EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA EL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – ÁREA COMUNICACIÓN

GUÍA DEL PARTICIPANTE

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
PARA EL NIVEL DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA – ÁREA COMUNICACIÓN

¡Bienvenidas, bienvenidos!

El Ministerio de Educación (MINEDU), por medio de la Dirección de Formación Docente

en Servicio (DIFODS), les da la bienvenida al curso Evaluación Diagnóstica en el Nivel de
Educación Secundaria – área Comunicación, dirigido a docentes contratados y nombrados
de educación básica del nivel de educación secundaria – área Comunicación.

Este curso tiene como propósito fortalecer las competencias de las y los docentes del
nivel de educación secundaria – área Comunicación para el análisis, interpretación y uso
pedagógico de los resultados de la evaluación al inicio del año escolar.

Para ello, se han organizado dos unidades: la primera denominada “Evaluamos para
diagnosticar”, y la segunda, “Evaluamos para tomar decisiones”. En la primera se abordarán
los conceptos básicos de la evaluación, su uso diagnóstico e importancia; y en la segunda
unidad, el análisis e interpretación de los resultados y cómo estos contribuyen en la toma
de decisiones para continuar desarrollando las competencias de los estudiantes del nivel de
educación secundaria – área Comunicación.

Finalmente, es importante señalar que el curso se enmarca en la Política Nacional de

Formación Docente en Servicio, siendo una prioridad del Ministerio de Educación el
desarrollo profesional de los maestros y maestras de los distintos niveles y modalidades
educativas del país para la mejora continua de la calidad de los aprendizajes.

¡Empezamos!

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Evaluación Diagnóstica para el Nivel de 1

Educación Secundaria – Área Comunicación
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA EL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – ÁREA COMUNICACIÓN

¿Qué encontrarás en este curso?

Este curso se presenta de manera virtual en la plataforma PerúEduca y podrás seguirlo

desde una PC de escritorio, notebook, tablet o cualquier otro dispositivo móvil.

El curso es autoformativo, por lo que tú eres el protagonista. En vista de ello deberás distribuir
tus tiempos de estudio para desarrollarlo y, así cumplir con los resultados esperados de
manera independiente y autónoma.

A lo largo del curso, el o la docente participante:

Utiliza las características de la evaluación formativa en el desarrollo

de la evaluación diagnóstica.

Identifica la relación entre la competencia, los estándares, los criterios

de evaluación y las evidencias de aprendizaje.

Analiza e interpreta evidencias de aprendizaje para determinar el

nivel de logro de las competencias al inicio del año escolar en el nivel
de educación secundaria – área Comunicación.

Utiliza pedagógicamente los resultados de la evaluación diagnóstica

para el diseño de situaciones significativas en el nivel de educación
secundaria – área Comunicación.

¿Cómo se organiza este curso?

El curso está organizado en dos unidades temáticas.

Las sesiones presentan los contenidos de manera dinámica y gradual. Además, cada una de
ellas se organiza en tres momentos: identifica, analiza y comprueba.

• Identifica

Activamos procesos de reflexión sobre tus propias experiencias y acciones de tu quehacer

pedagógico a partir de casos, videos animados, noticias, etcétera. Este primer momento
te será muy útil cuando abordemos los contenidos de la unidad.

• Analiza

Contrastamos los supuestos iniciales con los fundamentos teóricos, a través de la revisión

2 Evaluación Diagnóstica para el Nivel de

Educación Secundaria – Área Comunicación
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de contenidos interactivos y documentación que amplía y sustenta la información y los

conocimientos expuestos.

• Comprueba

Demostramos todo lo aprendido en las sesiones al responder las preguntas de los

«Cuestionarios de autoevaluación», que serán presentadas en distintos formatos.

Al final del curso se debe desarrollar un cuestionario de salida para verificar los aprendizajes
logrados.

Te sugerimos que, antes de realizar este último cuestionario, revises todas las sesiones a
modo de repaso.

¿Qué actividades deberás realizar?

El curso empieza con una sesión introductoria cuyo objetivo es familiarizarse con la
plataforma PerúEduca. En seguida, se debe realizar el Cuestionario de Entrada.

Una vez concluida la sesión anterior, se inicia el estudio del curso propiamente dicho. Cada
unidad cuenta con las siguientes actividades:

Visualización de un video y análisis de un caso durante el momento

Identifica.

Visualización de recursos audiovisuales y lecturas del contenido del

curso durante el momento Analiza.

Desarrollo de un cuestionario de autoevaluación por unidad en el

momento comprueba.

Al concluir el estudio del curso, se debe resolver el cuestionario de salida y responder la

encuesta de satisfacción.

A continuación, se detallan las actividades de aprendizaje y evaluación por cada unidad.

Evaluación Diagnóstica para el Nivel de 3

Educación Secundaria – Área Comunicación
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Actividades de
Tiempo Unidad Actividades de aprendizaje
evaluación

Sesión Video introductorio. Revisión del Cuestionario de

introductoria sílabo y aprendizajes esperados entrada

Unidad 1 Identifica: Presentación de un caso Comprueba:

Evaluamos y preguntas de reflexión. Cuestionario de
para autoevaluación
Semana 1 Analiza: Desarrollo del contenido. de la sesión1.
24 horas diagnosticar Revisión de la caja de herramientas Cuestionario de
(material adicional de apoyo y autoevaluación
análisis). de la sesión 2

Modelado 1: Uso del cuestionario para la entrevista a

padres de familia

Unidad 2 Identifica: Presentación de una Comprueba:

Evaluamos situación y preguntas de reflexión. Cuestionario de
para tomar autoevaluación
Analiza: Desarrollo del contenido. de la sesión1.
decisiones Revisión de la caja de herramientas
Semana 2 Cuestionario de
24 horas (material adicional de apoyo y autoevaluación
análisis). de la sesión 2
Modelado 2 Análisis e interpretación de resultados de
evaluación al inicio del año escolar

Cuestionario de salida.
Encuesta de satisfacción.

¿Cómo obtendré la constancia del curso?

Al culminar el curso, aquellos participantes que hayan aprobado el cuestionario de salida con
nota igual o mayor a 12 obtendrán una constancia por 48 horas cronológicas. La constancia
es virtual y se descarga de la plataforma PerúEduca.

¡Te deseamos el mayor de los éxitos en tu participación!

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