado de ellos por
considerar que la situación es un agente perturbador que a futuro puede generar
conflictos internos. Por tanto se hace indispensable, estudiar a profundidad este
caso ya que abarca el ámbito familiar y el educativo; hay que tomar en cuenta
que estas actividades del que hacen uso los estudiantes de 5to año con las redes
sociales pueden llegar al resto de los estudiantes de otros años. De acuerdo a lo
antes mencionado surgen las siguientes interrogantes:

 ¿Cuál es la postura que le toca asumir a los representantes ante el uso

inadecuado de las redes sociales de algunos estudiantes de 5to año, colegio
Rio Neverí, Barcelona Edo Anzoátegui?
 ¿Cómo deben abordar los representantes el uso inadecuado de las redes
sociales bajo la situación de aislamiento social que viven algunos
estudiantes de 5to año, del colegio Río Neverí, Barcelona Edo
Anzoátegui?
 ¿Qué visión tienen los representantes sobre la influencia negativa que
puede tener las redes sociales en algunos estudiantes de 5to año, del
colegio Río Neverí, Barcelona Edo Anzoátegui?

2. Objetivos de la Investigación

5
 a. Objetivo General
Describir la postura de los representantes ante el uso inadecuado de las redes
sociales en algunos estudiantes de 5to año, del Colegio Río Neverí, Barcelona
Edo. Anzoátegui

b. Objetivos Específicos
 Diagnosticar a través de los representantes, la visión que tienen sobre el
uso inadecuado de las redes sociales de algunos estudiantes de 5to año, en
situación de aislamiento social del Colegio Río Neverí, Barcelona Edo.
Anzoátegui
 Identificar a través de los representantes la postura que ellos manejan
sobre uso inadecuado de las redes en estudiantes de 5to año.
 Definir las posibles causas, sobre el uso inadecuado de las redes sociales
en situación aislamiento social con los estudiantes de 5to año.

3. Justificación
Desde la ventana virtual y gracias a los avances de la tecnología, muchas
personas en la actualidad tienen acceso al internet y las redes sociales, se pueden
comunicar y compartir con todos aquellos que de una u otro manera, representan
parte importante en sus vidas; sin embargo en esta época de aislamiento social por
lo de la pandemia, se ha incrementado en los jóvenes el uso de páginas con
materiales inapropiados sin censura y además corren el riesgo de ser víctimas de
depredadores enfermizos que se encuentran en las redes, teniendo un impacto
emocional negativo y sin la supervisión adecuada de sus padres.

En función de lo antes expresado fue que se tomó en consideración como

proyecto de estudio, analizar la postura del representante ante el uso inadecuado
de las redes sociales en estudiantes de la unidad educativa Río Neverí,
Barcelona edo. Anzoátegui, ya que muchos de ellos están dentro de sus hogares
conectados en las redes sociales y páginas de contenido inadecuado por internet,
como por ejemplo de contenido pornográfico, violento e incluso diabólico y que
de alguna manera en casos cerrados a deteriorado las relaciones interpersonales

6
entre algunos estudiantes que se han sentido afectados por no estar de acuerdo con
este tipo de actividades que ellos usan.

La relevancia de esta investigación parte de la preocupación que tienen los

padres, docentes y estudiantes que no están de acuerdo con estas prácticas, del
mal uso que le dan al contenido de páginas en el internet y redes sociales que
cada día se acrecienta más, no solo en el colegio sino a nivel general, afectando la
estabilidad emocional de muchos jóvenes, que bajo este sistema de aislamiento
social que se está viviendo, ven el uso delas redes sociales como el único
mecanismo de distracción.

Bajo las premisas anteriormente planteadas, se desprende que el aporte que

dará esta investigación se fundamenta que en la parte teórica pueda servir para
futuras investigaciones, en la parte formativa diseñar estrategias y crear futuras
actividades que impliquen trabajos o encuentros grupales entre padres, docentes y
estudiantes para dar difusión al buen uso y provecho del internet y las redes
sociales, de igual forma para que esta idea llegue a otros liceos y colegios de
primaria y así con éxito llegar a más personas.

7
 CAPITULO II
MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación
Como referente de esta investigación realizada por Gutiérrez Cesar, Noriega
Paola (2015); de la facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad de
Carabobo, en su trabajo “Estudio interpretativo del uso excesivo de las redes
sociales a través de relatos de vida en jóvenes con edades entre los 21 y 23 años”.
En su investigación hace referencia que las redes sociales deben ser usadas con
moderación para que se forme un equilibrio emocional, ya que el uso excesivo
puede afectar las relaciones interpersonales, que puede generar adicción y estados
de depresión. Este estudio se realizó con estudiantes de la universidad de
Carabobo de la facultad de educación con edades entre los 21,22 y 23 años de
edad que residen en la ciudad de valencia. Se realizó una investigación de tipo
descriptiva.

Concluye diciendo que las personas tienen un uso excesivo de las redes
sociales; que se ven afectadas en su entorno social y con tendencia a ser personas
ansiosas e inseguras. Se escoge esta investigación porque tiene similitud en que
los estudiantes de 5to año, del colegio Río Neverí, Barcelona Edo. Anzoátegui, ya
no comparten como normalmente lo hacían antes, entran en un estado de
desesperación, cuando no tienen acceso rápido a cualquiera de las páginas de las
redes sociales, creando en ellos estados de estrés y ansiedad, donde muchos de
ellos llegan a decir que no pueden vivir sin estar conectados.

Así mismo, está la investigación realizada por Flores María y Colina Andry (2015)
facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad de Carabobo; trabajo de
grado titulado “Uso de las redes sociales y su relación en el comportamiento sexual
de las y los adolescentes” el objetivo de esta investigación se versa en el uso

8
excesivo de las redes sociales y las consecuencias de comportamiento sexual de
los adolescentes, donde aparecen con poca vestimenta, incitando a la sexualidad,
insinuaciones entre otros mayormente por Facebook, WhatsApp, entre otras,
situación que pone en riesgo a los adolescente, también expresa, que los
adolescentes se encuentran encantados en el uso del internet, por lo consideran
una manera de relacionarse, pero a su vez las familias se inquietan al observar el
uso excesivo que le dan en las redes sociales al tema de la sexualidad y la
conducta que ellos asumen al respecto. Esta investigación es de tipo descriptiva
correlacional.

Cabe resaltar que para esta investigación la población cuenta con un total de 4
secciones que suman 126 estudiantes de 2do año distribuidos en 77 hembras
y49 varones que estudian en el Liceo Pbro. Luis María. Aportan relaciones
sociales que ayudan incluso a cubrir necesidades básicas del ser humano pero
también se prestan para gran diversidad de peligros latentes que inclusive se
inmiscuyen en la privacidad de las familias. El tema de investigación se relaciona,
en el hecho que los estudiantes tienen marcada inclinación al uso de las páginas de
tipo sexual y que los padres o familiares ven con preocupación la conducta que
está teniendo en ellos.

Aspectos conceptuales

Redes Sociales
Para Boyd y Ellison (2007), una red social “servicio que permite a los
individuos construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema
delimitado, articular una lista de otros usuarios con los que comparten una
conexión, ver y recorrer su lista de las conexiones … dentro del sistema”
.
Internet
El Internet es una red  que permite la interconexión descentralizada de
computadoras a través de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP. Tuvo
sus orígenes en 1969, cuando una agencia del Departamento de Defensa de

9
los Estados Unidos comenzó a buscar alternativas ante una eventual guerra
atómica que pudiera incomunicar a las personas.

Facebook
Lo que se conoce como Facebook es una red social gratuita que permite a los
usuarios interconectarse para interactuar y compartir contenidos a través de
internet. Fue lanzada en 2004. Su fundador es Mark Zuckerberg. Facebook puede
ser usado tanto por usuarios particulares, que lo utilizan para estar en contacto con
sus amistades, publicar textos, fotos, videos, entre otros, como por empresas,
marcas o celebridades, que potencian a través de esta red social su comunicación
publicitaria.

Instagram
Esta es una aplicación y red social de origen estadounidense, propiedad
de Facebook, cuya función principal es poder compartir fotografías y vídeos con
otros usuarios. Creada por Kevin Systrom y Mike Krieger, Instagram fue lanzada
el 6 de octubre de 2010. Esta aplicación ganó rápidamente popularidad, llegando a
tener más de 100 millones de usuarios activos en abril de 2012 y más de 300
millones en diciembre de 2014.

10
You Tube
YouTube es un portal del Internet que permite a sus usuarios subir y
visualizar videos. Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley, Steve
Chen y Jawed Karim, quienes se conocieron trabajando en PayPal. Un año más
tarde, YouTube fue adquirido por Google en 1.650 millones de dólares.

Tiktok
Esta es una nueva red social asiática basada en compartir vídeos musicales, y
que está consiguiendo unos increíbles resultados. De hecho,  ha
conseguido superar a Facebook, Instagram, YouTube en número de descargas
confirmándose como una de las sorpresas del año. La aplicación fue lanzada en
septiembre de 2016, sólo tardó 200 días en ser desarrollada, por lo que parece que
tenían las ideas bastante claras. Su crecimiento también ha tenido una velocidad
espectacular, porque si según portales chinos, el pasado febrero la red socia tenía
un total de 66 millones de usuarios activos diarios, en octubre del 2018 otras
fuentes apuntan a que ya ha superado la barrera de los 130 millones de usuarios.

11
Plataformas Virtuales
Una plataforma virtual es un sistema que permite la ejecución de diversas
aplicaciones bajo un mismo entorno, dando a los usuarios la posibilidad de
acceder a ellas a través de Internet. Esto quiere decir que, al utilizar una
plataforma virtual, el usuario no debe estar en un espacio físico determinado, sino
que sólo necesita contar con una conexión a la Web que le permita ingresar a la
plataforma en cuestión y hacer uso de sus servicios.

Cibernético
El concepto moderno de lo cibernético, tecnología computacional basada en la
comunicación humana, fue acuñado por Norbert Wiener (1894-1964) en su
obra Cybernetics: or Control and Communication in the Animal and the
Machine (Cibernética: o control y comunicación en personas y máquinas). Hoy en
día, lo cibernético se caracteriza por ser todo lo que se relaciona con la tecnología
computacional, especialmente con Internet. Debido al cada vez mayor uso de estas
tecnologías, las interacciones humanas han migrado al espectro cibernético
creando acosos, delitos, ataques y hasta relaciones.

12
Contenido Inadecuado
Cuando nos referimos a contenidos inadecuados hacemos referencia a la
exposición a materiales dañinos, ilegales, traumáticos o inoportunos para la edad
del niño, niña o adolescente. El tener acceso a contenidos de naturaleza sexual,
violentos o similares para los cuales no se hallan preparados conforme a su edad y
nivel de desarrollo, es sin lugar a dudas, una forma de violencia a la que se hallan
expuestos los más jóvenes cuando utilizan las TIC. (ECPAT International, 2005).
Una cuestión alarmante es que a los contenidos inadecuados no hay que
buscarlos, estos nos encuentran en el momento menos pensado. Lamentablemente
son muchos y cada vez más los sitios con contenidos pornográficos, obscenos,
ilegales, violentos u ofensivos. Páginas Web que incitan a la xenofobia, la
anorexia o bulimia, etc. “La exposición a este tipo de material –intencional o no-
puede causar un daño psicológico, llevar a un daño físico o facilitar otros
detrimentos en un niño.” (Asociación Chicos.net, 2010b).

Pandemia
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud) una pandemia es
una epidemia que afecta al mundo entero, es decir, una pandemia se produce
cuando una enfermedad infecciosa se propaga en los humanos a lo largo de una
área geográfica extensa que puede llegar a afectar a todo el mundo.

Aislamiento Social

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 El aislamiento social es la ausencia de contacto con el resto de las persona y
casi siempre la consecuencia de alguna dolencia o suceso traumático que ha
llevado a la persona a evitar el contacto con los demás llegando a no salir de su
propia habitación más que para lo imprescindible.

Educación a Distancia
En palabras de García Aretio se puede definir la educación a distancia
como "un sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que sustituye la
interacción personal en el aula de profesor alumno como medio preferente de
enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y
el apoyo de una organización tutorial, que propician el aprendizaje autónomo del
alumno". El mayor beneficio que proporciona la educación a distancia, es el tener
la posibilidad de emplear la tecnología de la computación y las comunicaciones
para, en una forma eficiente, poder educar y poner al servicio del común de las
personas el gran cúmulo de información que hoy existe.

Ámbito Educativo

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 Los ámbitos educativos son los espacios socio-culturales más apropiados para
el proceso de enseñanza. Entre los ámbitos que se analizan están: el ámbito
familiar, el escolar y el que Georges Gurvítch denominó como sociedad global.

Psico Social
Psicosocial se refiere a la conducta humana y su inserción en la sociedad, el
accionar individual analizado desde los aspectos sociales. El ser humano y su
comportamiento en un contexto social es objeto de estudio de
la psicología individual y de la sociología. El entorno cultural en el que
interactúan las personas, influye en la formación de su identidad. De la misma
manera el sujeto interviene con su accionar en la construcción de su grupo social,
formando parte de su cultura.

Salud Emocional

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 Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud emocional se
define como el estado de bienestar, entendiéndose este bienestar como la situación
que le permite a las personas ser conscientes de sus auto-capacidades, gestionar
las dificultades normales de la vida diaria y llevar a cabo trabajos productivos.

Conducta
La conducta para Watson es el resultado de reflejos condicionados, o
sea, de respuestas aprendidas en forma de condicionamiento clásico. ... Este
proceso de condicionamiento, descripto por primera vez por Pavlov, hace
posible que cada respuesta refleja pueda ser producida por una gran
variedad de nuevos estímulos.

Conductas Inadecuadas
La conducta es todo lo que hacemos o dejamos de hacer. No existen conductas
buenas o malas sino que éstas pueden ser adecuadas o inadecuadas dependiendo
del contexto en donde se realizan. Por consiguiente una conducta inadecuada es
toda aquella que cumpla con alguna de estas características:

16
Conlleva riesgo de daño físico para el paciente u otros, interfiere con la actividad
educativa, limita los entornos a los que se puede acceder, no corresponde con su
edad cronológica, no corresponde al contexto en el que se manifiesta, no se
presenta de manera aislada.

Teoría
Teoría sociocultural de Vygotsky
Esta investigación está sustentada por la teoría sociocultural de Vygotsky
teoría permite conocer a través de la interacción con el ámbito social y cultural en
el cual se desenvuelve el ser humano. Es una teoría emergente en la psicología
que mira las contribuciones importantes que la sociedad hace al desarrollo
individual. Esta teoría destaca la interacción entre el desarrollo de las personas y
la cultura en la que viven. Sugiere que el aprendizaje humano es en gran medida
un proceso social.
Vygotsky argumenta que el aprendizaje es un aspecto universal y necesario del
proceso de un desarrollo organizado culturalmente, específicamente en cuanto a la
función psicológica humana. En otras palabras, el aprendizaje social viene antes
que el desarrollo.

Esta teoría se relaciona con el proyecto porque destaca el aspecto sociocultural

en los jóvenes de hoy día, los cuales se desenvuelven en medio donde el uso de

17
las redes sociales ya casi como cultura, que le abarca la mayor parte del quehacer
de vida como estudiante

Teoría de las Redes Sociales

Las primeras aproximaciones que utilizaron los instrumentos de la teoría de
redes sociales para analizar matrices de palabras por palabras no tenían como
objetivo fundamental el análisis de textos. Todo un conjunto de autores
provenientes del campo del análisis de redes de comunicación empezaron a partir
de la segunda mitad de los años 80 a construir redes en que los nodos estaban
constituidos por los términos lingüísticos compartidos por un conjunto de actores.
Las redes construidas en este conjunto de trabajos se caracterizan por establecer
redes de palabras en que la relación representada en los arcos es la «copresencia».
Esta copresencia puede estar basada en el hecho de «compartir» un mismo emisor
(es decir la relación se establece si un mismo actor utiliza ambos términos) o en
compartir un mismo texto o una parte limitada de un mismo texto.

Generalmente, uno de los objetivos habituales de estas redes de palabras es

conocer cuáles son los conceptos comunes dentro de un conjunto dado de actores;
es por ello que en algunos casos estas representaciones se denominan también
redes cognitivas o redes semánticas (Doerfel 1998), posiblemente recordándonos
con el término que lo que se está haciendo es desarrollar y/o adaptar las técnicas
de representación cognitiva ya existentes. Con el tiempo, este tipo de redes de
palabras se han aplicado a otros objetivos. Se utilizan como modo de
representación de un texto o conjunto de textos, sin que necesariamente quieran
establecerse ulteriores inferencias en relación al productor o productores de los
documentos analizados.

Esta teoría guarda especial connotación, con el proyecto porque es el medio

donde se desenvuelve el mismo, partiendo de cómo se originaron las redes
sociales y de cómo hoy en día son manejadas por gran cantidad de jóvenes, en su
mayoría estudiantes que de alguna forma utilizan estas plataformas de forma
inadecuada.

18
19
 CAPITULO III
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

El tipo de Investigación
La presente investigación tiene como finalidad analizar la postura del
representante ante el uso inadecuado de las redes sociales en algunos estudiantes
de la unidad educativa río Neverí, Barcelona edo. Anzoátegui. Esta se presenta
bajo la modalidad de investigación denominada Investigación de Campo de tipo
Descriptiva, que permite buscar información acerca de una situación vigente para
llegar a describir implicaciones sin tomar en cuenta el origen de la situación, esta
coinciden con lo expuesto por Hernández, Fernández y Baptista (2000) al definir
la Investigación de Campo como: Un análisis sistemático de problemas, con el
propósito de describirlos, explicar sus causas y efectos, entender su naturaleza y
factores constituyentes producir su ocurrencia, los datos de interés son recogidos
en forma directa de la realidad por el propio investigador. (p.51)

Diseño de la Investigación
Para el diseño se toma como sustento del mismo a Palella y Martins (2004),
El diseño de investigación no experimental “es el que se realiza sin manipular
en forma deliberada ninguna variable. El investigador no varía
intencionalmente las variables independientes. Se observan los hechos tal y
como se presenta en su contexto real para luego analizarlos” (p. 81).
De acuerdo a lo planteado en el primer capítulo se desea analizar la postura
del representante ante el uso inadecuado de las redes sociales en algunos
estudiantes de la unidad educativa río Neverí, Barcelona edo. Anzoátegui, se
considera que este estudio es de Diseño No Experimental, transversal, tipo de
campo, ya que la problemática que se observó se tomó tal y como se presenta en
su contexto, sin alterar o manipular las variables independientes.

20
Población
Según Hurtado y Toro (2004) “La población está constituida de cualquier
clase de persona, eventos, objetos o animales en estudio”. (p.18). Para esta
investigación se tenía un universo de 20 representantes del 5to año del Colegio
Río Neverí, Barcelona Edo. Anzoátegui.

Muestra

Se toma a Hurtado y Toro (2004), la muestra: "…es una parte

representativa de la población, o sea, un número de individuos u objetos
seleccionados científicamente, cada uno de los cuales es un elemento del
universo" (p. 126).

Para esta muestra se trabajó de manera intencional, se consiguió para este

trabajo de investigación a 6 representantes de los estudiantes de 5to. Año del
Colegio Río Neverí, Barcelona Edo. Anzoátegui, para la selección de la muestra
se utilizó los criterios del muestreo probabilístico, permitiendo realizar
estimaciones en base a las variables que se están utilizando.

Técnicas e instrumentos de Recolección de Datos

De acuerdo a Risquez y Col (2002) en cuanto a la definición de técnicas de
colección de datos, opina: “Las técnica e instrumentos de recolección de datos
son recursos utilizados para facilitar la recopilación y análisis de los hechos
observados, estos son numerosos y varían de acuerdo con los factores a
evaluarse”. (p.56)
Técnica
Para la presente investigación se empleó la técnica de la encuesta la cual
es definida Según Arias (2006p.146) Son las distintas formas o maneras de
obtener la información, el mismo autor señala que los instrumentos son
medios materiales que se emplean para recoger y almacenar datos.

Instrumento

21
 En esta investigación el instrumento que se selecciono fue el cuestionario
con preguntas cerradas de tipo dicotómicas. En efecto el cuestionario, definido
por Osorio (1998), afirma que: “el cuestionario es un instrumento de
investigación que está compuesto por una serie de preguntas abiertas o
cerradas que permiten conocer la opinión de los encuestados”. (p.53). Para
este estudio, se utilizó un instrumento conformado por 9 ítems con dos (2)
alternativas de respuestas (Si – No).

22
 CAPITULO IV
Conclusiones

Del trabajo de investigación realizado sobre la postura de los representantes

ante el uso inadecuado de las redes sociales en algunos estudiantes de 5to año, del
Colegio Río Neverí, Barcelona Edo. Anzoátegui se conoció que se tiene
información sobre el uso de páginas inadecuadas por los estudiantes en el colegio,
que han tenido información de estudiantes con una conducta de ansiedad, estrés o
irritabilidad en el liceo, que tienen un uso excesivo de redes sociales los
adolescentes para a entrar en páginas pornográficas, de violencia, satánicas, entre
otros, que no es confiable que los estudiantes entren a las redes sociales como
Facebook, YouTube, tiktok, sin supervisión de sus padres, que el uso de páginas
con contenido inadecuado puede causar en los estudiantes del colegio, cambios en
su conducta, lo que determinó que los representantes ven con preocupación que
los estudiantes en general tengan tanto acceso a las redes sociales, sin que exista
un control en las empresas que manejan las redes sociales sobre la accesibilidad
de jóvenes de manera tan fácil a estas páginas sin control alguno.

Esta época que se está viviendo es de gran preocupación para los padres por
uso inadecuado que ellos hacen de las redes sociales y no saben el peligro que
estas traen, estas influyen notablemente en la vida de los adolescentes, puesto que
se encuentran en una etapa donde buscan definir su identidad personal e inclusión
dentro de su entorno social, por ello es necesario orientarlos en el proceso de su
desarrollo y así lograr que hagan uso adecuado de las redes sociales.

23
 Recomendaciones
De acuerdo a la realidad que muestra la investigación realizada sobre la
postura del representante ante el uso inadecuado de las redes sociales en algunos
estudiantes de la unidad educativa río Neverí, Barcelona edo. Anzoátegui, se hace
necesario que se aborde el tema de manera urgente, para minimizar o erradicar por
completo la situación que tienen los estudiantes de ingresar a páginas de
contenido inadecuado buscando estrategias que permitan a los padres y
representantes, así como los estudiantes del colegio, recibir talleres dictados por
especialistas, que le permitan conocer más sobre el uso inadecuado de las redes
sociales; les hablen del peligro que se exponen si no son orientados debidamente y
que los padres logren planificar su tiempo con relación al trabajo para que puedan
compartir con sus hijos mayor cantidad de tiempo fuera de las redes sociales, que
quizás buscan para sentir que están acompañados; que los docentes les den
cátedras a los estudiantes del provecho que se le puede dar a las redes sociales y
del gran beneficio que pueden obtener de ellas.

24
 Bibliografía

Flores M. y Colina A. (2015) “Uso de las redes sociales y su relación en el

comportamiento sexual de las y los adolescentes” Facultad de Ciencias de la
Educación, de la Universidad de Carabobo.

Gutiérrez C. y Noriega P. (2015) “Estudio interpretativo del uso excesivo de las

redes sociales a través de relatos de vida en jóvenes con edades entre los 21 y 23
años”. Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad de Carabobo

https://aprendeticsfaceam.blogspot.com/2019/10/distintas-
definiciones-de-tics-segun.html

https://definicion.de/youtube/#:~:text=YouTube%20es%20un
%20portal%20del,se%20conocieron%20trabajando%20en
%20PayPal.&text=La%20idea%20original%20consist%C3%ADa
%20en,vacaciones%2C%20fiestas%2C%20etc.)

https://definicion.de/internet/

https://definicion.de/plataforma-virtual/

https://dominguezpsicologosmadrid.com/que-es-el-aislamiento-social/

http://investigacion.ilce.edu.mx/stx.asp?id=2338

https://nanopdf.com/queue/10547pdf_pdf?queue_id=-
1&x=1624949165&z=MTkwLjE5OC4xMDUuMTk=

https://quesignificado.com/psicosocial/#:~:text=Psicosocial%20se
%20refiere%20a%20la,individual%20y%20de%20la%20sociolog
%C3%ADa

https://quierocuidarme.dkvsalud.es/ocio-y-bienestar/salud-emocional

https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/70784#:~:text=Los
%20%C3%A1mbitos%20educativos%20son%20los,para%20el
%20proceso%20de%20ense%C3%B1anza.&text=Leer%20m
%C3%A1s-,Se%20reflexiona%20en%20torno%20al%20concepto
%20de%20educaci%C3%B3n%2C%20para%20despu%C3%A9s,para
%20el%20proceso%20de%20ense%C3%B1anza

25
http://virtual.urbe.edu/tesispub/0095948/cap03.pdf

https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-
53187996#:~:text=Mientras%20la%20mayor%C3%ADa%20de
%20pa%C3%ADses,la%20relajaci%C3%B3n%20de%20las
%20medidas

https://www.significados.com/cibernetico/

https://www.significados.com/facebook/#:~:text=Facebook%20es
%20una%20red%20social,Su%20fundador%20es%20Mark
%20Zuckerberg.

https://www.usmp.edu.pe/publicaciones/boletin/fia/info69/sociales.pdf

https://www.xataka.com/basics/que-tiktok-donde-viene-que-ofrece-
red-social-videos

26
Anexos

27
 Reciban un saludo, el siguiente cuestionario ha sido elaborado por la,
estudiante de 5to año unidad educativa Río Neverí, Barcelona edo. Anzoátegui,
para recabar información necesaria con el objetivo de analizar el uso inadecuado
de las redes sociales en algunos estudiantes de 5to año y facilitar el seguimiento
al trabajo de investigación que se realiza, el cual permitirá a la estudiante recibir
el grado de Bachiller en Ciencias; gracias a su respuesta esta constituirá una
valiosa contribución a la investigación de forma confidencial.

Instrucciones:

Lea cuidadosamente cada pregunta y luego responda según su criterio. Sólo debe
seleccionar una sola alternativa.
S e agradece responder las preguntas en un tiempo de 10 minutos
No se requiere su identificación Agradecida por su colaboración

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 Item SI N
O
1.- ¿Te has percatado si los estudiantes de la U.E. Río
Neverí 5to año tienen teléfonos?
2.- ¿Tienes conocimiento que hay páginas en las redes
sociales que son perjudiciales para los jóvenes?
3.- Sabes si los estudiantes de la U.E. Río Neverí 5to año
usan celular en el liceo.
4.- En liceo los estudiantes se conectan a las redes
sociales.
5.- Tienes información sobre el uso de páginas inadecuadas
por los estudiantes en el liceo.
6.- Has tenido información de algún estudiante con una
conducta de ansiedad, estrés o irritabilidad en el liceo.
7.- Crees que el uso excesivo de redes sociales induce a los
adolescentes a entrar en páginas pornográfica, de violencia
entre otros.
8.- Es confiable que los estudiantes entren a las redes
sociales como Facebook, YouTube, tiktok, sin supervisión
de sus padres.
9.- El uso de páginas con contenido inadecuado puede
causar en los estudiantes del colegio, cambios en su
conducta

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