Rin 2010

I.E.
Rosa Dominga Pérez Liendo
“Década de la educación inclusiva 2003- 2012"

“Año de la Unión Nacional frente a la Crisis Externa”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
“ROSA DOMINGA PÉREZ LIENDO”
LIMA – PERÚ
1
Reglamento Interno y Manual de Organización y Funciones
I.E. Rosa Dominga Pérez Liendo
REGLAMENTO INTERNO Y MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y

FUNCIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ROSA DOMINGA
PEREZ LIENDO”
INTRODUCCIÓN
El Presente Reglamento Interno surge ante la necesidad institucional de contar

con un documento que regule el funcionamiento organizativo, administrativo y
pedagógico de la institución.
Este documento contiene básicamente disposiciones que orientan al personal de

la Institución Educativa a conocer mejor sus responsabilidades y derechos a fin
de lograr su participación comprometida con las tareas educativas basadas en las
leyes establecidas en el sector educación.
La comisión conformada para la elaboración del presente reglamento y Manual

de Organización y Funciones, fue reconocida con RD-DIE RPL Nro. 115-2009 de
fecha 14 de Mayo de 2009 y tuvo dentro de sus objetivos la responsabilidad de
estructurar el presente documento de Gestión Administrativa y Pedagógica
incluyendo en su contenido las normas que competen a las responsabilidades
que debemos asumir de manera obligatoria en nuestra institución respetando los
fines de la Política del Sistema Educativo Nacional de descentralización y
Regionalización.
Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento interno es tarea de todos los que
tienen la responsabilidad en la conducción y formación de los educandos para
garantizar mayores niveles de eficiencia en el cumplimiento de las funciones
propias del cargo que desempeña cada uno de ellos.
Por último queda cubierta la responsabilidad de contar con este documento único
y necesario exigido por instancias superiores de control.
COMISION DE REGLAMENTO INTERNO
1. Lic. Candy Ramírez Policarpo Directora
2. Lic. Norma Castellanos Ramos Sub Directora de Formación Gral.
3. Lic. Rosario Anticona Bustamante Sub Directora Administrativa
4. Lic. Isabel Chilet León Coordinadora de TOE
5. Lic. Margarita Vicente Cárdenas Representante de los docentes
6. Lic. Edwin Velasco Cruz Representante de los docentes
7. Sra. Rosa Cabrera Salas Representante de administrativos
2
REGLAMENTO INTERNO
TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I
DE LA UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS
 Institución Educativa ROSA DOMINGA PEREZ LIENDO

 Nivel / Modalidad Secundaria de Menores
 Turno Continuo: Mañana y Tarde
 Característica Polidocente completo
 Gestión / Dependencia Estatal - Ministerio de Educación
 Dpto / Prov/ Dist Lima / Lima / La Victoria
 Ubicación Santa Catalina
 Código Modular: 0340398
 UGEL Nro 03
 Dirección Francisco Almenara 432
 Teléfono 6848330
 Resolución de creación 15250/30/11/1964/R. M.
CAPITULO II
DE LA DEFINICIÓN Y ALCANCES
1.2.1 Definición
Es un instrumento de gestión que regula la organización y el funcionamiento

integral (pedagógico, institucional y administrativo) de la Institución así como las
actividades de los distintos actores educativos, en el marco del Proyecto
Educativo Institucional, de otros instrumentos de planeación local y regional y de
las normas legales vigentes. Establece pautas, criterios y procedimientos de
desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad
educativa.1
1.2.2 Alcance:
El Reglamento Interno norma las Funciones y Actividades de todos los

integrantes de la Institución. Su aplicación se específica fehacientemente en el
Manual de Organización y Funciones.
1
DS 009-2005-ED Art 32
3
CAPITULO III
VISIÓN, MISIÓN Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
1.3.1 Visión:
Ser una Institución Educativa democrática de buen nivel académico que brinde a
las estudiantes adolescentes una formación integral en base a la investigación
científica y humanista, a la practica de valores éticos, morales y ecológicos, con
identidad nacional, contando con un personal adecuadamente capacitado y una
infraestructura implementada, desarrollando proyectos de innovación pedagógica
y talleres productivos ocupacionales, que les permitan acceder a estudios
superiores e insertarse en el campo laboral.
1.3.2 Misión:
Somos una Institución Educativa Pública que brindamos una formación integral
a estudiantes adolescentes, desarrollando capacidades de investigación
científica- humanística practicando valores como: el respeto, responsabilidad,
solidaridad, y tolerancia, en su entorno social y natural; con personal
adecuadamente capacitado en investigación, uso de las TICS , proyectos de
innovación y proyectos productivos-ocupacionales, utilizando metodologías que
garanticen aprendizajes significativos, en una infraestructura implementada de
acuerdo a las necesidades educativas.
1.3.3 Objetivos estratégicos:
a) Institucionales:
 Desarrollar liderazgo institucional en la comunidad de La Victoria –
Santa Catalina.
 Promover y fortalecer el desarrollo de proyectos de innovación en
la gestión institucional, pedagógica y administrativa con la
finalidad de mejorar la calidad de nuestro servicio educativo.
 Elevar el nivel de preparación de los miembros de la institución
educativa.
 Fomentar y practicar la convivencia democrática en la comunidad
educativa.
b) Pedagógicos:
 Desarrollar habilidades cognitivas y de investigación científica en las
jóvenes estudiantes.
 Desarrollar habilidades sociales, ético - morales para la convivencia
armónica en la comunidad.
 Conocer y aplicar estrategias de aprendizaje para mejorar el
rendimiento académico de las estudiantes.
 Desarrollar proyectos de innovación pedagógica.
 Fortalecer la identidad nacional.
 Incluir el uso de las TIC como estrategias de aprendizaje en el aula.
 Desarrollar la capacidad de liderazgo y competitividad en las
estudiantes.
4
 Fomentar el desarrollo de habilidades y destrezas para su

desempeño laboral.
 Fortalecer el cuidado de la salud a través de la práctica de las
actividades físicas deportivas y de higiene.
 Practicar hábitos orientados hacia el cuidado del medio ambiente
para la mejora de la calidad de vida.
 Promover y difundir la práctica de una alimentación balanceada.
 Promover la práctica de los valores priorizando el respeto
responsabilidad, tolerancia y solidaridad.

c) Gestión Administrativa:
 Vigilar el uso racional de los recursos institucionales, buscando la
eficiencia.
 Desarrollar eficientemente los procesos de gestión administrativa en
busca de una eficaz atención al usuario
 Monitorear al personal en el cumplimiento de sus funciones y
estimularlos.
 Promover un clima favorable para un mejor desempeño del
personal.
 Desarrollar proyectos de implementación y mejoramiento de la
infraestructura de la institución.
CAPITULO IV
OBJETIVOS Y FINES DEL REGLAMENTO INTERNO
1.4.1. OBJETIVO GENERAL:

Organizar las Normas y Procedimientos de carácter interno a los que debe
sujetarse todo el personal que labora en la I.E. Rosa Dominga Pérez Liendo, a fin
de facilitar su funcionamiento con la finalidad de brindar un servicio educativo de
calidad promoviendo la mejora continua insertándose así a un mundo globalizado
de creciente competitividad.
1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a. Normar la organización y funcionamiento de la Institución Educativa en sus

aspectos administrativos y técnico-pedagógicos.
b. Precisar las relaciones laborales entre los órganos internos de la I. E. y dar
las pautas de comportamiento de cada uno de sus integrantes.
c. Contribuir a la práctica de los valores morales y sociales que orientan el
quehacer educativo.
d. Fundar las bases legales dentro de las cuales se desarrollan las
actividades culturales, humanistas y científicas de la I. E.
e. Determinar funciones específicas de los diferentes cargos y/o plazas de la
organización con el fin de garantizar la eficiencia institucional.
f. Establecer estímulos que contribuyan al mejor servicio educativo.
5
1.4.3. Finalidad:
El presente Reglamento Interno tiene por finalidad:
a. Garantizar la eficacia y eficiencia del Servicio Educativo promoviendo la

mejora continua del mismo.
b. Impulsar el Desarrollo de la Educación, comprometiendo la participación
protagónica de los agentes educativos.
c. Promover e impulsar la práctica de valores e identidad en la institución.
d. Garantizar una convivencia armónica entre los distintos actores educativos
basada en una cultura de equidad.
CAPITULO V
BASE LEGAL Y ALCANCES
1.5. Bases Legales:
a) Constitución Política del Perú.

b) Nueva Ley General de Educación N° 28044
c) Ley Nº 28988 - Ley que declara la Educación Básica Regular como
servicio público esencial.
d) Ley Nº 28628 - Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
e) Ley Nº 27815 - Ley del código de ética de la función pública
f) D.L. 25762 Ley orgánica del Ministerio de Educación modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
g) Ley Nº 29289 ley del presupuesto del sector publico para el año 2009
h) Ley General del Profesorado N° 24029, su Reglamento D.S. N° 19-90 ED
y su Modificatoria Ley del Profesorado N° 25212 y su Reglamentación
D.S. N° 19-90.
i) D. L. N° 276-84 Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
j) Ley Nº 29060 - Ley del Silencio Administrativo.
k) Ley N° 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General.
l) Ley Nº 28198 Colegio de Profesores del Perú.
m) D.S. 17-2004 – ED del Colegio de Profesores del Perú.
n) Ley Nº 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la
Carrera Pública Magisterial y su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo Nº 003 – 2008 –ED.
o) Decreto Supremo Nº 004-2006-ED - Aprueban Reglamento de la Ley que
regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las
instituciones educativas públicas.
p) Decreto Supremo Nº 009-2005-ED - Aprueban Reglamento de la Gestión
del Sistema Educativo.
q) Decreto Supremo Nº 033-2005-PCM - Aprueba Reglamento de la Ley del
Código de Ética de la Función Pública.
r) Decreto Supremo Nº 016-2004-ED - Aprueban el Texto Único de
Procedimientos Administrativos del Ministerio de Educación.
6
s) D.S. Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.

t) D.S. Nº 001-2008-ED - Modifican Reglamento de Organización y
Funciones del Ministerio de Educación.
u) D.S. N° 015-2004-ED Reglamento de Organización y Funciones de
Direcciones Departamentales y UGELs
v) D.S. N° 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del
Sector Educación.
w) R.M. N° 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal
del Ministerio de Educación.
x) R.M. N° 138-2005-ED Orientaciones para la administración,
funcionamiento, conducción y adjudicación de quioscos escolares
y) R.M. N° 155-2008-ED Guía para el diseño, administración,
funcionamiento, conducción y adjudicación de quioscos en instituciones
educativas públicas.
z) D.S. N° 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisión y
Monitoreo..
aa) D.S. N° 016-2002-ED Reglamento de la Asociación de Padres de Familia
(APAFA).
bb) D.S. 015-92-PCM Reglamento General de APAFAS de las instituciones
publicas.
cc) R.M. Nº 0405-2007-ED Aprueban Lineamientos de acción en caso de
maltrato físico y/o psicológico, hostigamiento sexual y violación de la
libertad sexual a estudiantes de Instituciones Educativas.
dd) R. V. M. N° 0019-2007-ED - Aprueban las “Normas y Orientaciones para
la Organización e Implementación de los Municipios Escolares”.
ee) Proyecto Huascarán Resolución De Secretaria General Nº 503-2003-ED
ff) Decreto Supremo Nro. 067-2001-ED - Crean el Proyecto Huascarán.
gg) R.M. N° 1326-85 Elaboración y Aprobación del Cuadro de Distribución de
Horas en Secundaria.
hh) R.M. N° 1225-85-ED Normas sobre la Determinación de Alumnos que
han obtenido los mas altos puntajes de Educación.
ii) R.M. N° 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educación.
jj) R.M. N° 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares.
kk) R.M. N° 1173-91-ED Normas para la Selección de Personal y Provisión
de Cargos Directivos, Jerárquicos de Centros de Programas Educativos
Estatales y Particulares.
ll) R.M Nº 0394-2008-ED “Normas que Regulan el Procedimiento para la
Aprobación de las Solicitudes de Excursiones o Visitas de los Estudiantes
formuladas por las Instituciones Educativas”
mm) R.M. N° 002-98-ED Reglamento de Organización y Funciones del
Ministerio de Educación.
nn) R.D.N° 010-98-ED Normas para el desarrollo de Programas de
Recuperación
oo) D.S. 020-2001-ED y su modificatoria D.S. 033-2001 proceso de contrato
de personal.
pp) R.M. 0441-2008-ED Directiva que norma las acciones del año escolar
2009
qq) R.M. 0440-2008-ED Nuevo diseño curricular nacional 2009
rr) Directiva Nro. 005-2009-ME/SG-OGA-UPER, “Elaboración y aprobación
del cuadro de distribución de horas de clase en las instituciones
7
educativas de educación básica regular secundaria y educación básica

alternativa ciclo avanzado en el periodo lectivo 2009”
ss) Directiva Nº 050-2007-ME/SG “Normas de Transparencia en la conducta
y desempeño de funcionarios y servidores públicos, que bajo cualquier
régimen laboral y forma o modalidad contractual, desempeñen
actividades o funciones en los órganos de gestión y administración del
Ministerio de Educación”.
tt) Directiva Nº 001-2006-VMGP/OTUPI - Normas para el desarrollo de las
acciones de tutoría y orientación educativa en las Direcciones Regionales
de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones
Educativas.
uu) Directiva Nº 001-2006-VMGP/DINEIP/UEE - Normas para la matrícula de
estudiantes con necesidades educativas especiales en Instituciones
Educativas Inclusivas y en Centros y Programas de Educación Básica
Especial.
vv) Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE
ww) Directiva N° 001 – 2007 – VMGP/ DITOE
xx) Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en la educación básica
regular Directiva Nro. 004-VMGP-2005.
8
TITULO II
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA IIEE
CAPITULO I
DE LOS ÓRGANOS DIRECTRICES
2.1.1 DIRECCION
2.1.1.1 Definición
La Directora es la máxima autoridad y la representante legal de la Institución
Educativa. Es responsable de la gestión en los ámbitos pedagógicos, institucional
y administrativo.2
2.1.1.2 Funciones:
Son funciones de la Directora:
a) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera
participativa 3
b) Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional.3
c) Promover las relaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la
participación entre los miembros de la comunidad educativa.4
d) Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de la gestión.
Presentando el informe de gestión anual de los aspectos pedagógicos,
administrativos y económicos, ante la comunidad educativa y sus
autoridades superiores.4
e) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes en condiciones físicas y ambientales
favorables a su aprendizaje.3
f) Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la Institución
Educativa conjuntamente con la comisión de recursos financieros.3
g) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de
gestión, experimentación e investigación educativa.3
h) Participar con el Consejo Educativo Institucional en la evaluación para el
ingreso, ascenso y permanencia de personal docente y administrativo.
Estas acciones se realizan en concordancia con las instancias intermedias
de gestión, de acuerdo con la normatividad especifica.3
i) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente para el
personal que labora en la institución educativa.3
j) Planificar, organizar y supervisar el servicio educativo de manera
permanente.3
k) Aprobar por Resolución Directoral, los instrumentos de gestión de la
Institución Educativa, así como las diferentes comisiones de trabajo.3
2
Ley General de Educación Art. 55
3
Ley General de Educación Art 68
4
DS Nro 009-2005-ED Art 55
9
l) Establecer en coordinación con el Consejo Educativo Institucional antes

del comienzo del año lectivo, la calendarización del año escolar
adecuándola a las características geográficas económico productivas y
sociales de nuestra localidad, teniendo en cuenta las orientaciones
regionales, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de
aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas nacionales
dictadas por el Ministerio de Educación para el inicio del año escolar.3
m) Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de los fondos de
conformidad con lo establecido en el Reglamento General de APAFA.3
n) Delegar funciones a las Subdirectoras y a otros miembros de la comunidad
educativa.3
o) Estimular el buen desempeño del docente estableciendo en la Institución
Educativa practicas y estrategias de reconocimiento público a las
innovaciones educativas y experiencias exitosas3
p) Promover en el ámbito de su competencia acuerdos, pactos, consensos
con otras instituciones y organizaciones de la comunidad y cautelar su
cumplimiento.3
q) Velar por el mantenimiento y conservación del mobiliario, equipamiento e
infraestructura de la Institución Educativa y gestionar la adquisición y/o
donación de mobiliario y equipamiento así como de la rehabilitación de la
infraestructura escolar.
r) Resolver los conflictos que se susciten en la Institución Educativa, con
participación de la comunidad educativa.5
s) Brindar apoyo y facilidades a las alumnas que representan a la institución en
diferentes eventos: concurso de conocimientos, deporte, ferias, etc.
t) Autoriza visitas de estudio y excursiones de acuerdo a las normas
especificas.
u) Otras que se le asigne la norma específica del sector.3
2.1.1.3 Requisitos para ser director:
En las Instituciones Educativas Publicas es seleccionado por concurso público y

designado mediante resolución directoral de la Unidad de Gestión Educativa
local6.
El Ministerio de Educación dicta las normas y procedimientos nacionales que rige

los concursos públicos para la selección de los Directores de las Instituciones
Educativas Públicas de gestión directa 6.
2.1.2 SUB DIRECTORA DE FORMACION GENERAL
2.1.2.1 Definición:
Es la responsable de la conducción de las actividades técnico pedagógico de la

institución, depende de la Dirección y coordina con la Sub Dirección
Administrativa, tiene a su cargo el monitoreo de la labor de los docentes, auxiliar
y promotores de cultura, deporte, tutoría y otros.
5
DS 009-2005-ED Art 30
6
DS 009-2005-ED Art 18
10
2.1.2.2 Funciones:
Son funciones de la Sub Directora de Formación General:
a. Participar en la formulación del PEI, el PCC y el Plan de Trabajo Anual de

la institución.
b. Presentar y exponer su plan de trabajo antes de iniciar el año escolar.
c. Representar al Director de la I. E. y/o reemplaza en caso de ausencia del
mismo.
d. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades técnico-
pedagógicas en coordinación con la Dirección.
e. Mantener actualizada la documentación pedagógica de su
responsabilidad.
f. Informar periódicamente en coordinación con los docentes de y/o tutores a
los padres de familia sobre el avance del aprendizaje de sus hijos.
g. Programar, organizar jornadas de actualización docente en coordinación
con la dirección.
h. Asesorar y coordinar con los docentes en la elaboración de las unidades
de aprendizaje por área y especialidad.
i. Formular, el proyecto de cuadro de horas de clase en coordinación con la
comisión elegida y la Directora del plantel, quien preside dicha comisión.
j. Iniciar las labores educativas el primer día útil de clases con programas
curriculares y horarios debidamente organizados.
k. Propiciar y mantener las buenas relaciones con el personal docente y los
diferentes estamentos.
l. Informar a la Dirección sobre el desarrollo del proceso enseñanza-
aprendizaje.
m. Organizar, supervisar y controlar las actividades de recuperación del
educando durante el año escolar y período vacacional.
n. Programar los exámenes de aplazados y de subsanación publicando los
avisos y el rol de exámenes en un lugar visible.
o. Orientar y controlar la elaboración de los registros oficiales trimestralmente
así como la verificación de notas para la elaboración de actas oficiales de
fin de año y de recuperación.
p. Elaborar conjuntamente con la comisión el cuadro de mérito de
rendimiento de los cinco primeros puestos promocionales.
q. Coordinar con la subdirección administrativa la elaboración de cuadros
estadísticos sobre rendimiento escolar trimestralmente.
r. Fomentar la creación de grupos de estudio con los profesores de la
especialidad.
s. Controla la asistencia y puntualidad del personal (docente, auxiliar de
educación y promotor) a su cargo e informar a la Dirección.
t. Presentar al finalizar cada mes las horas efectivas trabajadas por los
docentes.
u. Brindar apoyo y facilidades a las alumnas que representan a la institución en
diferentes eventos: concurso de conocimientos, deporte, ferias, etc.
v.
11
w. Reunirse con el comité de tutoría a fin de resolver asuntos disciplinarios

con las alumnas.
x. Monitorear y supervisar al personal a su cargo de manera permanente,
realizando las sugerencias pertinentes.
2.1.3 SUB DIRECTORA ADMINISTRATIVA
2.1.3.1 Definición:
Es la responsable de las de las actividades administrativas de la institución,

depende de la Dirección y coordina con la Sub Dirección de Formación General
General, tiene a su cargo el monitoreo del desempeño del personal de oficina,
auxiliares de biblioteca, laboratorio, impresiones y personal de mantenimiento.
2.1.3.2 Funciones:
Son funciones de la Sub Directora Administrativa:
a. Participar en la elaboración de los instrumentos de gestión.

b. Formular proyectos de mantenimiento y mejora de la infraestructura
educativa, así como proyectos de simplificación administrativa.
c. Sistematizar el proceso de matrícula.
d. Programar, organizar, coordinar, supervisar y evaluar conjuntamente con
la Comisión de Recursos Financieros la provisión de recursos económicos
necesarios para el adecuado funcionamiento de la institución.
e. Representar a la Directora de la I. E. y/o reemplaza en caso de ausencia
de la misma y de la Sub Directora de Formación General.
f. Publicar mensualmente el consolidado de asistencia del personal de la
Institución en coordinación con la Dirección.
g. Llevar el record de licencias, inasistencias, días de acuerdo a ley y por
onomástico tomados por el personal de la institución
h. Realizar el control diario de las tarjetas de asistencia, así como del libro de
registro de ingreso y salida enviado por la UGEL 03 realizando las
observaciones diarias en el mismo.
i. Registrar, actualizar y procesar el escalafón magisterial y administrativo de
la Institución Educativa
j. Administrar el inventario de Bienes y Enseres de acuerdo a la normativa
vigente enviando la información en forma oportuna a la UGEL 03.
k. Coordinar y proponer a la dirección el agrupamiento de grados y
secciones.
l. Elabora en coordinación con el equipo directivo las listas de alumnas por
grado y sección.
m. Consolidar, archivar y mantener codificada las Actas de Evaluación.
n. Asignar responsabilidades (distribuir las aulas, oficinas, horario, etc.), al
personal administrativo de acuerdo a sus funciones.
o. Ordenar el mantenimiento de servicios y equipos en forma operativa.
p. Codificar y registrar los bienes en las Actas para darlas de alta.
q. Evaluar el desempeño del personal administrativo.
12
r. Elaborar las actas de evaluación de fin de año, subsanación y

recuperación a fin de enviarlas de manera oportuna a la UGEL03.
s. Participar en la elaboración de la propuesta pedagógica y de gestión.
t. Formular y/o fijar el plan de capacitación para el personal administrativo.
u. Programar reuniones con los trabajadores a su cargo y propiciar un clima
de armonía, y evaluar la gestión a su cargo.
v. Elaborar el horario y el rol de vacaciones del personal directivo y
administrativo tomando en cuenta sus funciones y la necesidad de la
institución e informar para su aprobación.
w. Diseñar, proponer y ejecutar el plan de mantenimiento y mejoramiento de
la infraestructura.
x. Elaborar y entregar en forma oportuna las nóminas oficiales de las
estudiantes matriculadas y remitirlas dentro del plazo establecido para ser
enviadas a la UGEL 03.
y. Propiciar una política de conservación para velar por el buen estado y
mantenimiento de la infraestructura de la I.E.
2.1.4. JEFE DE LABORATORIO:
2.1.4.1. Definición:
Es la responsable de las actividades técnicos pedagógicos y administrativos del

trabajo de laboratorio en la Institución. Depende de la Sub Dirección de
Formación General. Cumple con la jornada laboral de 40 horas cronológicas,
dentro de las cuales 12 horas pedagógicas corresponden al dictado de clases.
2.1.4.2. Funciones:
Son funciones del Jefe de Laboratorio:
a) Representar a la Directora de la I. E. y/o reemplaza en caso de ausencia

de la misma, de la Sub Directora de Formación General y de la Sub
Directora Administrativa.
b) Monitorea el trabajo de las Auxiliares de Laboratorio.
c) Organizar y coordinar el uso de laboratorio con los Docentes de Área.
d) Velar permanentemente por el funcionamiento y equipamiento de
Laboratorio.
e) Participar y apoyar en la elaboración de la Programación Curricular del
Área de CTA.
f) Formular el diseño de las guías de práctica de laboratorio, para el logro de
las actividades de la programación curricular.
g) Asesorar directamente en los aspectos Técnico Pedagógico y Científico a
los Docentes de Área, en coordinación con la SDFG.
h) Reemplazar al docente en caso de ausencia, cuando las prácticas de
laboratorio estén programadas.
i) Participar activamente en los eventos de las Ferias de Ciencias.
j) Apoyar a los docentes en las Ferias organizadas por la UGEL y/o
CONCYTEC o por alguna otra Institución.
13
k) Organizar cursos de capacitación y/o actualización para Docentes y

Auxiliares de Laboratorio.
l) Garantizar que el inventario de laboratorio sea actualizado.
m) Es responsable del mantenimiento y de la conservación de los equipos y
materiales instalados en el laboratorio.
n) Gestionar material educativo para implementación de laboratorio.
o) Coordinar en la instalación de los equipos de laboratorio.
p) Registrar en el cuaderno de ocurrencia los sucesos para que al final del
trimestre realice su consolidado.
q) Al final del año realiza el inventario de altas y bajas de los equipos
instalados, material, reactivos, sustancias e insumos.
r) Brinda el apoyo necesario a los docentes de ciencias y profesores en el
desarrollo de las actividades de ciencias y experimentaciones o prácticas
de laboratorio u otro como trabajo de campo, visitas de estudio, etc.
s) Elabora el horario para el uso del laboratorio.
t) Es responsable de las llaves del laboratorio.
u) Elabora el cuadro de experimentos, de materiales, reactivos y sustancias
para la realización de las practicas.
v) Organiza el archivo de las experimentaciones o prácticas.
Las funciones generales de los subdirectores y personal jerárquico de las

Instituciones Educativas públicas serán reguladas por el Ministerio de Educación.
CAPITULO II
DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
2.2.1 ESTRUCTURA ORGANICA:
Nuestra institución posee la siguiente estructura orgánica
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
14
* agregar Jefatura de laboratorio (SDFG), agregar técnico administrativo

(SDA)
2.2.2 DISTRIBUCION SEGÚN ORGANOS DE LA ORGANIZACIÓN
Órgano de Dirección:
• Directora
• Sub Dirección de Formación General
• Sub Dirección de Administración.
Órgano Técnico Pedagógico y de Asesoramiento:

• Consejo Académico
• Coordinación de Tutoría, convivencia, y Disciplina Escolar.
• Aula de Innovación DIGETE
• Jefe de Laboratorio
Órgano de Ejecución:
• Docentes
• Auxiliares de Educación.
• Promotor de tutoría
• Promotor cultural
• Promotor deportivo
Órgano de Apoyo Administrativo.

• Secretaría de dirección
• Técnica Administrativa
• Oficinistas
• Auxiliares de laboratorio
• Auxiliares de biblioteca.
• Auxiliar de impresiones
• Personal de servicio
15
Órgano de Apoyo y Participación:

• Municipio Escolar.
• Policía Escolar
• Brigada Ecológica
• Brigada de Defensa Civil
• Padres de Familia.
• Comités de aulas
• Asociación de Ex alumnas.
• Comunidad en General.
Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia

• CONEI (Consejo Educativo Institucional)
• APAFA (Asociación de Padres de Familia)
• DESNA
• Comité de recursos financieros
TITULO III:
LA GESTIÓN PEDAGOGICA
CAPITULO I
DE LA CALENDARIZACIÓN Y HORARIO ACADÉMICO
3.1.1 DE LA CALENDARIZACION
La calendarización debe aprobarse anualmente en una asamblea general y ser

incorporado en un anexo en el presente reglamento
En el Nivel Secundaria el trabajo pedagógico es de 7 horas diarias, 35 horas

semanales y un mínimo de 1200 horas anuales.
HORAS TURNO MAÑANA TURNO TARDE

INGRESO 07.30-07.55 12.50 – 13.00
1ra hora 07.55-08.35 13.00 – 13.40
2da hora 08.35-09.15 13.40 – 14.20
3ra hora 09.15-09.55 14.20 – 15.00
4ta hora 09.55-10.35 15.00 – 15.40
RECREO 10.35-10.50 15.40 – 15.55
5ta hora 10.50-11.30 15.55 – 16.35
6ta hora 11.30-12.10 16.35 – 17.15
7ma hora 12.10-12.50 17.15 – 17.55
16
SALIDA 12.50 – 13.00 17.55 – 18.00
CAPITULO II
DEL PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO
3.2.1 Definición7
Es un instrumento de gestión pedagógica que se formula en el marco del Diseño

Curricular Básico. Se elabora a través de un proceso de diversificación curricular,
a partir de un resultado de diagnóstico de las características de las alumnas y de
las necesidades específicas de aprendizaje, buscando la formación integral de
las alumnas desarrollando competencias, habilidades y destrezas así como la
práctica de valores. Forma parte de la propuesta pedagógica del Proyecto
Educativo Institucional. Su elaboración es participativa y flexible. Cada año se
revisa, se actualiza y/o reajusta.
Su elaboración está a cargo de la Sub Dirección de Formación General, el

consejo académico y los coordinadores académicos de las diferentes áreas. A
través de ellos se verifica que la diversificación del diseño curricular nacional
responda a las necesidades de nuestro contexto educativo.
CAPITULO III
DE LA PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR
La programación curricular anual se realiza teniendo en cuenta el diseño

curricular vigente, y los procesos de diversificación realizados a nivel de región y
de institución educativa. Es responsabilidad del docente programar, evaluar y
desarrollar las actividades curriculares con los planes y programas oficiales
teniendo en cuenta las características del educando.8
7
DS 009-2005-ED Art 32
8
Art 34 CAP II – Reglamento de Educación Secundaria - Ley del Profesorado
17
Esta se debe presentar en los plazos establecidos por la institución respetando

los esquemas establecidos por la Sub Dirección de Formación General.
Las unidades de aprendizaje o de corto alcance deben ser entregadas antes de

su ejecución. Deben mantener las pautas mínimas establecidas por la institución
educativa.
Es responsabilidad de la Sub Dirección de Formación General recepcionar,

revisar y realizar recomendaciones pertinentes de la programación curricular y de
las unidades de aprendizaje en un plazo oportuno.
CAPITULO IV
DE LA EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
3.4.1 NORMAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes en las IE de Educación Secundaria está

normada en las disposiciones señaladas en la Directiva VMGP de Evaluación
de los Aprendizajes Nº 004-2005 - ED aprobada por R.M. Nº 0234- 2005-ED.
Su proceso se realiza de acuerdo con la R.M. Nº 0387-2005 - ED que

complementa y modifica los numerales 6.3.3 De los resultados y 6.3.5 de los
Requisitos de Promoción, Repitencia y Recuperación en la Evaluación de la
Directiva Nº 004- VMGP-2005. Esta norma también rige para todos los casos de
desaprobación o repitencia de grado en los niveles de Primaria y Secundaria.
3.4.2 CONVALIDACIÓN Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS
La convalidación de estudios se rige por la Directiva Nº 004-VMGP-2005,

aprobada por R.M. Nº 234-2005-ED.
Las DRE y UGEL son responsables de difundir las Tablas de Equivalencia

vigente.
3.4.3 PROGRAMA DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
El Programa de Recuperación Pedagógica en las IE públicas tiene una duración

de 6 semanas efectivas. La Dirección de la IE está facultada para programar,
organizar y ejecutar el Programa de Recuperación Pedagógica en el período
vacacional. Los estudiantes que por razones de viaje u otros motivos, no pueden
rendir la evaluación de recuperación en su IE de origen, la rinden en otra IE,
siempre y cuando tengan –obligatoriamente- la autorización expedida por la
Dirección de la IE de procedencia u origen.
18
La Dirección de la IE adopta las acciones pertinentes para que los estudiantes

que se matriculan teniendo un área curricular pendiente de subsanación,
participen en un programa de recuperación durante el año escolar, a fin de
superar las dificultades vinculadas a dicha área.
Los estudiantes de 5º grado de Educación Secundaria podrán participar en el

Programa de recuperación académica hasta antes del inicio del año lectivo
siguiente. De persistir la desaprobación en más de un área curricular, en el mes
de marzo, desaprobarán el año escolar.
CAPITULO V
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO TUTORIAL
3.5.1 TUTORIA9
• La Tutoría es un servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y

pedagógico a los estudiantes que debe integrarse al desarrollo curricular,
aportar al logro de los aprendizajes y a la formación integral, en la
perspectiva del desarrollo humano.
• El docente tutor deberá reunir cualidades para el desarrollo de su función:
empatía, capacidad de escucha, confiabilidad, estabilidad emocional,
respeto y valoración hacia la diversidad; así como una práctica cotidiana
de valores éticos, entre otras.
• En Educación Secundaria, la elección de los tutores es realizada por el
Director, tendrá en cuenta la opinión de los estudiantes, las cualidades y la
capacidad de cumplir con las funciones de tutor expresadas en esta
directiva.
CAPITULO VI
DEL AULA DE INNOVACION PEDAGÓGICA
3.6.1 AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA (Ex Huascarán)
La Dirección promueve la integración de las TIC teniendo en cuenta las normas

que se emite a través de la Dirección General de Tecnologías Educativas
(DIGETE).
El aula de innovación pedagógica es el escenario de aprendizaje en el que las

TIC se integran a las actividades pedagógicas. El software educativo distribuido
por el MED debe estar instalado con accesos directos fácilmente ubicables y
9
Directiva 001-2007-VMGP-DITOE
19
disponibles para su uso. El cuadro de distribución de uso del aula prioriza el

trabajo con los estudiantes y destina horas de práctica para los docentes. Este
cuadro de distribución horaria debe estar en un lugar visible en el aula y debe ser
de conocimiento público en la IE.
La contribución de las TIC en la calidad educativa se da en dos aspectos:

refuerzan las capacidades de área a través de materiales educativos específicos
y apoyan el desarrollo de las capacidades fundamentales en su calidad de
“recurso transversal”.
La Dirección de la IE pública es responsable de:
a) Emplear las TIC para reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje

(según las orientaciones publicadas en el Portal Educativo Nacional,
priorizando las actividades educativas con los estudiantes.
b) Velar por el cumplimiento estricto de las normas éticas, morales y de
buenas costumbres al emplear las computadoras y otros medios y
materiales TIC, prohibiendo el acceso a páginas web de contenido
indecente y regulando el uso de la Internet.
c) Desarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren
materiales educativos con el uso de TIC e implementar un espacio digital
donde se recopile los mismos.
d) Permitir el acceso libre de docentes y estudiantes al material educativo que
distribuye la DIGETE. Su uso y reproducción debe realizarse sin fines de
lucro y reconociendo y respetando la autoría del material.
e) Seleccionar y remitir a las UGEL los materiales educativos producidos con
TIC.
f) Aplicar las normas de instalación y mantenimiento de equipos, seguridad y
prevenciones emitidas por la DIGETE (R.S.G. Nº 503-2003-ED). Al término
de la garantía con que el Ministerio entrega los equipos, las IE asumen,
con apoyo de las DRE y UGEL, el mantenimiento y soporte de los mismos.
g) Todo software que se utilice debe contar con la respectiva licencia de uso,
bajo responsabilidad de la Dirección de la IE.
3.6.1.1 CAPACITACIÓN DOCENTE
Las DRE, UGEL e IE públicas organizan y ejecutan la capacitación docente de

los programas y proyectos señalados sin alterar la jornada laboral, en
coordinación con la DIGETE, que suministra los contenidos, materiales y soporte
de capacitación.
Para ello deben:
a) Proponer a los docentes formadores de su jurisdicción que serán

capacitados por la DIGETE y supervisados por los Especialistas en
Tecnologías Educativas.
b) Organizar los eventos de capacitación de los docentes de su jurisdicción.
c) Asegurar las previsiones presupuestales para cubrir los gastos de pasaje,
alojamiento y alimentación de los docentes que asistan a dichos eventos.
20
d) Emplear los espacios virtuales desarrollados por la DIGETE para la

capacitación de los docentes y el reforzamiento del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
e) Promover actividades de aprovechamiento pedagógico de las TIC en la
I.E. a través de capacitaciones, exposiciones, seminarios, ferias y
concursos.
f) Las IE brindan las facilidades requeridas para la realización de los eventos
de capacitación.
g) La DIGETE capacita a los docentes y especialistas en seguridad,
mantenimiento, configuración y manejo de los equipos de TIC de las IE
públicas.
CAPITULO VII
DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE LOS MATERIALES

EDUCATIVOS
La biblioteca escolar debe estar debidamente organizada. La Dirección de la IE

garantiza su uso pedagógico, así como la codificación y catalogación de cada
ejemplar, su adecuada conservación, seguridad; manteniendo bases de datos
para su difusión, recuperación e inventario permanente de todos los recursos
existentes en la IE. Los contenidos que ofrece la biblioteca digital de la Dirección
General de Tecnologías Educativas complementan los servicios de la biblioteca
escolar.
El personal de biblioteca implementará las medidas necesarias para el uso,

conservación y seguridad de los libros, fichas, fascículos y materiales
audiovisuales de la biblioteca. Para tal efecto, tiene en cuenta las directivas,
cartillas y guías de uso y conservación.
TITULO IV
GESTIÓN INSTITUCIONAL
CAPITULO I
DE LA MATRICULA Y HORARIO DEL PERSONAL
4.1.1 DE LA MATRICULA10:
En la Institución Educativa “Rosa Dominga Pérez Liendo” la matrícula y el

traslado de matrícula son gratuitas y se efectúa de conformidad con los
“Lineamientos para el Proceso de Matrícula Escolar en las IE públicas de
Educación Básica” aprobado por la R.M. Nro. 0516-2007-ED.
10
Directiva para el desarrollo del año escolar 2009 en las instituciones educativas de educación básica y
técnico productiva
21
a) La Dirección con el apoyo del CONEI, de los profesores y del personal

administrativo, realiza las acciones que permitan lograr una matrícula
oportuna en su ámbito de influencia.
b) Se presta especial atención a las alumnas en situaciones de vulnerabilidad
para que accedan al servicio educativo. La matrícula es gratuita y no está
condicionada al pago de la cuota por Asociación de Padres de Familia
(APAFA)
c) La Dirección publica en un lugar visible, el número de vacantes por turnos
y grados de estudios y la fecha límite de inscripción de las alumnas
nuevas, respetando los principios de equidad e inclusión.
d) En la Institución Educativa no se exige a los padres, madres, y/o
apoderados la compra de útiles escolares ni uniforme escolar como
requisito para la matrícula.
e) La matrícula de los estudiantes que ingresan a la institución se efectuará a
partir del mes de diciembre.
f) En ningún caso la matrícula está condicionada a una evaluación de
ingreso. Tampoco puede darse cualquier forma de discriminación
económica, social, confesional, cultural o de otra índole.
g) Para matricularse en el primer grado de Educación Secundaria se presenta
la Ficha Única de Matrícula, Partida de Nacimiento o Pasaporte y
Certificado Oficial de Educación Primaria.
h) La ratificación de matrícula es automática. En los casos de necesidad de
recuperación, la ratificación de la matrícula se realiza previa verificación de
los resultados y antes del inicio del año escolar, ésta debe ser comunicada
con anticipación al estudiante y a los padres de familia o apoderados.
i) La Directora tiene la obligación de entregar a los padres de familia, la
documentación necesaria para el traslado de sus hijas cuando así lo
requieran.
j) Los traslados de matrícula de las estudiantes a otra IE, se realizan hasta
dos meses antes de la finalización del año escolar.
k) En el caso de desastres, la matrícula de los estudiantes de las zonas
afectadas, procede sin previa presentación de documentos, con cargo a
regularizar de acuerdo a normas específicas emitidas por el MED.
l) Los procedimientos para el traslado de matrícula están establecidos en el

artículo 13 de la R.M. Nº 0516-2007-ED11
4.1.2 DEL HORARIO DEL PERSONAL
4.1.2.1. PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO12
La jornada laboral para el personal directivo y jerárquico corresponde a 40 horas

cronológicas semanales las cuales deben ser distribuidas de lunes a viernes
coberturando los turnos de mañana y tarde. En el caso del Jefe de Laboratorio,
11
R.M. Nº 0516-2007-ED - Lineamientos para el proceso de matrícula escolar en las
instituciones educativas públicas de educación básica
12
Ley 24029 Ley del Profesorado Art. 20
22
tiene el dictado de 12 horas pedagógicas de clases dentro de las 40 horas

cronológicas.
4.1.2.2. PERSONAL DOCENTES13:
La jornada laboral ordinaria de los profesores al servicio del Estado, en nuestra

I.E. es de 24 horas pedagógicas. Cada hora pedagógica tiene una duración de 40
minutos, ya que se atiende a dos modalidades EBR y EBA en tres turnos
continuos.
4.1.2.3 PERSONAL AUXILIAR DE EDUCACION
La jornada laboral de los auxiliares de educación se inicia 25 minutos antes del

inicio de clases y se prolonga a 25 minutos después del horario de salida de las
alumnas
4.1.2.4 PERSONAL ADMINISTRATIVO14
Establece el horario 7 horas 45 minutos diarios de enero a diciembre, con 30

minutos de refrigerio adicionales diarios. La jornada de trabajo se cumple de
lunes a viernes, de conformidad con el D.L 17082 y D.L 18223.
CAPITULO II
DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN ANUAL

DE TRABAJO
4.2.1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)15
- El PEI es un instrumento de gestión de mediano plazo. Orienta una gestión

autónoma, participativa y transformadora de la Institución Educativa. Integra las
dimensiones pedagógica, institucional, administrativa y de vinculación al entorno.
Se formula con la participación de la comunidad educativa, en función de los fines

y objetivos de la institución, teniendo en cuenta las demandas educativas de la
población estudiantil.
El PEI es aprobado por la Dirección de la IE con la opinión del Consejo Educativo

Institucional (CONEI).
4.2.2 PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT):
Es un instrumento de gestión derivado del proyecto educativo institucional y del

informe de gestión del año anterior. Concreta los objetivos estratégicos del
proyecto educativo institucional. El PAT considera los programas y actividades
culturales, artísticas, deportivas y recreativas diversas; y el Plan o los Planes de
13
Ley 24029 Ley del Profesorado Art. 18
14
DL 25762 Ley Orgánica
15
Decreto Supremo 009-2005-ED Art 32
23
Formación en Servicio dirigidos al personal directivo, jerárquico, docente y

administrativo de la institución.
CAPITULO III
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL
4.3.1 DE LOS DOCENTES:
4.3.1.1. DEFINICION
El profesor es un profesional de la educación, con título de profesor o licenciado

en educación, con calificaciones y competencias debidamente certificadas que,
en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio
público esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y de la
comunidad a una enseñanza de calidad, equidad y pertinencia. Requiere de
desarrollo integral y de una formación continua e intercultural.
4.3.1.2. FUNCIONES DEL DOCENTE:
a) Ser agente fundamental de la educación y contribuir con la familia,

comunidad y el Estado en la formación integral del educando
b) Desempeñar su función educativa con eficiencia y responsabilidad,
dignidad y lealtad a la Constitución, a las leyes y a los fines de la IE.
c) Practicar valores éticos y sociales de la comunidad educativa, participando
en su desarrollo cultural, cívico, patriótico y deportivo.
d) Asistir puntualmente a las sesiones de clases.
e) Cumplir con responsabilidad con el calendario cívico escolar programado.
f) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de
trabajo, PEI, PCC, RI, MOF
g) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares y de tutoría
de conformidad a la Ley General de Educación.
h) Evaluar el proceso de aprendizaje de acuerdo a las normas vigentes y
cumplir con la elaboración de la documentación pertinente, presentándola en los
tiempos establecidos por la subdirección de formación general.
i) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de
acuerdo a las propuestas del sistema educativo. Así como eventos de
actualización profesional, organizados por la institución y otros.
j) Participar activamente en las diversas comisiones de trabajo y colaborar
con las acciones que permitan el logro de los objetivos generales y específicos de
nuestra institución.
k) Orientar a las alumnas y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanece en la I.E.
24
l) Ejecutar acciones de diversificación curricular a través de trabajos, jornadas

pedagógicas en equipo con docentes de su misma área y otros.
m) Fomentar la práctica de valores entre sus pares y educandos.
n) Realizar acciones de recuperación pedagógica.
o) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes de
la I.E.
p) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia
sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento
de los alumnos.
q) Proponer proyectos de innovación Técnico Pedagógicas con el propósito
de mejorar la calidad educativa.
r) Conocer e identificarse con el PEI, cumpliendo un rol protagónico en el
desarrollo de las actividades educativas.
s) Asistir puntualmente a las reuniones programadas convocadas por la
Dirección y Sub Direcciones permaneciendo hasta el final de las mismas. En el
caso de las reuniones extraordinarias se desarrollara dentro de la jornada laboral
con una prolongación máximo de media hora.
t) Es obligación del personal docente participar en la hora de formación de
los lunes cívicos y otras actividades similares, contribuyendo así con la disciplina
del aula que le corresponde en esa hora.
u) Actualizarse permanentemente y participar en los eventos pedagógicos,
para ser más eficientes.
v) Mantener relaciones cordiales de amistad entre colegas, asumiendo su
responsabilidad, el compromiso de plena identificación institucional.
w) Cumplir con todas las acciones inherentes al cargo.
x) Brindar apoyo y facilidades a las alumnas que representan a la institución en
diferentes eventos: concurso de conocimientos, deporte, ferias, previa
presentación de planes de trabajo y/o proyectos, con la autorización de la
Subdirección de Formación General de la institución.
y) Asistir a la institución adecuadamente vestido.
z) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares de las
secciones a su cargo.
aa) Controlar la asistencia de las alumnas en sus sesiones de aprendizaje.
bb) Mantener comunicación permanente con los padres de familia para informar
la situación de las alumnas.
cc) Contribuir y velar por la higiene del educando y aula de la I. E.
dd) Detectar problemas que afecten al educando en su aprendizaje y conducta,
informar y/o derivar el caso a la subdirección de formación general.
4.3.2 FUNCIONES DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACION16:
a) Difundir, promover y aplicar los planteamientos pedagógicos de la

Dirección General de Tecnologías Educativas en la institución educativa.
b) Organizar y planificar las actividades educativas del aula de innovación,
promover la implementación de bibliotecas digitales y virtuales para la IE,
el desarrollo de los materiales educativos por docentes y estudiantes y el
trabajo colaborativo en la institución educativa y con sus pares de otras
instituciones.
16
Directiva 090-2007-DIGETE
25
c) Promover la participación de docentes y estudiantes en las comunidades

virtuales del Portal Educativo del Perú.
d) Incentivar el uso del aula de innovación por los docentes del nivel y
modalidad. El aprovechamiento pedagógico de las TIC es transversal a
todas las Áreas Curriculares.
e) Velar por la provisión y mantenimiento de los recursos educativos,
equipamiento e infraestructura del aula de innovación.
f) Coordinación con los/las docentes bibliotecarios la elaboración del
catalogo de recursos educativos de la institución, utilizando las TIC.
g) Mantener actualizado el registro de asistencia al aula de innovación.
h) Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del aula de
innovación (plan anual de trabajo, reglamento, catalogo de recursos,
horarios, registros de asistencia, entre otros).
i) Asegurar que el software instalado cuente con la licencia respectiva.
j) Asesorar a los docentes en el desarrollo de actividades educativas con
TIC.
k) Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento
pedagógico de las TIC.
l) Promover y apoyar los proyectos de innovación.
4.3.3 FUNCIONES DE LOS PROMOTORES:
a) Dependen de la Sub Dirección de Formación General.

b) Cumplir con la jornada establecida en su resolución de contrato.
c) Elabora, ejecuta y evalúa su plan de trabajo anual, presentando de
manera oportuna los informes trimestrales correspondientes.
d) Promueve las actividades de acuerdo al cargo que desempeña.
e) Incentiva a las alumnas de ambos turnos, para que participen en los
diferentes talleres brindados.
f) Coordinar con los docentes para la ejecución de actividades
programadas en su plan de trabajo.
4.3.4 FUNCIONES DEL COORDINADOR DE TUTORIA, DISCIPLINA Y

CONVIVENCIA ESCOLAR:
a. Propiciar y fomentar la disciplina y respeto mutuo entre las alumnas por

medio de la práctica de valores.
b. Detectar los problemas que presentan las alumnas y contribuir a su
solución o tratamiento con la participación de la Psicóloga Promotora.
c. Orientar el trabajo de las auxiliares de educación asesorando en forma
oportuna.
d. Promover la conformación de la policía escolar.
e. Promover y organizar reuniones entre los tutores y auxiliares de
educación, para tratar temas relacionados con la orientación de las
estudiantes.
f. Coordinar con la Promotora de Tutoría para realizar charlas trimestrales
de orientación por grados.
4.3.5 FUNCIONES DEL DOCENTE TUTOR:
26
a) Diagnosticar, programar, desarrollar y evaluar las acciones básicas de

tutoría.
b) Detectar la problemática de las alumnas de su sección a través de
métodos, técnicas e instrumentos pertinentes y precisar acciones de
orientación.
c) Organizar el comité de aula de las alumnas y padres de familia en
coordinación con la Sub Dirección de Formación General.
d) Establecer comunicación permanente con el Coordinador de Tutoría y
derivar a las alumnas con problemas de aprendizaje y conducta a la Psicóloga
promotora de tutoría, que por su complejidad merecen ayuda especializada.
e) Llevar un registro anecdotario de las secciones a su cargo, comenzando
por aquellos que presentan mayor problema, teniendo presente la puntualidad,
asistencia, aseo y rendimiento académico.
f) Deberá ejercer orientación y consejería individual o de grupos a las
alumnas que confronten serios problemas de aprendizaje, de salud o de
comportamiento dando a conocer de inmediato al padre de familia.
g) El tutor es responsable por su aula en todo lo relacionado a orientación y
bienestar, comportamiento y actividades institucionales; así como de la
elección de la Policía Escolar.
h) Elabora el Plan Anual de Tutoría, de acuerdo a su grado y sección,
teniendo como base las características de las alumnas.
i) Elabora el Cartel de Tareas y Evaluaciones diarias, en coordinación con
los docentes de las diferentes áreas.
j) Coordinar permanentemente con los profesores y mantener
comunicación con los padres de familia, para contribuir a su desarrollo afectivo
cognitivo y al mejoramiento de su desempeño escolar.
k) El tutor dispone de una hora semanal para la labor tutorial dentro de la
jornada laboral, en la misma que efectuará acciones de prevención del uso
indebido de drogas, educación sexual, prevención de la violencia escolar y
atención a menores con ocupación temprana; así como de participación y
organización juvenil.
l) Los tutores en coordinación con los auxiliares de educación y las
alumnas, son responsables del cuidado del mobiliario y la ambientación del
aula.
4.3.6 FUNCIONES DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIÓN:
a) Los Auxiliares dependen de la Sub Dirección de Formación General.

b) Informar al coordinador de Tutoría Disciplina y convivencia escolar sobre
las incidencias que se den con las alumnas
c) Inculcar la práctica efectiva de hábitos de responsabilidad, disciplina,
puntualidad, trabajo, estudio, higiene y solidaridad entre las alumnas.
d) Brindar orientación y acompañamiento a las alumnas con problemas
familiares, académicos y otros.
e) Informar cuando la superioridad lo requiera o cuando sea conveniente
acerca de las características de las alumnas con lo que respecta a su
comportamiento, asistencia y aseo personal, así mismo eleva un informe
de los casos problemas a la Sub Dirección de Formación General.
f) Convoca, atiende e informa a los padres de familia sobre la situación
conductual y personal de sus hijas.
27
g) Colaborar con los padres de familia en el tratamiento de problemas de

conducta.
h) Fomentar en las alumnas el sentido de responsabilidad en lo
concerniente al cuidado de las instalaciones, evitando el deterioro del
edificio, mobiliario y material educativo, dando cuenta inmediatamente a
la superioridad.
i) Colaborar con los tutores la motivación y ejecución de las diferentes
actividades educativas.
j) Llevar personalmente y en coordinación con el personal docente el
registro anecdotario de cada alumna, de las secciones a su cargo,
registrando oportunamente las incidencias significativas de
comportamiento y conducta.
k) Llenar los partes de asistencia diaria y hacer registrar la actividad de
aprendizaje y asistencia del personal docente, indicando la hora de
ingreso al aula, en caso de tardanza, de las secciones a su cargo.
l) De acuerdo al Reglamento de la Ley del Profesorado N° 25217, los
señores Auxiliares estarán presentes 25 minutos antes de la formación y
abandonarán la institución 25 minutos después de la salida.
m)En ausencia del Docente el Auxiliar de Educación previa coordinación
con la Sub Directora de Formación General ingresara al aula para
cumplir funciones a su cargo.
n) Planificar las actividades de acompañamiento consignando las
ocurrencias de su ejecución en los instrumentos de registros y control.
o) Realizar la formación del alumnado y vigilar la disciplina en todas las
actividades culturales y cívicas desde el inicio hasta el final de la misma.
p) Controlar durante los cambios de hora que las alumnas no salgan de las
aulas.
q) Vigilar a las alumnas en la hora de recreo especialmente en los servicios
higiénicos, patios y pasadizos.
r) Permanecer durante su jornada laboral en el pabellón que le
corresponde, a fin de controlar la disciplina de las alumnas y estar
atentos a los requerimientos de los docentes.
s) Llevar adecuadamente el registro de asistencia y tardanza de las
alumnas, para ser informados a los docentes y tutores, exigiendo las
justificaciones necesarias y el derecho a ser evaluadas.
t) Controlar la presentación correcta de las alumnas teniendo cuidado en el
orden del cabello, la higiene y el uso del uniforme.
u) Sellar y firmar diariamente el cuaderno de control, realizando las
observaciones pertinentes en el mismo.
v) Evaluar la conducta de las alumnas para ser entregadas al docente tutor
teniendo en cuenta los valores e indicadores actitudinales establecidos
en el reglamento de las alumnas.
w) Atender a las alumnas en situaciones de emergencia, accidentes y/o
diversas ocurrencias.
x) Acompañar a las delegaciones de las alumnas a las actividades cívico
patrióticas que se realicen fuera del colegio.
y) Informar al término del año escolar sobre el comportamiento de las
alumnas a su cargo, haciendo las observaciones pertinentes.
z) Revisar las aulas a la salida de las alumnas observando que estén
habilitadas para el turno siguiente.
28
aa) Controlar el ingreso y la salida de las alumnas a la Institución

Educativa.
bb) Coordinar las acciones para la ejecución de los Lunes Cívicos.
cc) Entregar los materiales necesarios (tizas, motas, etc.) para la
realización de las sesiones de aprendizaje de los docentes.
dd) Coordinar con la Sub Dirección de Formación General para evitar
la interrupción de clases por el sellado de los diarios de clases o por
situaciones personales de las alumnas.
4.3.7 FUNCIONES DE LA SECRETARIA:
Depende de la Dirección de la Institución Educativa.
a) Atender con amabilidad y cortesía al usuario.

b) Guarda respeto mutuo a las autoridades y personal de la IE, así como la
debida consideración y respeto a las estudiantes.
c) Recepcionar, registrar, clasificar, distribuir y archivar la documentación
recibida y los documentos que genere la Dirección.
d) Preparar y redactar la documentación oficial de la I.E. para fines
correspondientes.
e) Mantener actualizado y ordenado el archivo de los documentos de
Secretaría.
f) Mantener en reserva, orden y bajo extrema seguridad la documentación
confidencial y oficial de la Dirección, personal jerárquico, docente y
administrativo.
g) Brindar información clara y precisa a los usuarios sobre los diferentes
tramites y gestiones a realizar.
h) Elaborar y expedir constancias de matrícula, de trabajo y otros afines
autorizados por la Dirección.
i) Elaborar las actas de las reuniones y sesiones que convoca la Dirección.
j) Elaborar la documentación oficial que se presentara a la DRELM, UGEL
03 y otras instituciones.
k) Transcribir y entregar oportunamente los documentos oficiales recibidos
al personal que labora en la I.E.
l) Mantener actualizado en agenda las acciones y tareas a cumplir por la
Directora.
m)No abandonar su oficina para asuntos personales en horas de trabajo.
n) Las demás funciones inherentes al cargo que le asigne la superioridad.
4.3.8 FUNCIONES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA
Es el personal que depende de la Sub Dirección de Administración.
a) Tratar con amabilidad y cortesía al usuario.

b) Guarda respeto mutuo a las autoridades y personal de la IE, así como la
c) Llevar actualizado el inventario del material bibliográfico, muebles y
demás enseres con los que cuenta la biblioteca.
d) Elaborar el fichero bibliográfico por autores y áreas, manteniéndolo
codificado y actualizado para un mejor servicio al usuario.
29
e) El préstamo de libros a los profesores y alumnas lo deben realizar por un

máximo de 48 horas, de su incumplimiento deberá informarse a la
autoridad correspondiente.
f) Orientar a los lectores en el uso adecuado de los ficheros bibliográficos,
garantizando su conservación.
g) Orientar, garantizar y velar por el buen comportamiento del usuario y
conservación del material bibliográfico.
h) Proponer proyectos de implementación con bibliografía actualizada.
i) Participar en la recepción, clasificación, catalogación y registro de
materiales de lectura y otras que ingresen a la biblioteca.
j) Preparar la estadística diaria del servicio de biblioteca e inscripción de
usuarios.
k) Participar en la depuración de material bibliográfico obsoleto en el libro
de altas y bajas.
l) Apoyar en la elaboración, promoción, y mantenimiento del catalogo
virtual de la biblioteca.
m)Promover campañas para el incremento del material bibliográfico y del
banco de libros
n) Informar periódicamente a la Dirección y Sub Dirección Administrativa y
de Formación General, sobre las ocurrencias producidas en la
prestación de servicios.
o) Promover acciones de coordinación con la APAFA y asesores de área,
para la adquisición de textos actualizados.
p) Informar al término del año escolar los libros requeridos por las alumnas
y docentes que no cuenta la biblioteca escolar.
q) Es responsable de la disciplina y de evitar toda perturbación dentro de la
sala de lectura
r) Realiza el informe e inventario anual de la biblioteca.
s) Coordina permanentemente con la comisión de banco de libros.
t) Otras acciones al cargo que se le asigne por la Dirección y Sub
Direcciones.
4.3.9 FUNCIONES DEL AUXILIAR DE LABORATORIO:
Depende de la Sub Dirección Administrativa.
a. Atiende con educación y cortesía a los usuarios.

b. Guarda respeto mutuo a las autoridades y personal de la IE, así como la
c. Coordinar con el Jefe de Laboratorio el material educativo para
implementación de las prácticas.
d. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Plan de Trabajo
que se desarrollará en el servicio de laboratorio durante el año lectivo.
e. Mantener el orden e higiene de materiales, instrumentos, equipos y
mobiliario del laboratorio a su cargo.
f. Apoyar en las prácticas con la preparación antelada de los materiales,
instrumentos, equipos, muestras y registros de análisis en el laboratorio.
g. Llevar actualizado el registro de fichas de práctica de laboratorio.
h. Participar activamente en todas las acciones pertinentes a garantizar el
éxito de la Feria de Ciencias.
30
i. Llevar el registro de los materiales, instrumentos, equipos y demás

enseres de laboratorio, así mismo de las altas y bajas, siendo en
plenitud responsables de los enseres del laboratorio.
j. Recepciona y distribuye los materiales, reactivos, sustancias e insumos
que se utilizan en las experimentaciones en forma racional y comprueba
el estado en que se encuentra para luego realizar la limpieza necesaria
y ubicarlo en sus respectivos lugares.
k. Digita el horario para el uso del laboratorio en coordinación con la Jefa
de Laboratorio.
l. Rotula y codifica materiales, reactivos y sustancias, coordinando con la
Jefa de Laboratorio.
m. Prepara laminas, soluciones y reactivos solicitados por los docentes del
área en coordinación.
n. Mecanografía e imprime las guías de práctica.
o. Anota los experimentos o prácticas realizadas por los docentes en el
libro o cuaderno de experimentación en el laboratorio.
p. Cumple con el horario establecido.
q. No abandona el laboratorio cuando el docente este realizando prácticas.
r. Limpia y ordena todo el material al finalizar el trabajo práctico.
s. No abandona el laboratorio sin autorización de su Jefe Inmediato.
t. Otros por encargo del Jefe inmediato superior.
4.3.10 FUNCIONES DEL TRABAJADOR DE SERVICIO II
a) Depende de la Sub Dirección Administrativa.

b) Trata con amabilidad y cortesía al usuario.
c) Desempeñar con responsabilidad, esmero y eficiencia las funciones que
estén a su cargo.
d) Limpieza total de las aulas, mobiliario, baños, patio y otros ambientes del
plantel.
e) Efectuar la limpieza permanente de los servicios higiénicos en
salvaguarda de la salud de los educandos, velando por su conservación
y óptimo funcionamiento, antes del inicio de clases y después del recreo
de cada turno.
f) Cumplir con los turnos programados, registrando las incidencias y casos
en el cuaderno de ocurrencias.
g) Impedir el ingreso a personas ajenas a la institución en horas de clase,
salvo autorización expresa de las autoridades correspondientes.
h) Custodiar al Plantel a través de rondas garantizando su seguridad.
i) Realizar el traslado de muebles, equipos y enseres de acuerdo a las
necesidades y circunstancias.
j) Efectúa los trabajos de mantenimiento y conservación de la
infraestructura, mobiliario y equipos del plantel.
k) Permanecer en un lugar visible a fin de coordinar las acciones que se le
encomiende.
l) Realizar el mantenimiento de las áreas verdes dentro y fuera de la
institución educativa.
m)Guarda respeto mutuo a las autoridades y personal de la Institución
Educación, así como la debida consideración y respeto a las
estudiantes.
31
n) Cumplir con las funciones que le asigne la Dirección, Sub Direcciones y

docentes.
4.3.11 FUNCIONES DE LA TESORERA: (Asignadas por necesidades

de servicio)
a) Trata con amabilidad y cortesía al usuario.

b) Guarda respeto mutuo a las autoridades y personal de la Institución
Educativa, así como la debida consideración y respeto a las estudiantes.
c) Recaba, expende y registra las especies valoradas debidamente
numeradas a través de recibos correspondientes.
d) Recauda el costo de ejemplares a fotocopiarse e imprimirse.
e) Atender el requerimiento de materiales, insumos y bienes en el plazo
establecido, previa presentación de la Hoja de Requerimiento aprobada
por la Dirección de la Institución Educativa.
f) Atender con prontitud requerimientos en situaciones de emergencia, con
posterior regularización.
g) Remitir mensual y trimestralmente el informe de recaudación de los
recursos propios y especies valoradas a las autoridades respectivas.
h) Llevar debidamente archivados los talonarios de recibos y otros
documentos de ingresos propios.
i) Elaborar el libro caja conjuntamente con la comisión de recursos
financieros.
j) Elaborar el informe económico trimestral para ser enviado a la UGEL
acompañado del libro caja, recibos y otros documentos solicitados.
k) Llevar actualizado el reporte de ingresos y egresos de la institución.
l) Otras que le asigne la superioridad.
4.3.12 AUXILIAR DE PUBLICACIONES E IMPRESIONES
Depende de la Subdirección Administrativa. Son sus funciones:
a) Reproduce los documentos a fotocopiadora.

b) Vela por el mantenimiento, seguridad y limpieza de la fotocopiadora y
de otras maquinas de impresión.
c) Prevee y solicita los materiales a utilizar, tinta, papel, toner, etc.
d) Recepciona el documento a fotocopiar, verificando la firma y cantidad de
ejemplares a fotocopiarse.
e) Registra en el formato de control diario de fotocopias, fecha, nombre del
área solicitante, tipo de documento, cantidad de ejemplares a
fotocopiarse.
f) Revisa y verifica las características del trabajo solicitado y entrega a la
persona autorizada en la fecha señalada, previa firma en el registro de
control diario de impresiones, en señal de conformidad.
g) Efectúa el mantenimiento y conservación del equipo a su cargo.
h) Lleva el archivo del material fotocopiado.
i) Lleva el registro y control de las fotocopias en forma específica.
j) Presta apoyo en el proceso de matrícula.
32
k) Permanece en la Institución Educativa y en su puesto de trabajo el

tiempo establecido en su horario de trabajo, salvo en casos de fuerza
mayor o por necesidad de servicio.
l) Guarda respeto mutuo a las autoridades y personal de la Institución
m)Elabora el inventario físico de la oficina a su cargo.
n) Realiza otras funciones inherentes a su cargo.
4.3.13 OFICINISTA II
El Oficinista II depende de la Sub Dirección Administrativa. Son sus funciones:
a) Atiende a los usuarios con cortesía y educación.

b) Elabora certificados de estudio y conducta.
c) Lleva, distribuye y archiva la documentación de la Subdirección de
Formación General (registra y tramita).
d) Lleva el archivo de parte de sesiones de clase entregadas por el
Personal Auxiliar.
e) Elabora el inventario físico de la oficina a su cargo.
f) Lleva el libro de actas de la Subdirección de Formación General.
g) Elabora el Padrón de Alumnas aplazadas en Diciembre y Marzo.
h) Presenta a la Dirección la documentación de su área para ser elevada a
la superioridad.
i) Prepara las listas de alumnas con curso a cargo.
j) Hace el trámite de los exámenes de subsanación con memo y entrega al
docente designado para evaluar.
k) Reporta a la Sub Dirección Administrativa las notas de las alumnas que
rindieron los exámenes de subsanación en un formato donde se indique
los apellidos y nombres de la alumna, grado y sección, área, nota,
apellidos y nombres del profesor evaluador, así como su respectiva
firma.
l) Archiva la documentación del área.
m)Guarda respeto mutuo a las autoridades y personal de la Institución
o) Permanece en la Institución Educativa y en su puesto de trabajo el
n) Otras tareas que se le asignen inherentes a su cargo.
4.3.14 OFICINISTA II (DEPARTAMENTO DE NOTAS)
El Oficinista II (Departamento de Notas) depende de la Sub Dirección

Administrativa.
Son sus funciones:
a) Guarda respeto mutuo a las autoridades y personal de la Institución

b) Atiende a los usuarios con cortesía y educación.
33
c) Elabora las Boletas de Información de todas las alumnas de la I.E. en la

fecha indicada.
d) Elabora la planilla de notas trimestrales.
e) Elabora registros oficiales.
f) Prepara el formato de las pre-actas consolidadas de fin de año.
g) Prepara el formato de las pre-actas de aplazadas (Marzo).
h) Prepara las actas de aplazadas con cargo (Agosto).
i) Prepara los cuadros estadísticos de rendimiento académico por grado,
sección y área.
j) Elabora con prontitud las listas de todas las alumnas por grado y
sección.
k) Elabora las nóminas de matrícula de la I.E. sin enmendaduras.
l) Lleva y actualiza los archivos de las fichas de matrícula de todas las
alumnas.
m)Se encarga de la matricula y ratificación de matrícula.
n) Elabora el inventario físico de la oficina a su cargo.
o) Realiza el llenado del Padrón del Censo Escolar.
p) Permanece en la Institución Educativa y en su puesto de trabajo el
q) Otras tareas que se le asignen inherentes a su cargo.
4.3.15 TECNICO ADMINISTRATIVO
El Técnico Administrativo depende de la Sub Dirección Administrativa.
Son sus funciones:
a) Guarda respeto mutuo a las autoridades y personal de la Institución

b) Atiende a los usuarios con educación y cortesía.
c) Registra en las planillas las exoneraciones de Educación Religiosa y de
Educación Física.
d) Prepara el Cuadro Estadístico de las alumnas por grado y sección
(matricula, traslado y exoneraciones).
e) Elabora el cuadro de asignación del personal.
f) Elabora y actualiza el escalafón del personal.
g) Prepara y publica el consolidado de asistencia del personal
administrativo.
h) Lleva el Padrón de Traslados a otra I.E.
i) Elabora proveídos.
j) Se encarga de la matricula y ratificación de matrícula.
k) Permanece en la Institución Educativa y en su puesto de trabajo el
l) Elabora el inventario general de la Institución Educativa.
m)Tiene al día el kardex de ingreso y salida de material.
n) Registra el control de llaves de los diferentes ambientes de la institución
educativa.
34
o) Registra y controla el uso de los equipos audiovisuales de la institución

educativa.
p) Mantiene ordenado y organizado los respetivos documentos de la Sub
Dirección Administrativa.
q) Lleva el archivo de permisos, licencias y justificaciones.
r) Otras tareas que se le asignen inherentes a su cargo.
4.3.16 PORTERIA
La Portera depende de la Subdirección Administrativa.
Son sus funciones:

a) No permite el ingreso de personas ajenas al local escolar salvo
autorización de la Subdirección Administrativa y de la Dirección.
b) Velar por la limpieza y seguridad del plantel.
c) Mantener abiertas las puertas de la Institución Educativa a las 07.30 horas,
antes de la entrada de las estudiantes.
d) Monitorear y supervisa el orden y la limpieza de la Institución Educativa.
e) Controlar el marcado de tarjetas y firma del cuaderno de asistencia el
personal de la Institución Educativa.
f) Cuidar permanentemente la puerta de ingreso de la Institución Educativa.
g) Realizar la limpieza de los ambientes que se le asigne.
h) Reportar en el cuaderno de ocurrencias las incidencias que puedan
presentarse durante el día.
i) Controlar y reporta el contenido de los paquetes que ingresan y se retiran
de la Institución Educativa.
j) Atender e informa con cordialidad al usuario.
k) Atender con amabilidad las llamadas telefónicas.
l) Cuidar y mantener el mobiliario e implementos de la Institución Educativa
atendiendo a su reparación, previo informe y coordinación con la
Subdirección Administrativa.
m) Cuidar y mantener los jardines y/o áreas verdes a su cargo.
n) Guardar respeto mutuo a las autoridades y personal de la Institución
o) Permanecer en la Institución Educativa y en su puesto de trabajo el tiempo
establecido en su horario de trabajo, salvo en casos de fuerza mayor o por
necesidad de servicio.
p) Registrar en el cuaderno de salidas al personal que ingrese y se retire de
la institución.
q) Recepcionar las papeletas de permiso y entregarlas a la Sub Dirección
Administrativa
r) Otras funciones que se le asignen, inherentes a su cargo.
Controlar el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido.
4.3.17 GUARDIAN
El Guardián depende de la Subdirección Administrativa.
35
Son sus funciones
a) Mantener vigilancia durante la noche y efectúa rondas internas para

detectar anormalidades y dar cuenta de inmediato a su jefe inmediato
superior.
b) Realizar con esmero y eficacia las labores de limpieza y mantenimiento de
la zona y área que se le asigne.
c) Cuidar y mantener el mobiliario e implementos de la I. E. atendiendo su
reparación, previo informe y coordinación con la Subdirección
Administrativa, quien informara a la Dirección.
d) Cuidar y realizar el mantenimiento del fluido eléctrico y agua en lo relativo
a las instalaciones.
e) Cuidar y mantener los jardines y/o áreas verdes de la I. E. a su cargo.
f) No permitir el ingreso de personas ajenas al local escolar de la I. E. salvo
autorización expresa de la Dirección.
g) Guardar respeto a las autoridades y personal de la I. E. así como la debida
consideración a las alumnas.
h) Permanecer en la I. E. el tiempo establecido en su horario de trabajo, salvo
en los casos de fuerza mayor y con el visto bueno de la Dirección.
i) Observar buena conducta y cuida su presentación personal.
j) Llevar un libro de inventario de los enseres y mobiliario dando cuenta a la
Subdirección Administrativa de las perdidas o deterioro y de los arreglos
que efectúa.
k) Permanecer en la Institución Educativa y en su puesto de trabajo el tiempo
establecido en su horario de trabajo, salvo en casos de fuerza mayor o por
necesidad de servicio.
l) Mantener actualizado el inventario de herramientas entregándolas con
cargo al personal que lo solicite, verificando al recepcionarlos que no se
encuentren deteriorados.
m) Mantener bajo su custodia las llaves de oficinas y aulas que se le
encargue
n) Otras funciones que se le asignen, inherentes a su cargo.
PENDIENTE PARA COORDINAR CON DIRECTIVOS.
CAPÍTULO IV
DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES
4.1 DERECHOS
Son derechos del personal:
a) Recibir buen trato del personal directivo.

b) Hacer uso de todos los servicios, instalaciones, ambientes y equipos del
colegio, solicitándolos con anticipación.
c) A ser escuchados en las asambleas, recibiendo la agenda a tratar con
anticipación y el acuerdo debe figurar en el libro de actas.
36
d) Recibir un reconocimiento justo por el desempeño eficiente de sus

funciones.
e) Asistir a los programas de perfeccionamiento, capacitación, actualización,
entrenamiento y perfeccionamiento organizado por la Dirección u otras
instancias.
f) Realizar trabajos de investigación, experimentación y aplicación en el
campo de la ciencia y la técnica educativa.
g) Al libre acceso al material didáctico existente en la institución
h) Gozar el día libre en el día de su onomástico.
i) Solicitar el permiso de TRES DIAS AL AÑO, previa presentación de su
solicitud acompañado de documento justificatorio y con la visación de su
jefe inmediato superior
j) A recibir implementación oportuna y adecuada a su labor.
k) A pedir licencia de acuerdo a la Ley de Educación, Ley de Profesorado y
su Reglamento.
l) A recibir estímulos contemplados por la Ley de Educación, Ley del
Profesorado y su Reglamento.
m)Exigir la limpieza de su aula y demás ambientes.
n) Hacer carrera pública a base de sus méritos.
o) Ser informado periódicamente del estado de su desempeño laboral.
p) Tener derecho a 60 días de vacaciones anuales (docentes y auxiliares de
educación), 30 días directivos, administrativos y personal de servicio.
q) Recibir distinciones de acuerdo a sus méritos.
4.2 DEBERES
a) Asistir al cumplimiento de sus labores con puntualidad y responsabilidad,

siendo el tiempo de tolerancia 5 minutos, pasado los 5 minutos se le
considerará tardanza y pasados los 7 minutos se le considera falta a la
respectiva hora, con el personal administrativo se procede al retiro de
tarjetas, pudiendo ingresar a laborar solo con la autorización de la
Dirección o Sub Dirección Administrativa.
b) Asistir con puntualidad a las reuniones programadas con anticipación y
retirarse al final de las mismas. Personal que no asista a las reuniones
convocadas acatara las decisiones tomadas.
c) Presentar las unidades de aprendizaje y la programación trimestral en su
debido tiempo a la subdirección de Formación.
d) Cumplir con la evaluación trimestral y llenar el registro auxiliar y oficial
presentándolos oportunamente a la subdirección de formación general.
e) Participar en actividades cívicas en la formación escolar.
f) Participar de las comisiones de trabajo, presentando los planes
correspondientes, así como remitir al final del año la evaluación de los
mismos a la dirección.
g) Participar activamente en las actividades culturales, educativas,
deportivas, religiosas, cívicas, artísticas, etc.
h) Cumplir con las acciones de tutoría.
i) Propiciar el uso, incremento y organización de la biblioteca.
j) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes
de la Institución Educativa.
37
k) Informar a los padres de familia sobre asuntos relacionados con el

rendimiento académico y comportamiento de los alumnos.
l) Llevar con corrección los documentos correspondientes a su cargo.
m)Vigilar diariamente y en todo momento a los alumnos para que estén
correctamente formados y uniformados.
n) Orientar permanentemente a las alumnas y velar por su seguridad durante
el tiempo que permanezcan en la Institución Educativa.
o) Orientar a los alumnos durante el recreo y demás actividades, evitando
que estos realicen actos reñidos con la moral y buenas costumbres.
p) Guardar respeto con los demás miembros de la Institución Educativa.
q) Cumplir con las disposiciones contenidas en el reglamento del centro
educativo
4.3 PROHIBICIONES:
Son prohibiciones de los trabajadores del plantel:

a) Realizar trabajos o actividades distintas al cargo para el cual fue
nombrado.
b) Celebrar contratos económicos a nombre del plantel sin autorización
respectiva.
c) Infidencia de las acciones y actividades de terceras personas.
d) Motivar conflictos de toda índole, menoscabando las buenas relaciones
dentro de la comunidad educativa.
e) Denigrar a sus colegas frente a los padres de familia y alumnas.
f) Abandonar la I. E. en horas de labor sin permiso ni justificación alguna.
g) No abandonar su oficina para asuntos personales en horas de trabajo.
h) Dedicarse en hora de trabajo a otras labores ajenas a su función.
i) Emplear a las alumnas para servicios personales.
j) Dictar clases remuneradas a las alumnas en la I. E.
k) Solicitar cuotas de dinero a las alumnas y/o padres de familia.
l) Consumir alimentos y bebidas frente a las alumnas en horas de trabajo.
m) Asistir a la I. E. en estado etílico.
n) Realizar actividades de carácter político partidario salvo las religiosas
aprobadas por el plantel.
o) Las demás que señalen las leyes o el presente reglamento.
CAPITULO V
ESTÍMULOS Y SANCIONES
5.1 ESTIMULOS
Son estímulos del personal de la Institución Educativa:
a) Agradecimiento en acto público.

b) Felicitación verbal y escrita.
c) Diploma al mérito.
d) Resolución de felicitación por acto sobresaliente.
38
e) Envío de solicitud de felicitación a la superioridad para su reconocimiento a

través de Resoluciones Directorales correspondientes.
5.2 SANCIONES
Son sanciones por faltas disciplinarias:
a) Apertura de proceso en la instancia correspondiente con resolución de

demérito.
b) Descuentos por tardanzas e inasistencias.
c) Llamada de atención verbal y por escrito ante el incumplimiento de sus
funciones y deberes y ante la indiferencia de la conducta de los alumnos.
d) Llamada a atención de parte de la Sub-Dirección y/o ante reincidencias.
e) En caso de no entregar los documentos de trabajo: Programa Anual,
Unidades, Registros, y planes de trabajo de la comisión a la que pertenece
se hará acreedor de la llamada de atención así como el demerito
correspondiente en su legajo personal.
CAPITULO VI
DE LA SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO
a) La supervisión al colegio es responsabilidad del Personal Directivo y

Jerárquico, Comprende acciones de asesoramiento, dirigidas a optimizar
la programación curricular, la enseñanza-aprendizaje y evaluación.
b) Así mismo, aquellas acciones que aseguren el normal funcionamiento del
colegio, están sujetos y planificados en el plan de supervisión interna.
CAPITULO VII
DE LOS ORGANOS DE APOYO Y ASESORAMIENTO
4.7.1 CONEI:
4.7.1.1 Definición
Es un órgano de participación, concertación y vigilancia de la institución educativa

pública que colabora con la promoción y el ejercicio de la gestión eficaz,
transparente, ética y democrática que promueve los principios de respeto y
equidad inclusión e interculturalidad de las instituciones educativas publicas
Es presidido por el Director de la Institución Educativa y esta conformado por los

directores; representantes del personal docente, personal administrativo, de los
estudiantes, de los ex alumnos y de los padres de familia17
17
DS 009-2005-ED Art 22
39
El Reglamento Interno de la Institución Educativa establece el número de

representantes y funciones específicas de acuerdo a la Ley General de
Educación y normas a fines.
4.7.1.2 Funciones:
a. Participar en la formulación y evaluación del proyecto educativo

institucional.
b. Participar en el comité de evaluación para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institución de
acuerdo con la normatividad especifica que emita el Ministerio de
Educación.
c. Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institución educativa.
d. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios universales,
gratuidad y calidad en las Instituciones Educativas Públicas.
e. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y
aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
la Asociación de Padres de Familia, estén comprometidos con las
actividades previstas en el plan de trabajo.
f. Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
establecido para el nivel.
g. Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su
circunscripción.
h. Propiciar la solución de conflictos que se suscite en la institución,
priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no
impliquen delito.
i. Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la Institución Educativa y
los indicadores de desempeño laboral.
4.7.2 CONSEJO ACADEMICO:
4.7.2.1 Definición18:
El Consejo Académico coordina y da coherencia al proceso pedagógico. Es

presidido por el director e integrado por los subdirectores, personal jerárquico y
representantes de los docentes de los distintos niveles, modalidades y ciclos,
propuestos anualmente por los profesores y designados por la Dirección, la inicio
del año escolar.
El Reglamento Interno señala el número y composición del Consejo Académico

de la Institución Educativa
4.7.2.2 Funciones19:
18
DS 009-2005-ED Art 27
19
DS 009-2005-ED Art 28
40
a. Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica (Proyecto

Curricular de Centro).
b. Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de las alumnas.
c. Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación
educacional.
d. Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los
estudiantes.
e. Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
f. Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluación.
g. Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional, el PCC y Plan
Anual de Trabajo, en la organización de actividades y programas de la
Institución Educativa.
4.7.3 COMITE DIRECTIVO20:
Es un comité conformado por la Directora y Sub directoras, responsable de

organizar, conducir y evaluar los procesos de gestión pedagógica, institucional y
administrativa de la institución Educativa.
TITULO V
DE LAS ALUMNAS Y PADRES DE FAMILIA
CAPITULO I
DEBERES, DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LA ALUMNA

5.1.1 DE LOS DERECHOS DE LAS ALUMNAS:
Las alumnas tienen derecho a:
a) Recibir una formación integral en base a la investigación científica y

humanista y a la práctica de valores éticos, morales y ecológicos con
identidad nacional, que les permita acceder a estudios superiores e insertarse
en el campo laboral.
b) A un ambiente de trabajo adecuado e implementado donde pueda desarrollar
sus capacidades de aprendizaje y practicar los valores de respeto,
responsabilidad, solidaridad, tolerancia, en su entorno social y natural.
c) Ser tratada con respeto y dignidad, sin discriminación de raza, religión o
grupo social.
d) Ser orientadas y asesoradas oportunamente en los problemas que se les
presente, por sus profesores, tutores, auxiliares de educación, etc.
e) Recibir información oportuna de las disposiciones que les concierne.
20
DS 009-2005-ED Art 21
41
f) Recibir información oportuna de parte de sus profesores (as) sobre su

situación de aprendizaje y actitudes,
g) Hacer uso de los Servicios Educativos que brinda el plantel (laboratorio de
ciencias, computación, biblioteca, tópico, taller de costura etc).
h) Hacer uso de sus salones de clase, servicios higiénicos, y demás ambientes
de la I.E limpios y en buen estado.
i) Elegir y ser elegidas como miembros de las organizaciones estudiantiles de
la Institución Educativa.
j) Recibir estímulos de reconocimiento a su esfuerzo académico y
comportamiento los que contribuirán a su superación.
k) A recibir los textos correspondientes a cada una de las Áreas Educativas en
calidad de préstamo, para su uso correspondiente durante el año el año
escolar, tal como se señala en la Directiva N°.037- 2005 DMMME (BANCO
DE LIBROS)
l) Ser atendidas en sus reclamos oportunamente por las autoridades
respectivas de la Institución Educativa.
5.1.1.2 DE LAS EVALUACIONES:
a) Las alumnas serán evaluadas permanentemente, teniendo en cuenta los fines

de la evaluación, durante el proceso de su aprendizaje.
b) Las pruebas de evaluación sean en la forma escrita u oral debidamente
corregidos de acuerdo a los indicadores planteados, serán dados a conocer
a las alumnas oportunamente. Si la prueba fuera escrita, deberá ser devuelta
al profesor al día siguiente de la entrega con la firma del padre o apoderado
c) Si se diera el caso en que la alumna no se presente el día señalado para la
evaluación en cualquiera de las Áreas Educativas, deberá presentar una
solicitud acompañada de documentos que sustente dicha petición, a la
Dirección del Colegio, para su respectiva autorización, si el caso lo amerite.
d) La evaluación de las acciones educativas en las respectivas Áreas
Educativas, se ajustarán a las normas vigentes del Ministerio de Educación.
e) La evaluación del comportamiento se hará teniendo en cuenta los siguientes
criterios:
• Asistencia y Puntualidad.
• Actitudes en la vivencia de Valores: Respeto, Responsabilidad,
Tolerancia e Identidad nacional (valores éticos, cívicos e
interculturales, identificación con su I.E.)
• Orden y Presentación Personal.
5.1.1.3 DE LOS ESTÍMULOS:
Las alumnas se harán acreedoras a premios y estímulos (felicitación verbal, y/o

escrita, diploma al mérito, Resolución Directoral) según sea el caso por:
a) Por haber obtenido altas calificaciones en el proceso de su enseñanza

aprendizaje.
b) Por haber observado un buen comportamiento.
c) Por haber participado en actividades significativas y hayan merecido el
reconocimiento de instancias superiores en bien del Institución Educativa,
42
d) Ser consideradas en las Áreas que corresponda la actividad en su nota de

rendimiento académico y actitudes,
e) Se merecerán la nota de AD en conducta aquellas alumnas que destaquen
en la vivencia de valores como: el Respeto, Responsabilidad, Solidaridad,
Tolerancia. tal cual se estipula en nuestra Misión.
f) Ser reconocidas en el patio del plantel, frente a las alumnas, cuando han sido
acreedoras a un premio a nivel institucional, local, nacional e internacional,
que enaltecen a la I.E.
5.1.1.4 DE LOS DEBERES DE LAS ALUMNAS
Las alumnas tienen el deber de:
a) Conocer y cumplir las normas expresadas en este reglamento.

b) Asistir puntualmente al Centro Educativo y a sus salones de clase, según el
horario establecido y turno.
c) Respetar y obedecer a las autoridades de la I.E
d) Cumplir con sus tareas y trabajos prácticos en cada área dentro del plazo
señalado.
e) Llevar consigo el material educativo de acuerdo al horario de clases diarias y
obligatoriamente portará su Cuaderno de Control.
f) Acatar y respetar las indicaciones de Brigadieres, Policía Escolar,
Defensoras, Alcaldesa, Brigada de Defensa Civil entre otras.
g) Asistir debidamente uniformadas, con las prendas e insignia del colegio
h) Actuar con responsabilidad, solidaridad, tolerancia y respeto con sus
compañeras de aula, con los integrantes de la Institución Educativa y con
toda persona en general dentro y fuera del Centro Educativo.
i) Demostrar su Identificación Institucional de manera voluntaria. no forzada,
participando en las distintas actividades y compromisos que la I. E contraiga,
en caso que se requiera su presencia.
j) Demostrar su Identidad Nacional, reconociendo la pluriculturalidad de nuestra
nación y respetando a sus compañeras de aula, tal cual sean con sus
hábitos y costumbres de acuerdo del lugar de donde procedan, también
rindiendo en todo momento el respeto a los símbolos patrios y entonando
con unción el Himno Nacional.
k) Justificar las tardanzas e inasistencias debidamente fundamentadas por sus
padres y /o apoderados ante las instancias pertinentes, en el lapso de 24
horas.
5.1.1.5 DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
a) La hora de ingreso al plantel es:

i. Turno mañana: 07 30 a. m
ii. Turno tarde : 12.50 p. m
b) La formación en el patio de honor se realizará, los días lunes y viernes a
la hora de ingreso, No más de 20 minutos, es decir hasta las 8.a.m.
c) Durante la formación las alumnas deberán acatar las siguientes normas:

• Ingresar directamente al patio de honor de la I. E.
43
• Se dará inicio a la formación con el momento de oración y reflexión,

dirigida por los docentes de formación religiosa.
• En el momento Cívico se realizarán las siguientes acciones:
Izamiento del Pabellón Nacional, entonar con fervor patriótico el
Himno Nacional, con la participación de todo el personal de la I.E.
• Durante la formación, las alumnas participarán debidamente
mostrando actitudes de Respeto y Responsabilidad.
• Terminada la formación, las alumnas ingresarán a sus salones de
clase en el orden establecido.
d) La hora de salida del plantel es:
Turno mañana: 12.50 a. m
Turno tarde : 05.55 p. m
e) La acumulación de tres, cuatro tardanzas al mes, dará lugar a una citación
por escrito para la asistencia del padre y/o apoderado en afán de corregir
actitudes incorrectas de su hija. con la firma del padre y /o apoderado.
f) A partir de tres cuatro tardanzas serán tomadas en cuenta para la nota de
comportamiento de la alumna. Cada tres cuatro tardanzas un punto
menos.
g) Toda inasistencia será informada a los padres de familia por la auxiliar
de educación, colocando el sello correspondiente en el diario escolar de la
alumna.
h) Sólo será justificado las inasistencias por enfermedad, duelo, accidentes, u
otros casos fortuitos debidamente fundamentadas por el padre de familia
u apoderado
i) Las justificaciones las hará el padre o apoderado en un plazo de 24 horas.
j) En el caso que las faltas hayan sido justificadas por escrito, la Dirección
derivará a la SDFG, quien dará a conocer a los docentes oportunamente.
k) A partir de tres inasistencias al dictado de la clase de una determinada
Área, la docente responsable, tendrá en cuenta para la evaluación de la
actitud ante el Área, restándole un punto menos, siempre que la alumna
no haya justificado oportunamente
l) Toda autorización para que la alumna pueda dejar de asistir, llegar tarde o
salir antes de la hora establecida a la institución educativa deberá
solicitarlo por el padre o apoderado a la Dirección de la I.E, por lo menos
con 24 horas de anticipación.
m) Por ningún motivo las alumnas permanecerán formando grupos y
alterando el orden (con agresiones verbales y físicas entre dos o más
compañeras y otras conductas que afecten su integridad personal) en las
inmediaciones de la I. E. durante el ingreso y salida del plantel. Esta falta
merecerá una expulsión sanción de la Institución Educativa por un día. La
que se tendrá en cuenta para la separación definitiva de la Institución si
fuera necesario.
n) Efectuada la salida en ambos turnos y pasados 10 minutos, no deberá
permanecer ninguna alumna en la I.E, salvo que tenga autorización
expresa de la Dirección y /o de la SDFG y Administrativa.
o) Las alumnas deberán observar las siguientes normas de comportamiento
en los salones de clase:
• Durante el desarrollo de las clases, las alumnas mantendrán una
actitud de participación activa la que favorecerá un desarrollo de
44
clases interactivas, favoreciendo de esta manera un mejor

aprendizaje.
• Mantener una actitud de respeto hacia los profesores, auxiliares de
educación, compañeras de clase y a toda persona que ingrese al
salón de clase.
• En el caso que el profesor no estuviere en el salón de clase, las
alumnas respetarán las indicaciones del auxiliar de educación,
brigadier de sección, policía escolar u otro personal de la I. E.
• Al cambio de hora, las alumnas permanecerán en el salón de clase
en orden y a la espera del ingreso del profesor de la siguiente hora
de clase.
• Cuando sea necesario el cambio de ambiente, hacia laboratorios de
ciencias, cómputo biblioteca, patio de honor, las alumnas se
desplazarán en orden y silencio, acompañadas por el profesor y/o
auxiliar de educación correspondiente, por la acera correspondiente
• En hora de clase las alumnas no cruzaran por ningún motivo el patio
de honor, salvo que estén en hora de Educación Física
p) Durante el recreo, las alumnas observarán las siguientes conductas:
• A la hora estipulada en el horario para el recreo, y al toque del timbre,
todas las alumnas saldrán al recreo correspondiente, en orden,
ninguna se podrá quedar en el salón de clase, excepto aquella que
presente una autorización válida.
• La hora del recreo será utilizada para:
 Hacer uso de los servicios higiénicos, por lo que no habrá
permisos durante el dictado de clases, salvo emergencias.
 Hacer uso del Kiosco en el caso que lo requieran
 El recreo se realizará solamente en el patio central, más no
en las aulas, jardines y corredores.
 Está prohibido durante el recreo, toda actitud que atente
contra la integridad física y moral de sus compañeras.
 Terminado el recreo queda terminantemente prohibido, el
consumo de artículos del kiosco, uso de los servicios higiénicos
u otros ambientes no autorizados
5.1.1.6 DE LA PRESENTACIÓN:
a) La presentación de las alumnas será de la siguiente manera:

• Uniforme completo, limpio y ordenado con la insignia del colegio
debidamente colocado.
• Asistir a la I .E. sin maquillaje, uñas pintadas, sin alhajas, cabello
teñido, piercing etc.
• La altura de la falda deberá estar bajo la rodilla, limpia y planchada,
caso contrario se procederá al bajado de basta al momento.
b) El día que les toque el curso de Educación Física, podrán asistir a la
Institución Educativa con el uniforme establecido por la I.E. cuyo modelo y
color esté diseñado y permitido por la Dirección del colegio.
• En caso de no tener el uniforme, las alumnas asistirán con el
uniforme oficial de la I.E. trayendo en sus bolsos ropa adecuada para
45
Educación Física podrán utilizar otra ropa adecuada, y sólo en la

hora de Educación Física.
• Hacer uso del uniforme escolar establecido por la IE. No
permitiendo por ningún motivo el uso de accesorios, vestimenta,
ajenos a la vestimenta escolar.
• Los zapatos y zapatillas deberán estar siempre limpios y lustrados.
5.1.1.7 DEL USO DE LAS INSTALACIONES:
a) Las alumnas mantendrán limpios los distintos ambientes interiores y

exteriores a su salón de clase de la I.E., depositando los papeles y
desperdicios en los tachos de basura.
b) Las alumnas tienen la responsabilidad de mantener su salón de clase en
perfectas condiciones de higiene, como signo de su autoestima, educación
y respeto.
c) Los servicios higiénicos serán utilizados cuidadosamente y lo harán
demostrando su educación y por ningún motivo las alumnas
permanecerán fuera del tiempo necesario en los servicios higiénicos. En
otro momento, las alumnas, sólo podrán ingresar, en caso de emergencia,
con el conocimiento del profesor y auxiliares.
d) Cuidar y conservar la infraestructura, material bibliográfico, instrumentos
del laboratorio, instrumentos de banda de música, materiales de
educación física, enseres y equipos audiovisuales, computadoras,
periféricos (impresora, Mouse) de la Sala de Cómputo, Aula de Innovación
y otros.
e) Por ningún motivo las alumnas permanecerán fuera del tiempo necesario
en los servicios higiénicos.
f) No se le permitirá a ninguna Las alumnas evitaran realizar inscripciones
de ningún tipo en la paredes infraestructura de la I.E. puertas u otro lugar
de los servicios higiénicos.
g) Los deterioros causados por las alumnas en el mobiliario e instalaciones
de la IE serán reparados bajo la responsabilidad de los padres o
apoderados de la alumna con las sanciones correspondientes.
5.1.1.8 DE LAS SANCIONES
Las faltas y/o acciones contrarias al presente Reglamento, merecerán las

siguientes sanciones:
a) SANCIONES LEVES: descuento de 5 puntos en su nota de conducta y

suspensión de 1 a 3 días, después de habérsele amonestado verbalmente
e informado a sus padres y/o apoderados. La sanción se realizará con un
descuento de 2 puntos por las siguientes inconductas:
• Portar alhajas tales como: cadenas, pulseras, aretes. Anillos, piercing
y otros etc.
• Presentarse maquilladas y con uñas pintadas al plantel, y con cabello
teñido, etc
• Leer revistas o folletos (pornográficos), libros u otros documentos no
adecuados a su formación.
• Asistir con prendas que no son parte del uniforme escolar.
46
• Pintar o garabatear el mobiliario, paredes, puertas, baños, material

didáctico en las instalaciones de la I.E. Sin embargo, si estas
inscripciones fueran de un nivel elevado, es decir con contenidos
agresivos, obscenos o de otra índole se le aplicará las sanciones que
correspondan a las faltas graves.
• Portar MP 3, MP 4, teléfonos celulares u otros objetos de valor, del
cual la I.E no se hace responsable, por la pérdida de éstas.
• Se prohíbe en las alumnas, traer dinero en exceso, caso contrario si
ocurriera una perdida la I.E no se hace responsable
• Organizar, rifas, bailes, festivales, juntas y otras actividades sin
conocimiento y autorización de la Dirección del plantel.
• Realizar venta de objetos, alimentos, golosinas artículos de belleza
y/o cosméticos, etc. dentro del colegio.
• Realizar propagandas de carácter político ajenas a la formación
pedagógica.
• Practicar juegos de envite o juegos bruscos y violentos que atenten
contra la integridad física de sus compañeras.
• En caso de reincidencia la sanción será de 5 puntos.
b) SANCIONES GRAVES:
• Nota desaprobatoria en su conducta, y suspensión de 3 a 15 días.

• Las inasistencias y tardanzas injustificadas al Centro Educativo y en
las horas de dictado en determinadas Áreas Curriculares.
• Faltar de palabra o acción a las autoridades del plantel ( Auxiliar de
Educación, profesores, personal directivo y administrativo )
• Robo comprobado de los bienes del Colegio, del personal o de sus
compañeras de estudio.
• Participar en riñas callejeras que atenten contra la integridad de sus
compañeras y el prestigio del colegio, dentro y fuera del plantel,
• Evadir de la hora de clase y del plantel individual o grupalmente.
• Deterioro intencionado de los útiles escolares de sus compañeras, del
mobiliario e infraestructura del plantel (La reposición de los dañado es
parte de la sanción.)
• Falsificar la firma de los docentes, auxiliar de educación, del padre o
apoderado, o de sus compañeras.
• Atentar contra el honor de sus compañeras, profesores y autoridades
del plantel con expresiones injuriosas.
• Pintar o garabatear el mobiliario, paredes, puertas, baños, material
didáctico en las instalaciones de la I.E. Sin embargo, si estas
inscripciones fueran de un nivel elevado, es decir con contenidos
agresivos, obscenos o de otra índole se le aplicará las sanciones que
correspondan a las faltas graves.
NOTA: LAS SIGUIENTES FALTAS SE HARÁN ACREEDORAS DE LA

SEPARACION DEFINITIVA DEL CENTRO EDUCATIVO.
• Introducir y/o usar drogas, alcohol dentro del colegio,
47
• Utilizar instrumentos punzo- cortantes con las que dañe o pueda

dañar a terceras personas.
FICHA DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE COMPORTAMIENTO

INADECUADO
N° FALTAS SANCIONES
Portar cadenas, pulseras, aretes largos y llamativos,
1 -3 (decomiso)
anillos, piercing etc.
Presentarse maquilladas y con uñas pintadas al
2 -3
plantel.
Leer revistas o folletos (pornográficos), libros u otros
3 -5
documentos no adecuados a su formación.
Pintar, garabatear carpetas, paredes, puertas,
material didáctico en las instalaciones de la I.E. (4 p).
Si estas inscripciones fueran de un nivel elevado, es
4 decir, con contenidos agresivos, obscenos o de otra -4 u -8
índole se le aplicará las sanciones que correspondan
a las faltas graves (8 p). El padre o apoderado
deberá refaccionar lo deteriorado.
Portar radio, walkman, celulares, cámara de vídeo,
filmadora, juegos, mp3, mp4, celulares u otros
5 -3
objetos de valor, del cual la I.E. no se hace
responsable.
Organizar rifas, bailes, festivales y otras actividades
6 sin conocimiento y autorización de la Dirección del -8
plantel.
7 Decir groserías y obscenidades. -6
-8 (expulsión)
8 Realizar propagandas de carácter político.
suspensión
Practicar juegos (casino, dado, monopolio) y juegos
9 bruscos y violentos que atenten contra la integridad -5
física de sus compañeras.
Organizar y participar en panderos o actividades
10 económicas sin la debida autorización en el salón de -5
clase.
Salir del aula sin necesidad y deambulando por las
11 -3
instalaciones (aún con permiso).
12 Tardanza -3
13 Falta injustificada -5
Robo comprobado de los bienes del Colegio, del Expulsión –
14 personal o de sus compañeras de estudio. suspensión
desaprobado
Evadir de la hora de clase y del plantel individual o en
15 -7
grupo.
16 Deterioro intencionado de los útiles escolares de sus -7
compañeras, del mobiliario e infraestructura del
plantel (la reposición de lo dañado es parte de la
48
sanción).
Faltar de palabra o acción a las autoridades del
17 plantel (auxiliar de educación, profesores, personal -7
directivo y administrativo.
Decir groserías y participar en riñas callejeras que
-8 (expulsión)
18 atenten contra la integridad de sus compañeras y el
suspensión
prestigio del colegio, dentro y fuera del plantel.
Falsificar la firma de los docentes, auxiliar de
19 educación, del padre o apoderado, o de sus -7
compañeras.
Atentar contra el honor de sus compañeras,
20 profesores y autoridades del plantel con expresiones -8
injuriosas y calumnias.
CAPITULO V
DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LA I.E.
Se regula a través del reglamento de la Asociación de Padres de Familia

aprobado por el Decreto Supremo Nº 004-2006-ED / Aprueban Reglamento
APAFA.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS:
PRIMERA. El Reglamento Interno será aprobado por la asamblea general en

coordinación con la Directora de la Institución Educativa.
SEGUNDA. La situación no prevista en el reglamento será resuelta por la

Dirección.
TERCERA. El presente reglamento será distribuido al personal de la institución.
CUARTA. Entra en vigencia al día siguiente de su aprobación.
49

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I.E.

Rosa Dominga Pérez Liendo

“Década de la educación inclusiva 2003- 2012"

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

“ROSA DOMINGA PÉREZ LIENDO”

REGLAMENTO INTERNO Y MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y

El Presente Reglamento Interno surge ante la necesidad institucional de contar

Este documento contiene básicamente disposiciones que orientan al personal de

La comisión conformada para la elaboración del presente reglamento y Manual

COMISION DE REGLAMENTO INTERNO

1. Lic. Candy Ramírez Policarpo Directora

2. Lic. Norma Castellanos Ramos Sub Directora de Formación Gral.

3. Lic. Rosario Anticona Bustamante Sub Directora Administrativa

4. Lic. Isabel Chilet León Coordinadora de TOE

5. Lic. Margarita Vicente Cárdenas Representante de los docentes

6. Lic. Edwin Velasco Cruz Representante de los docentes

7. Sra. Rosa Cabrera Salas Representante de administrativos

DE LA UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS

 Institución Educativa ROSA DOMINGA PEREZ LIENDO

Es un instrumento de gestión que regula la organización y el funcionamiento

El Reglamento Interno norma las Funciones y Actividades de todos los

VISIÓN, MISIÓN Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

1.3.3 Objetivos estratégicos:

 Fomentar el desarrollo de habilidades y destrezas para su

OBJETIVOS Y FINES DEL REGLAMENTO INTERNO

1.4.1. OBJETIVO GENERAL:

1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a. Normar la organización y funcionamiento de la Institución Educativa en sus

El presente Reglamento Interno tiene por finalidad:

a. Garantizar la eficacia y eficiencia del Servicio Educativo promoviendo la

BASE LEGAL Y ALCANCES

1.5. Bases Legales:

a) Constitución Política del Perú.

s) D.S. Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.

educativas de educación básica regular secundaria y educación básica

Son funciones de la Directora:

a) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo

l) Establecer en coordinación con el Consejo Educativo Institucional antes

2.1.1.3 Requisitos para ser director:

En las Instituciones Educativas Publicas es seleccionado por concurso público y

El Ministerio de Educación dicta las normas y procedimientos nacionales que rige

2.1.2 SUB DIRECTORA DE FORMACION GENERAL

Es la responsable de la conducción de las actividades técnico pedagógico de la

Son funciones de la Sub Directora de Formación General:

a. Participar en la formulación del PEI, el PCC y el Plan de Trabajo Anual de

w. Reunirse con el comité de tutoría a fin de resolver asuntos disciplinarios

2.1.3 SUB DIRECTORA ADMINISTRATIVA

Es la responsable de las de las actividades administrativas de la institución,

Son funciones de la Sub Directora Administrativa:

a. Participar en la elaboración de los instrumentos de gestión.

r. Elaborar las actas de evaluación de fin de año, subsanación y

2.1.4. JEFE DE LABORATORIO:

Es la responsable de las actividades técnicos pedagógicos y administrativos del

Son funciones del Jefe de Laboratorio:

a) Representar a la Directora de la I. E. y/o reemplaza en caso de ausencia

k) Organizar cursos de capacitación y/o actualización para Docentes y

Las funciones generales de los subdirectores y personal jerárquico de las

DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

2.2.1 ESTRUCTURA ORGANICA:

Nuestra institución posee la siguiente estructura orgánica

* agregar Jefatura de laboratorio (SDFG), agregar técnico administrativo

2.2.2 DISTRIBUCION SEGÚN ORGANOS DE LA ORGANIZACIÓN

Órgano Técnico Pedagógico y de Asesoramiento: