ACTIVIDADES DE CONTINGENCIA

27 AL 30 DE ABRIL 2020
SEMANA 6 - GRADO 7
Querido Estudiante:

Las actividades propuestas por áreas, deben ser entregadas a todos los docentes que la integren y
que te dicten clase a sus respectivos correos o WhatsApp

COMPETENCIAS SOCIO-EMOCIONALES

MATEMÁTICAS

RECETA DE COCINA FAMILIAR

Actividad: Elaborar una receta con los miembros de su familia o con los seres queridos con quien
está compartiendo la cuarentena, para ello deben escoger entre todos una receta que puedan
elaborar y que para su elaboración dispongan de todos los ingredientes, puede ser algo muy
sencillo que consuman a diario en el desayuno, almuerzo o en el momento que quieran o un plato
elaborado que sea especial y sencillo de hacer.

Tenga en cuenta que

Una receta de cocina es un conjunto de instrucciones que describen de forma ordenada un
procedimiento culinario. Está formada por el nombre del plato, los ingredientes y las cantidades
necesarias, incluyendo posibles alternativas, el número de porciones, los utensilios necesarios y el
tiempo de elaboración, los pasos detallados de la preparación y una descripción de la
presentación final. Además, también puede aparecer información extra como, por ejemplo, una
valoración de la dificultad de la elaboración del plato, información de carácter nutricional o el
origen y la historia del plato.

INSTRUCCIONES

Antes de realizar la actividad por favor leer todas las instrucciones y entre todos los miembros de
su núcleo familiar deciden si primero escriben el desarrollo de la actividad o primero elaboran la
receta.

En el cuaderno de matemáticas o en hojas blancas o en un documento en Word

1. Escribir sus datos personales: nombre completo, edad, curso y nombre del docente.
2. Escribir cada uno de los nombres de las personas con quien está compartiendo la cuarentena
y su vínculo familiar al lado.
3. Para la receta escribir:
· Título
El título de la receta tiene que ser descriptivo y evocativo, de manera que el lector se haga una
idea aproximada del plato en cuestión. También servirá de ayuda al lector a la hora de buscar
la receta, puesto que facilitará la búsqueda.
· Introducción
En este apartado, los cocineros deben expresar su opinión personal, comentando qué tiene de
especial la receta, por qué la eligieron, a quién la recomienda y porqué, etc. También, las
diferentes maneras de presentar el plato.
Es importante especificar si es una receta propia o bien si se ha modificado una receta de
otros cocineros y, por lo tanto las expresiones que se utilizan en este caso son: “receta
adaptada de” o “inspirada por”.
· Ingredientes
Es en este apartado se debe escribir los ingredientes que se utilizaron para realizar la receta,
 también se debe incluir el número de porciones que pueden salir a partir de los ingredientes
que se presentan, el tiempo aproximado requerido y la dificultad. Los ingredientes se tienen
que presentar en forma de lista y tienen que aparecer en el orden exacto en que se usarán en
la elaboración paso a paso. Además, junto a cada uno se tiene que añadir la cantidad utilizada
de aquel ingrediente a la receta. Si la receta consta de diferentes elaboraciones, es
recomendable hacer una lista de ingredientes para cada parte siguiendo las características
que hemos presentado anteriormente.
· Elaboración
En este apartado hay que realizar una descripción detallada de cómo desarrollaron la receta.
Hay que ser ordenado, preciso y detallado. Por favor utilizar un párrafo para cada paso,
prestando especial atención, a las medidas, al tiempo de cocción, a la temperatura y a la
secuencia de ingredientes.
· Fotografías
A lo largo de toda la receta tomar fotografías de los ingredientes, del proceso de elaboración
y del plato final, añadir una fotografía de los pasos que sean más importantes o que requieran
más explicación. La fotografía del plato final es imprescindible, puesto que permite que el
lector se haga una idea del resultado que puede conseguir.
También es importante tomar fotografías de las personas que están elaborando la
receta en cada uno de los momentos.
No olvidar adjuntar las fotos en el envío.
Si pueden hacer un vídeo con el celular o videos cortos y adjuntarlos en el envío será
interesante.
Adaptado de: https://sites.google.com/site/redacespecializada/cmo-redactar-una-receta-
de-cocina
El desarrollo de la actividad por favor enviarla a:
Cursos 701 y 703 profesor Omar Pino al correo: matematicaspolicarpa2@gmail.com
Curso 702 profesora Natalia Rico al correo: matematicaspolicarpa2@gmail.com
Curso 704 profesora Rosa María Palacios al correo matematicaspolicarpa2@gmail.com o al
WhatsApp 3015761332

TECNOLOGÍA

MIS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS EN EMOJIS

Emoji es una palabra japonesa que se utiliza para designar las imágenes o pictogramas que
son usados para expresar una idea, emoción o sentimiento en medios de comunicación
digital.

Están presentes en distintas aplicaciones de mensajería instantánea convirtiéndose en una parte

fundamental de nuestras conversaciones en WhatsApp o Messenger, pues nos ayudan a
comunicar emociones en nuestros mensajes escritos.

El primer emoji fue creado en 1999 y tiene su origen en Japón, hoy en día más de veinte años
después los emojis se han convertido en una manera de expresión casi universal.
Risas, llanto, felicidad, incredulidad, agradecimiento, coquetería, trabajo duro.…..Todo esto y más
se puede expresar simplemente con emojis. Aunque, no tan simple, pues existen, en total, tres mil
19 emojis en el estándar Unicode, según un dato de actualización de marzo de 2019. El consorcio
Unicode es el encargado de estandarizar estos íconos.

La actividad para esta semana consiste en dibujar en tu cuaderno de tecnología diferentes

emojis (mínimo seis ) con los que representes sentimientos o emociones que hayas
experimentado o estés experimentando durante este tiempo de aislamiento en casa. El
dibujo debe ir acompañado de un texto donde expreses el porqué de tus sentimientos,
emociones o estados.

Ejemplo:

Dibujo este emoji porque durante este aislamiento hemos tenido

tiempo para compartir en familia, para escuchar a mis abuelitos,
para jugar, hacer pereza y tareas juntos. Y aunque también hay
momentos de crisis y estrés familiar este tiempo ha sido una
oportunidad para fortalecer mi familia.

Me siento feliz de estar en casa compartiendo con los que más

amo.

Envía la actividad especificando claramente tu nombre y curso al correo de tu profesor así:

701 y 703 al correo lizber12@yahoo.es profesora Elizabeth Bernal

702 y 704 al correo jiedil19@hotmail.com profesor Edilberto Jiménez

ARTES

CREA TU TARJETA BORDADA PARA EL DÍA DE LA MADRE PARTE 2

En esta actividad realizarás la segunda parte de la tarjeta para tu mamá, abuelita o

cuidadora. DEBES TERMINAR LA PARTE 1 PARA CONTINUAR CON ÉSTA.

Puedes guiarte por el video del siguiente link: https://www.facebook.com/Poliartes-

105762487741502/

O seguir este paso a paso:

EN EL TRABAJO DE LA PRÓXIMA SEMANA FINALIZARÁS EL REGALO ¡ESPÉRALO!

Si tienes cualquier inquietud puedes enviármela a través del link de Contacto, que está en la
página: www.poliartes.Jimdo.com, por el chat de la misma página, por mensaje de
Whatsapp al número 3194507545, o al correo electrónico:
poliartes.revisamitrabajo@gmail.com

MÚSICA

Querido(a) estudiante:

A continuación, se describen las actividades de Música para grado 7º que debes desarrollar
durante la QUINTA SEMANA escolar no presencial. Si tienes alguna duda o pregunta sobre
estas actividades, por favor, enviarlas al correo: musicaquintopolicarpa@gmail.com, y
pronto recibirás un mensaje con las respuestas de tu profesor o profesora. Es importante
que menciones tu nombre, el curso al que perteneces y el nombre del docente para remitirle
directamente a él o a ella tus inquietudes.

Ingresa al link http://aulavirtual.ofb.gov.co/

Encontrarás un listado de instrumentos y un video mostrando su correcta ejecución

Busca en el listado de instrumentos

Trompeta, Trombòn, Corno y Tuba

Observa los videos varias veces y con mucha atención

En tu cuaderno responde las siguientes preguntas :

1. A qué familia pertenecen esos instrumentos?

2. El Trombòn no utiliza pistones sino...?
3. Cuál de los cuatro instrumentos es el más agudo?

Docentes titulares:

Diego Cárdenas, Carolina Hernández, Ericka Vega, Andrés Almanza, Oscar Bueno, Luis
Gabriel Reyes, Karen Barreto, Jorge Camacho, Anderson Castillo

COMPETENCIAS DE CUIDADO FÍSICO Y AUTOCUIDADO

HUMANIDADES

Let´s read the text below about COVID-19. Draw a picture to illustrate some tips you can
follow to take care of yourself.

The COVID-19 pandemic is affecting all of us, whether that’s through risks to health and
wellbeing, direct limitations to personal freedom, or the impact on emotional wellbeing.
Anxiety, loneliness, and the resulting mental health issues, including substance abuse, are
on the rise as the pandemic worsens.

Our Tips for Looking After Your Mental Health:

For looking after = para cuidar = for taking care of

1. Be Compassionate to Yourself and Others.

· Try to accept that this is a difficult time. Whatever you and others are feeling is a
natural response to a painful experience.
 · Take half an hour each morning to meditate, do breathing exercises or yoga, and
give your mind some space to process.

2. Create a Routine.

· Create a routine that combines exercise, work, family time, and time to process your
emotions. A routine helps us structure our daily experience, which enables us to feel
more in control.

· Try to find treats for yourself in the day that you can look forward to.

Vocabulary

Treats = recompensas

That you can look forward to= que tú puedes esperar al finalizar tu día

Remember my email is: mariavilmatovar@yahoo.es

SOCIALES

BIENVENIDOS A LA SEMANA 6. VAMOS A DESARROLLAR NUESTRAS COMPETENCIAS EN

CUIDADO FÍSICO Y AUTOCUIDADO en SOCIALES Y CIUDADANÍA

El autocuidado implica el realizar acciones concretas para el buen desarrollo físico y

emocional, tales como hacer ejercicio, comer y dormir bien, tener una buena higiene
personal y brindarle a los otros momentos de tranquilidad.

APRENDEREMOS A
● DIVERTIRNOS EN FAMILIA
● HACER ACTIVIDAD FÍSICA

RECUERDA MANTENER SIEMPRE UNA RUTINA DE ASEO PERSONAL, escribe en el cuaderno

tu rutina de aseo personal, envía una foto
ACTIVIDAD A BAILAR!!

INVITA A LA FAMILIA A CREAR UNA COREOGRAFÍA DE UNA CANCIÓN DE SALSA, ¡reporta

una foto bailando con tus padres!

Nota: Por favor desarrolla este trabajo en el cuaderno, tómale fotos y envíalas al correo
preguntaspolicarpasociales@gmail.com, indicando el nombre y curso del estudiante, así como
el profesor a quien va dirigido. También puedes escribir a este correo si tienes dudas sobre la
actividad o si necesitas que el profesor te sugiera o envíe insumos para realizarla o para
profundizar. Muchas gracias.

EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

. Vas a reunirte con todos los miembros de tu familia que viven en tu casa.

· Van a dialogar todos por 15 minutos sobre ¿Cómo se están cuidando? en los
siguientes aspectos:

1. Emocional

2. Salud

3. Convivencial

4. Social

Registra tus respuestas en el cuaderno y envíalas al correo que aparece a continuación.

Profe. Responsable: DIANA LASSO CORREO: polidanza2020@hotmail.com

COMPETENCIAS BÁSICAS

ÉTICA Y RELIGIÓN
Actividad

El optimismo

1. Pregúntale a los miembros de tu familia qué entienden por optimismo, escribe las respuestas en
tu cuaderno.

2. Escribe un texto donde reflexiones en torno a la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante ser
optimista en medio de una crisis como la que vivimos actualmente?

Nota: Por favor desarrolla este trabajo en el cuaderno, tómale fotos y envíalas al correo
preguntaspolicarpasociales@gmail.com, indicando el nombre y curso del estudiante, así como el
profesor a quien va dirigido, según tu curso. También puedes escribir a este correo si tienes dudas
sobre la actividad o si necesitas que el profesor te sugiera o envíe insumos para realizarla o para
profundizar. Muchas gracias.

Édgar Camargo: yustinco@yahoo.com

 CIENCIAS

ACTIVIDAD: APRENDO EN CASA (Estrategia pedagógica alternativa y de flexibilización

curricular).
Taller sexta semana virtual.

Conmemoración del Día de la Tierra

La conmemoración del Día de la Tierra se lleva a cabo el 22 de abril de cada año, desde al año
1970 que se inició un movimiento ambientalista donde 20 millones de norteamericanos se
manifestaron saliendo a la calle para luchar por un medio ambiente. Desde entonces, el 22 de abril
es una fecha clave para que todos los países reflexionen sobre el cuidado de la Tierra: la
contaminación, animales, plantas y medio ambiente.

Apreciados estudiantes durante esta semana estaremos realizando la celebración del día de la
tierra, por ello queremos que los cursos desarrollen un cuento en el que se visualice LA
RESPUESTA DE LA NATURALEZA FRENTE A LA PANDEMIA, es importante que reflexiones y
demuestres toda tu creatividad con la enseñanza que nos debe dejar esta crisis.

REQUISITOS

1. En el cuaderno de ciencias naturales u hojas bien presentadas con márgenes decoradas a

tu estilo, como la del ejemplo

2. El cuento debe ir acompañado de dibujos que refuercen la lectura

3. El título debe ser creativo y relacionado con la pandemia y el día de la tierra

4. No olvides colocar tu nombre y curso al principio o final del cuento

5. Todo debe ser dibujado y escrito a mano

6. Tomas la foto y envías al correo cienciaspolicarpa@gmail.com será evaluado por el área

Referencias

Recuperado abril 2020 de shorturl.at/aetKU

Recuperado abril 2020 de shorturl.at/gJKZ1

“Tú debes ser el cambio que desea ver el mundo”. Mahatma Gandhi
“EL QUE AMA LA VIDA CUIDA LA TIERRA”
POLICARPISTAS COMPROMETIDOS CON EL PLANETA. 2020
cienciaspolicarpa@gmail.com

CORREOS PARA ENTREGAS DE TRABAJOS

ÁREA NOMBRE DEL CORREO NÚMERO DE

DOCENTE WHATSAPP

SOCIALES Adela Becerra preguntaspolicarpasociales@gmail.com

abecerrautqcsed.blogspot.com

Alejandro neuroarturo@gmail.com 3144663256

Cárdenas

Edgar Camargo preguntaspolicarpasociales@gmail.com

yustinco@yahoo.com

polieducativo.jimdo.com

Elizabeth Ruíz preguntaspolicarpasociales@gmail.com 3007509851

eruiz2027@gmail.com

Juan Diego preguntaspolicarpasociales@gmail.com

Sarria

María Belén preguntaspolicarpasociales@gmail.com

Alarcón

María Gladys preguntaspolicarpasociales@gmail.com

Vélez

Omar Arias preguntaspolicarpasociales@gmail.com

HUMANIDADES Alexis Ramírez profealexispolicarpa@gmail.com

Claudia Malaver cmalaver.humanidadespolisal@gmail.co

m

Diana Martínez humanidadespolicarpa@gmail.com

Esmeralda Guío esmeraldaguio@hotmail.es

María Elvia humanidadespolicarpa@gmail.com 3007509851

Albarracín

María espolisala70@gmail.com
Mercedes
Rodríguez
 María Vilma mariavilmatovar@yahoo.es
Tovar

Myriam Reina reinareinamyriamc@gmail.com

Rocío Mahecha humanidadespolicarpa@gmail.com

Stella Urrego humanidadespolicarpa@gmail.com

CIENCIAS Edilberto
NATURALES Y Jiménez jiedil19@hotmail.com
TECNOLOGÍA
Elizabeth Bernal lizber12@yahoo.es

Fanny Fajardo licfafafino@gmail.com

Jairo Serrano cienciaspolicarpa@gmail.com

Milena Cardozo cienciaspolicarpa@gmail.com

Nuvia Carreño cienciaspolicarpa@gmail.com

EDUCACIÓN Carlos crodriguezcespedes318@gmail.com

FÍSICA Rodríguez

Dario Fonseca edufisdario20@gmail.com

Diana Lasso polidanza2020@hotmail.com

René Mera edufisicacolpol@gmail.com

ARTES Kathalina poliartes.revisamitrabajo@gmail.com 319-4507545

Pinzón

Paola Florez policarpregunta@gmail.com 310-4780427

Eliana policarpaprofeofb@gmail.com 316-5829804

Cristancho

Luis Orozco dibujoartespolicarpa@gmail.com 320-3601919

MATEMÁTICAS Diego Arcila matematicaspolicarpa2@gmail.com 3007505891

Freddy Nelson matematicaspolicarpa2@gmail.com

Libia Bayona matematicaspolicarpa2@gmail.com 3007509851

Natalia Rico matematicaspolicarpa2@gmail.com

Omar Pino matematicaspolicarpa2@gmail.com

 Rosa María matematicaspolicarpa2@gmail.com 3015761332
Palacios

DESARROLLO Sebastián creativospolicarpa@gmail.com 3213949655

INTEGRAL DE Bermúdez
LA MEDIA
Hollman creativospolicarpa@gmail.com 3017596509
Saavedra

Harrison creativospolicarpa@gmail.com 3016329878

Rodríguez

Hovers García creativospolicarpa@gmail.com 3209821353