CENTRO UNIVERSITARIO TEHUACÁN

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN / CUATRIMESTRE ENERO – ABRIL 2023

Coordinación de las Licenciaturas en Pedagogía y Psicología.
14 /03 / 2023

NOMBRE EL ALUMNO:

Alexis Torres De La Cruz.

LICENCIATURA: Pedagogía SEMESTRE: Quinto cuatrimestre

MATERIA: investigación pedagógica 2

CATEDRÁTICO: Lic. Teresa Rodríguez

TEMA: Redes sociales en educación

FECHA: 14/marzo /2023

OBSERVACIONES:

CALIFICACIÓN:

FIRMA DEL DOCENTE:

 ¿Son las redes sociales realmente necesarias para el

día a día reflexionando sobre el abuso en la utilización

de las redes sociales?

1. Índice: introducción
2. Tema en general

3. Fase 1 fase conceptual

3.1 preguntas de investigación

3.2 formulación y delimitación del problema

3.3 revisión de la literatura

3.4 construcción del marco teórico

3.5 temas y subtemas

3.6 formulación de hipótesis

4. Fase 2 Planeación y diseño

4.1 diseño metodológico

4.2 identificación de la población

4.3 selección de métodos e instrumentos

5. fase 3 fase empírica

5.1 preparación de análisis de resultados

5.2 fase analítica

6 fase 4: fase analítica

6.1 análisis de resultados

6.2 respuestas arrojadas

7. fase 5 conclusión
7.1 hipótesis

7.2 propuesta

7.3 desarrollo de actividades

Las redes sociales son muy útiles para nuestra vida cotidiana, ya que se nos
ha facilitado la manera de comunicarnos entre nosotros con los amigos,
familiares, la misma sociedad entre otros ya que nos hemos globalizado el uso
es mas continuo y el mantenernos en comunicación de gran importancia para
los seres humanos, pero debemos tener en cuenta las consecuencias que
estas pueden llegar a afectarnos su utilización constante y que causas
podemos llegar a encontrar.

A continuación, vamos a analizar las redes sociales y su gran impacto en la

educación principalmente en los estudiantes con el propósito de verificar su
uso y conocer más estas herramientas y plataformas que se nos pueden
facilitar día a día abordando su uso, la finalidad, que uso le podemos dar
adecuadamente y tener conocimiento sobre su uso
 Redes sociales en educación

Uso de las redes sociales excesivo en el grupo de 3ª

de la secundaria técnica 171 en Mazatlán villa de
flores

Elaborada por el alumno

ALEXIS TORRES DE LA CRUZ

Tehuacán, Puebla a 14 de marzo de 2023

FASE 1 FASE
CONCEPTUAL
USO REDES SOCIALES
El origen de las redes sociales como el Internet, se remonta a 1995 cuando Randy
conrads crea el sitio web classmates.com lo cual se pretendía mantener contacto
con compañeros, amigos y todo individuo que usa esta red lo cual año tras año en
esta nueva forma de innovación la tecnología ha logrado mejorar y desarrollar a un
nivel más alto lo cual la mayoría, se está relacionando con nuevas plataformas y
redes que se van creando año tras año en el que su fácil acceso a la comunidad
se ha podido ver reflejado su uso cotidianamente lo cual de cierta manera ha
facilitado en la educación tanto docentes y alumnos en el proceso de aprendizaje
Las redes sociales es una herramienta que hoy en día está al alcance de la
mayoría de las personas. Lo cual han utilizado como una forma más de poder
enseñar, interactuar, crear y diseñar en donde incluso existe una relación virtual
también se utiliza para búsqueda de información y entretenimiento. Las redes
sociales se han involucrado en la sociedad y educación causando un gran impacto
de uso el cual mayormente los jóvenes, adolescentes, adultos incluso niños, por el
cual han causado ciertos problemas en la educación como una adicción en su uso,
no poder prestar atención en clases de la manera adecuada, estar interactuando
más de manera virtual que en la sociedad causando también un consumo de vista
a quienes lo usan, lo cual todo esto lo causa el no tener información de cómo
podemos utilizar una red social y cual nos sirven para la vida cotidiana y en la
educación de igual manera las páginas web se han expandido alrededor del
mundo y que ahora puede estar al alcance de las personas sin importar su estado
económico, más sin embargo  otra causa es que la mayoría de los padres
prefieren tener a su hijo ocupado en las redes sociales a que estén buscando
problemas en casa o fuera buscan mantenerlos aislados
La escuela secundaria técnica 171 en sí uso de las redes sociales se ha vida
afectado en un mal uso de esta dentro de la institución desafortunadamente su
mal uso por parte de los alumnos ha causado una falta de desinterés en las hora
clase por esto mismo los alumnos han causado una falta de atención en las
actividades que se realizan trabajos, exposiciones ente otras cosas, se encuentran
Aislados en su propio contexto web los diferentes docentes han mencionado que
pues como herramienta se les ha podido facilitar la manera de enseñar
lamentablemente las indicaciones que se le dan a los jóvenes estudiantes no la
llevan al pie de la letra, Lo cual utilizan alguna red social como distracción
lamentablemente el docente no se da cuenta y es difícil observar para el a los
estudiantes ya que son de gran número, lo cual mencionan que deberían de
buscar una solución a su problemática
¿Cuáles son los factores sobre el uso excesivo de las redes sociales en el proceso
enseñanza aprendizaje en el grupo 3” A” de la escuela secundaria técnica ubicada
en Mazatlán villa de flores

Objetivo general.
Disminuir el uso de las redes sociales en la escuela mediante la realización de un
taller de concientización para que los alumnos identifiquen los daños que provocan

Objetivo especifico
Diseñar un taller con ayuda de directivos capacitados que puedan aportar sus
conocimientos, a los alumnos y a través de una exposición de pueda concientizar
a los alumnos del uso de las redes sociales

Hipótesis; las redes sociales se pueden utilizar en la sociedad ya que han

convertido en una nueva forma de comunicación, donde es más fácil interactuar
con las demás personas lo cual se vuelve tendencia para los jóvenes han
evolucionado acompañados de las tecnologías de la información y comunicación,
llegando a formar parte de su vida
° En la red social el estudiante encuentra un apoyo para encontrarse mejor
consigo mismo
° La red social es un espacio de donde la adolescente se entretiene
comunicándose con un grupo determinado por el
° La red social expresa sentimientos, ideas, formas de pensar, para las
adolescentes.
° Las adolescentes utilizan las redes sociales para estar en contacto con los
pares.
Las probalidades mencionadas son hechos que pueden suceder dentro de la
escuela, lo cual se puede llegar a observar en el ámbito académico llegándose a
utilizar, se tendrá que reflexionar acerca de la actitud que los propios estudiantes y
si le dan el uso adecuado, del aprovechamiento.
Lo cual tendremos resultados más concretos.
 PASO II
CONSTRUCCIÓN DE
LA LITERATURA

La historia de las redes sociales es relativamente reciente, ya que se remonta al

año 1997 cuando Andrew Weinreich creó la que podría considerarse la primera
red social del mundo llamada SixDegrees, en la que se permitía crear perfiles,
localizar a otros miembros de la red y crear listas de amigos. Esta red se basaba
en la teoría de los seis grados de separación, que afirma que es posible conectar
con cualquier otra persona del mundo en tan solo 6 pasos. En su mejor momento,
el sitio llegó a tener 3.5 millones de miembros, pero cerró en 2001.
Como puedes ver, las redes sociales se crearon para mantener a personas
conectadas, para reencontrarse con viejos amigos o para conocer personas con
intereses en común. Pero las cosas han ido cambiando y ahora estas plataformas
se usan para otros propósitos, además de socializar, por lo que podríamos
dividirlas en cuatro grandes categorías:
En 1988 IBM y Sears crearon un ambicioso servicio comercial virtual llamado
Prodigy. No obstante, al poco tiempo AOL empezó a dominar el negocio en
Estados Unidos. En estos servicios, las personas normalmente se inventaban o
tenían asignado un nombre de usuario casi anónimo, que utilizaban para
comunicarse con los demás.
En el siglo XXI, el vertiginoso crecimiento de las redes sociales en Internet, ha
puesto en cuestión la definición de red social, la determinación de la unidad de
análisis (la persona o el vínculo) y, consecuentemente, ha planteado la necesidad
de revisar las teorías de la comunicación que entienden que la relevancia reside
en el emisor y el receptor, y en el contenido del mensaje
Boyd y Ellison (2008) definen las redes sociales online como los servicios basados
en Internet que permiten a los individuos: construir un perfil público o semipúblico
dentro de un sistema delimitado, articular una lista de otros usuarios con los que
comparten una conexión

1971: Se envía el primer mail. Los dos ordenadores protagonistas del envío
estaban uno al lado del otro.
1978: Se intercambian BBS Bulletin Board Systems a través de líneas telefónicas
con otros usuarios.

1978: Las primeras copias de navegadores de internet se distribuyen a través de

la plataforma Usenet.

1994: Se funda GeoCities, una de las primeras redes sociales de internet tal y
como hoy las conocemos. La idea era que los usuarios crearan sus propias
páginas web y que las alojaran en determinados barrios según su contenido

Redacción de las preguntas de investigación.

¿Como son las redes sociales hoy en día?
¿Qué tipo de riesgo consideras que es necesario tomar en cuanta, en las redes
sociales?
¿Qué red social se utiliza con mayor frecuencia?
¿Cuáles son los principales beneficios que podemos obtener con el uso de las
redes sociales?
¿Es positivo el uso de la tecnología?
¿Cuáles son los usos educativos que deberían estar en las redes sociales?
¿Cuál es su función principal de una red social?
¿Tiene algún futuro las redes sociales a la educación?
¿Qué tipo de red social información intercambias en esta red social o aplicación?
¿Cuáles son las características de las redes sociales en la educación?
¿Es importante poner límites entre la intimidad de las redes sociales?
¿Qué es la educación secundaria?
¿Qué es la educación secundaria técnica?
¿La institución cuanta con una adecuada infraestructura?
¿Lugar o ubicación de la escuela secundaria técnica?
¿Matricula del número de estudiantes en dicha institución educativa?
 PASO III
CONSTRUCCIÓN DEL
MARCO TEÓRICO

Paso 3
3.1 redes sociales

Las redes sociales en la educación se han utilizado cómo se fue

modernizando la tecnología, y esta como se fue utilizando en el proceso de
aprendizaje ya que era de fácil acceso y uso, se han considerado una herramienta
de aprendizaje

3.1.1. Tipos

Existen diversidad de redes sociales el cual una de las mayores o por decir
común mente usadas son Facebook, Twitter, Messenger, plataformas que sirven
para mensajes de texto por ejemplo hay otras que su contenido va más al
contenido de videos

3.1.2. Características

Las características de las redes sociales son;

° son de fácil acceso a la comunidad en general

° Pueden manejarse con facilidad en su uso

° Por lo general la mayoría necesita del internet para su uso

° Pueden servir como un proceso de aprendizaje en la educación

3.1.3 Importancia de hacer una reducción en su uso

Disminuir el uso de las redes sociales mediante la realización de un taller de

concientización, para que los alumnos identifiquen los daños que estas pueden
provocar en su uso excesivo

3.2 Las redes sociales y su manejo correcto en la educación

 Analizar los problemas que provoca el uso constante de las redes sociales
por medio de la observación para así identificar cual es el principal motivo del uso
de las redes sociales

3.2.1 Diseñar un taller por medio de una exposición con actividades y que los
participantes del taller puedan participar y dar uso opiniones con el fin que los
alumnos puedan tomar conciencia de un buen manejo de la red social

TEMA LAS REDES SOCIALES

Subtema: El acoso informático. En México se puede llegar a ver en

constantes ocasiones ya que llega a existir en plataformas y toman acciones
indebidas llegando a existir el cyberbullying todo por esto de las redes sociales,
plataformas de juegos y en los teléfonos móviles, llegando a ocasionar también un
acoso sexual

La privacidad en la red social: definamos como una barrera de protección

al individuo lo cual es importante respetar los derechos de las personas sus datos
o información que podamos llegar a encontrar, no podemos llegar a involucrarnos
en su vida personal, ya que podemos robar información de la otra persona sin que
se cuenta, lo cual es importante que el usuario no se le este manifestando estas
situaciones y conocer sus políticas de la red social

Las situaciones de riesgo en las redes sociales : Todo individuo que

tenga a una interconexión con otra persona corre el riesgo de poder ser
secuestrado o secuestrada ya que es fácil robar tus datos personales entones
podría existir un robo, asalto incluso la muerte. Lo ideal es que no debemos poner
nuestra vida personal y dirección dentro de las plataformas digitales ya que
corremos este riesgo de poder ser robados con el uso de la información.
Usos y principales aplicaciones. El uso adecuado de la red social es que
la podamos ocupar de una manera correcta ya que nos llega a beneficiar también
en la educación y existen aplicaciones que tienen un buen funcionamiento para la
vida cotidiana el cual un ejemplo es classrrom, canva, Word, Power Paint, Excel
que sirven para la realización de trabajos existen más de interacción que puede
funcionar como una interacción lo cual es el WhatsApp una forma adecuada y
personal de poder interactuar

BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR: Se puede llegar a generar debido a la

utilización de las redes sociales constantemente, generando un desinterés por
parte de los alumnos llegando a perder toda noción en las horas clases, así como
los docentes y padres de familia deberían de involucrarse en este tipo se situación
 FASE 2
PLANEACION Y DISEÑO

Se pretende un diseño metodológico

Finalizando con el proceso de recolección e información obtenida a continuación
veremos los puntos más importantes en cuanto al contenido de redes sociales en
el cual vamos a brindar pasos a seguir para así poder darle una solución a nuestra
problemática y donde elaboraremos el método a emplear realizando un diseño y
adaptación a nuestros instrumentos.

Lo cual vamos a estar realizando encuestas y entrevistas a una cierta población

en específico el cual haremos una reformulación de a cuantas personas se las
vamos a aplicar

Entrevista y Encuesta

Entrevista sobre redes sociales en la escuela secundaria

técnica 171 del grupo de 3 A ubicado en Mazatlán villa de
flores preguntando a10 estudiantes masculino y 10 femenino
 FASE 3: FASE
EMPIRICA

¿Cres que los padres, en general, están informados sobre lo que hacen sus hijos
en las redes?

¿Cuáles son las últimas tendencias?

¿Cuáles son los peligros de las redes?

¿Cómo crees que influyen las redes sociales en la educación?

¿Deberían participar los padres con los hijos en el uso de las redes sociales?

¿Creéis que en las escuelas se debería tratar el tema del uso seguro de las
redes? ¿Qué consejos daríais a los docentes?

¿Opinas que se deberían utilizar en el aula? ¿De qué modo?

¿Cómo se debería concienciar a los jóvenes del uso adecuado de las redes?

ENCUESTA SOBRE LAS REDES SOCIALES

¿Usas sitios de redes sociales?

Si No Veces

¿Qué sitios de redes sociales utiliza más?

Facebook WhatsApp otros

¿En qué dispositivo ves los sitios de redes sociales?

Celular computadora otros

¿En cuántos sitios de redes sociales tienes una cuenta?

1 2 o mas

¿Cuánto tiempo llevas usando las redes sociales?

De 1 a 3 meses de 5 a 6 meses o de más tiempo

Aproximadamente, ¿cuántas horas a la semana pasa en los sitios de redes

sociales?

1 hora 4 horas o por mas tiempo

¿Cuántas conexiones / seguidores / amigos / suscriptores tiene en todos los sitios

de redes sociales?

Del 1 al 50 de 50 a 100 o de más números

¿Con qué frecuencia utiliza los siguientes sitios de redes sociales?

Facebook Instagram Snapchat Mi espacio YouTube Muy a menudo

A veces

Raramente

Nunca

¿Comparte información auténtica en los sitios de redes sociales?

Si No

¿Qué tipo de contenido te gusta ver en las redes sociales?

Videos entretenimiento novelas películas otros

¿Cuál es tu edad?

De 14 años

De 15 años

De 16 años

Entrevistando a un determinado numero de alumnos en la entrevista se pudo

llegar a observar que la mayoría de los estudiantes concuerdan que los papas no
están del todo relacionados con que es con la que su hijo navega a través de las
redes siendo así de que el padre no está del todo concentrado en su vida social
con su hijo mencionando que incluso los estudiantes también no dejan que su
tutor les verifique el uso de su celular.

También la mayoría piensa que se debería utilizar en la educación ya que sirven

de fácil comprensión en el proceso de aprendizaje por lo que la mayoría dijo que
es muy útil su utilización ya que también en ocasiones llega a beneficiar al propio
docente y el mismo alumno. Otro punto importante que se puede rescatar es que
la mayoría que existe un peligro en las redes sociales mencionando que les temen
el poder recibir información o algún tipo de mensaje de un desconocido
mencionado también casos de secuestro.

Encuesta

Hubo un gran impacto en donde dicen los jóvenes que la plataforma que mas
utilizan es el Facebook y el WhatsApp.

La mayoría usa las redes sociales

El mayor numero fue que todos lo utilizan mediante el dispositivo móvil

Lo cual mencionan que la mayoría es para ver videos

 FASE 4: FASE ANALÍTICA

En conclusión, las redes sociales afectan a los alumnos ya que no le dan el uso
adecuado y se ven afectados en una desconcentración en el proceso de
aprendizaje y un desinterés por la forma de aprender.

Dicha propuesta en marcha es la realización de un taller que sirva como

concientización para los alumnos, padres de familia y personal docente.
Con el objetivo de poner tener la información adecuada acerca de estas redes que
se involucran de manera personal y educativa

Lugar y fecha: Se estará llevando en las instalaciones de la escuela secundaria

técnica en el área de informática el 8 de abril del presente año

Con una capacidad de 400 participantes procurando que sea de acceso para
todos.

Durabilidad: 3 horas

Materiales: se estará proporcionando la pantalla para una explicación de una

presentación por parte de un experto, ocupando los siguientes materiales datos
móviles

1.Habrá un desarrollo de actividades en cual consistirá en un juego a través de la

pantalla donde van a participar padres de familia, sus hijos y docentes

2. en la pantalla se abrirá una plataforma llamada kahoot en donde los

participantes deberán registrar un código para poder ingresar

3. Consiste en contestar una serie de preguntas de cultura general en la cual se

verán las múltiples opciones que existirán contestando de la manera adecuada los
participantes.

4, Lo cual habrá un límite tiempo para contestar y un cierto numero de preguntas

para que todos puedan pasar con un máximo de 40 participantes

5 al concluir se vera reflejado a los ganadores o ganador de la actividad

Bibliografías:

calvo, m. (2009). uso practico de las redes sociales. networking: IEP.

Universidad latina de Costa Rica. (2020). Obtenido de ¿Qué son las TIC y para qué sirven?:
https://www.ulatina.ac.cr/articulos/que-son-las-tic-y-para-que-sirven#:~:text=Las
 %20llamadas%20Tecnolog%C3%ADas%20de%20la,%2C%20tel%C3%A9fonos%2C
%20televisores%2C%20etc.

calvo, m. (2009). uso practico de las redes sociales. networking: IEP.

Castillo, r. (2013). ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el estudio universitario de
alumnos antiguos y nuevos ingreso a la universidad francisco. francisco: IEP.

Universidad latina de Costa Rica. (2020). Obtenido de ¿Qué son las TIC y para qué sirven?:
https://www.ulatina.ac.cr/articulos/que-son-las-tic-y-para-que-sirven#:~:text=Las
%20llamadas%20Tecnolog%C3%ADas%20de%20la,%2C%20tel%C3%A9fonos%2C
%20televisores%2C%20etc.

calvo, m. (2009). uso practico de las redes sociales. networking: IEP.

Castillo, r. (2013). ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el estudio universitario de
alumnos antiguos y nuevos ingreso a la universidad francisco. francisco: IEP.

ernande, c. (2010). las redes sociales lo que hacen su ijo en internet. IEP.

Universidad latina de Costa Rica. (2020). Obtenido de ¿Qué son las TIC y para qué sirven?:
https://www.ulatina.ac.cr/articulos/que-son-las-tic-y-para-que-sirven#:~:text=Las
%20llamadas%20Tecnolog%C3%ADas%20de%20la,%2C%20tel%C3%A9fonos%2C
%20televisores%2C%20etc.

calvo, m. (2009). uso practico de las redes sociales. networking: IEP.

Castillo, r. (2013). ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el estudio universitario de
alumnos antiguos y nuevos ingreso a la universidad francisco. francisco: IEP.

ernande, c. (2010). las redes sociales lo que hacen su ijo en internet. IEP.

hutt, h. (2012). las redes sociales una nueva herramienta de difunsion . IEP.

Universidad latina de Costa Rica. (2020). Obtenido de ¿Qué son las TIC y para qué sirven?:
https://www.ulatina.ac.cr/articulos/que-son-las-tic-y-para-que-sirven#:~:text=Las
%20llamadas%20Tecnolog%C3%ADas%20de%20la,%2C%20tel%C3%A9fonos%2C
%20televisores%2C%20etc.

calvo, m. (2009). uso practico de las redes sociales. networking: IEP.

Castillo, r. (2013). ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el estudio universitario de
alumnos antiguos y nuevos ingreso a la universidad francisco. francisco: IEP.
ernande, c. (2010). las redes sociales lo que hacen su ijo en internet. IEP.

hutt, h. (2012). las redes sociales una nueva herramienta de difunsion . IEP.

Leiman, A. (2014). Las nuevas redes sociales que estan emergiendo . IEP.

Universidad latina de Costa Rica. (2020). Obtenido de ¿Qué son las TIC y para qué sirven?:
https://www.ulatina.ac.cr/articulos/que-son-las-tic-y-para-que-sirven#:~:text=Las
%20llamadas%20Tecnolog%C3%ADas%20de%20la,%2C%20tel%C3%A9fonos%2C
%20televisores%2C%20etc.