DEPARTAMENTO ACADÉMICO

CIENCIAS BÁSICAS

2021-06-01 10:49:50

SÍLABO DE FÍSICA II

I. IDENTIFICACIÓN

1.1. Escuela Profesional: INGENIERÃ​A SANITARIA

1.2. Semestre Académico: 2020-2

1.3. Ciclo Académico: III

1.4. Código del curso: CF-B02

1.5. Créditos: 5

1.6. Requisito(s): CF-B01

1.7. Extensión horaria: Teoría: 3, Practica: 4

1.8. Duración: Fecha de inicio: 2021-02-08, Fecha de término: 2021-06-04

1.9. Sección: 1

1.10. Docente: VALDIVIA ROJAS WILFREDO JAVIER

1.11. Condición: NOMBRADO

1.12. Categoría: AUXILIAR

1.13. Dedicación: TIEMPO COMPLETO

1.14. Email: willyvalro@hotmail.com

II. SUMILLA

2.1. Resumen

Elasticidad. Movimiento Periódico. Movimiento Armónico Simple. Péndulo Simple y Compuesto. Oscilaciones. Mecánica de fluidos: Estática de
fluidos, dinámica de fluidos. Tensión superficial y capilaridad. Temperatura y Dilatación. Calor y propagación de calor. La primera ley de la
termodinámica. La segunda ley de la termodinámica. Entropía. Ondas y Sonido.

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica o específica

CE12: Aplica los fundamentos teóricos, científicos y metodológicos de las ciencias fácticas y formales, en la solución de problemas del
contexto relacionadas con su especialidad, con orden y precisión.

2.2.2. Unidad de competencia

Analiza la mecánica de cuerpos deformables, energía, hidrostática y termodinámica en contextos reales y simulados con actitud crítica y
reflexiva.

2.3. Capacidades

Aplica el entendimiento de la Mecánica de Fluidos en reposo y en movimiento. La comprensión física y matemática de la dinámica de
fluidos y su aplicación. Relacionar y Comparar los diversos principios de la Termodinámica entre sí, y su aplicación en los campos de la
Ingeniería. Entender el análisis de la mecánica estadística.

2.4. Problemas

Conoce los esfuerzos y las deformaciones respectivas en cuerpos sometidos a carga externas y valora la importancia de la resistencia de
materiales en el diseño de elementos estructurales
Conoce el análisis de las leyes de la mecánica de fluidos y sus aplicaciones en la ingeniería
Conoce interpretación y aplicación las leyes de la termodinámica en los diferentes procesos termodinámicos

III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN

3.1. Programación de contenidos y actividades

Unidad Didáctica 1: Aplica el entendimiento de la Mecánica de Fluidos en reposo y en movimiento. La comprensión física y matemática de la dinámica de fluidos y
su aplicación. Relacionar y Comparar los diversos principios de la Termodinámica entre sí, y su aplicación en los campos de la Ingeniería. Entender el análisis de la
mecánica estadística.

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

1 Fuerzas de tracción y Diferenciación de tipos de Responsabilidad en el CLASE TRADICIONAL CON
compresión. Esfuerzo normal y esfuerzos y fuerzas internas y cumplimiento de tareas. TRABAJO COLABORATIVO
tangencial. Deformación externas. Actividad Sincrónica •
unitaria longitudinal y Exposición del tema • Video:
volumétrica. Importancia de la elasticidad
de los materiales. • Desarrollo
de un mapa conceptual del
tema. Actividad Asincrónica •
Lecturas. • Evaluación
mediante cuestionario online
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams. • Microsoft
Power Point.
Actividad Asincrónica
• Plataforma SVA. •
Archivos PDF:
lecturas • Microsoft
Forms o cuestionario
del SVA.

2 Aplicaciones de elasticidad
Identificación de fuerzas
axiales y fuerzas distribuidas.
Interioriza con sentido crítico
las aplicaciones de la
elasticidad de los materiales.
CLASE INVERTIDA Actividad
Asincrónica • Revisión de
videos tutoriales de
aplicaciones de la elasticidad. •
Ejercicios resueltos en PDF.
Actividad Sincrónica • Practica
dirigida y calificada
desarrollada en forma
colaborativa entre alumnos y
docentes.
Actividad Asincrónica
• Plataforma SVA. •
Videos alojados en el
sitio web YouTube.
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams. • Resolución
de problemas con
whiteboard.

3 Movimiento Armónico Simple.
Energía del movimiento
armónico simple.
Identificación de los tipos de
movimiento armónico simple.
Valora y tolera las críticas
constructivas del desarrollo de
su trabajo.
APRENDIZAJE BASADO EN Actividad Asincrónica
RETOS CON TRABAJO • Uso programa
COLABORATIVO Actividad TRACKER. • Videos
Asincrónica • Laboratorio N°1: alojados en el sitio
Módulo de rigidez. • web YouTube.
Laboratorio N°2 péndulo Actividad Sincrónica •
simple. Actividad Sincrónica • Plataforma de
Exposición y sustentación de reuniones Microsoft
los laboratorios. • Practica Teams.
calificada N° 1

4 Aplicaciones del movimiento
armónico simple.
Identificación de los tipos de
movimiento armónico simple.
Valora y tolera las críticas
constructivas del desarrollo de
su trabajo.
APRENDIZAJE BASADO EN Actividad Asincrónica
RETOS CON TRABAJO • Uso programa
COLABORATIVO Actividad TRACKER. • Videos
Asincrónica • Laboratorio N°1: alojados en el sitio
Módulo de rigidez. • web YouTube.
Laboratorio N°2 péndulo Actividad Sincrónica •
simple. Actividad Sincrónica • Plataforma de
Exposición y sustentación de reuniones Microsoft
los laboratorios. • Practica Teams.
calificada N° 1

5 Densidad, presión, principio de Diferenciación de tipos fuerzas Responsabilidad en el CLASE INVERTIDA Actividad
pascal, flotación, fuerzas en en fluidos en reposo cumplimiento de tareas del Asincrónica • Revisión de
superficies planas, oblicuas y curso. videos tutoriales sobre
curvas estática de fluidos. • Ejercicios
resueltos en PDF. Actividad
Sincrónica • Exposición del
tema. • Desarrollo de un mapa
mental del tema.
Actividad Asincrónica
• Plataforma SVA. •
Videos alojados en el
sitio web YouTube.
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams. • Resolución
de problemas con
whiteboard.

6 Ecuación de continuidad.
Ecuación de Bernoulli.
Aplicaciones de la ecuación de
Bernoulli. Ecuación general de
la energía para fluidos en
movimiento.
Diferenciación De tipos de
flujos en movimientos de
fluidos
Muestran responsabilidad
ética y coherencia lógica en los
trabajos presentados
APRENDIZAJE BASADO EN
RETOS CON TRABAJO
COLABORATIVO Actividad
Asincrónica • Laboratorio N°3:
Vibraciones libres. •
Laboratorio N°4 Vibraciones
amortiguadas. Actividad
Sincrónica • Exposición del
tema. • Sustentación de los
laboratorios.
Actividad Asincrónica
• Uso del programa
TRACKER. • Videos
alojados en el sitio
web YouTube.
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams.
Unidad Didáctica 1: Aplica el entendimiento de la Mecánica de Fluidos en reposo y en movimiento. La comprensión física y matemática de la dinámica de fluidos y
su aplicación. Relacionar y Comparar los diversos principios de la Termodinámica entre sí, y su aplicación en los campos de la Ingeniería. Entender el análisis de la
mecánica estadística.
Semana Saber
7 Tensión superficial,
capilaridad
8 Examen parcial
9 Temperatura. Equilibrio
térmico: Ley cero de la
termodinámica. Medición de la
temperatura. Escalas de
temperatura. Dilatación:
lineal, superficial y
volumétrica.
10 Calor, cambios de fase,
calorimetría y aplicaciones
11 Mecanismos de transferencia
de calor: conducción,
convección y radiación.
Aplicaciones.
12 Propiedades térmicas de la
materia, capacidades
caloríficas y aplicaciones. Gas
ideal y aplicaciones
Saber hacer
Diferenciación de tipos de
ángulo de contacto y
capilaridad en fluidos.
Diferenciación de tipos fuerzas
en fluidos en reposo,
elasticidad y movimiento
vibratorio
Diferenciación entre
temperatura y calor
Identificación de cambios de
fase de sustancias
Evalúa diferentes tipos de
transferencia de calor
Diferenciación de capacidades
caloríficas en los gases.
Diferenciación entre tipos de
gases
Saber ser
Muestran responsabilidad
ética y coherencia lógica en los
trabajos presentados
Interioriza con sentido crítico
las aplicaciones de la
elasticidad de los materiales,
vibraciones mecánicas y
estática de fluidos
Responsabilidad en el
cumplimiento de tareas del
curso.
Interioriza con sentido crítico
las aplicaciones de la
calorimetría.
Valora y tolera las críticas
constructivas del desarrollo de
su trabajo.
Interioriza con sentido crítico
las propiedades térmicas de la
materia y sus aplicaciones.
Actividad(es) de aprendizaje
CLASE TRADICIONAL CON
TRABAJO COLABORATIVO
Actividad Sincrónica •
Exposición del tema • Video:
Importancia de la Tensión
superficial. • Desarrollo de un
mapa conceptual del tema. •
Practica calificada N°2
Actividad Asincrónica •
Lecturas. Evaluación mediante
cuestionario online
Actividad Sincrónica • Examen
CLASE TRADICIONAL CON
TRABAJO COLABORATIVO
Actividad Sincrónica •
Exposición del tema • Video:
Importancia de la
Termodinámica. • Desarrollo
de un mapa conceptual del
tema. Actividad Asincrónica •
Lecturas. • Evaluación
mediante cuestionario online
CLASE INVERTIDA Actividad
Asincrónica • Revisión de
videos tutoriales sobre
termodinámica. • Ejercicios
resueltos en PDF. Actividad
Sincrónica • Practica dirigida y
calificada desarrollada en
forma colaborativa entre
alumnos y docentes.
APRENDIZAJE BASADO EN
RETOS CON TRABAJO
COLABORATIVO Actividad
Asincrónica • Laboratorio N°5:
Densidad de sólidos y líquidos.
• Laboratorio N°5 Dilatación
térmica. Actividad Sincrónica •
Exposición del tema. •
Sustentación de los
laboratorios. • Practica
calificada N° 3
CLASE INVERTIDA Actividad
Asincrónica • Revisión de
videos tutoriales sobre
termodinámica. • Ejercicios
resueltos en PDF. Actividad
Sincrónica • Practica dirigida y
calificada desarrollada en
forma colaborativa entre
alumnos y docentes.
Recurso(s)
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams. • Microsoft
Power Point.
Actividad Asincrónica
• Plataforma SVA. •
Archivos PDF:
lecturas • Microsoft
Forms o cuestionario
del SVA
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams.
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams. • Microsoft
Power Point.
Actividad Asincrónica
• Plataforma SVA. •
Archivos PDF:
lecturas • Microsoft
Forms o cuestionario
del SVA.
Actividad Asincrónica
• Plataforma SVA. •
Videos alojados en el
sitio web YouTube.
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams. • Resolución
de problemas con
whiteboard.
. Actividad
Asincrónica • Uso del
programa TRACKER.
• Videos alojados en el
sitio web YouTube.
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams.
Actividad Asincrónica
• Plataforma SVA. •
Videos alojados en el
sitio web YouTube.
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams. • Resolución
de problemas con
whiteboard.
Unidad Didáctica 1: Aplica el entendimiento de la Mecánica de Fluidos en reposo y en movimiento. La comprensión física y matemática de la dinámica de fluidos y
su aplicación. Relacionar y Comparar los diversos principios de la Termodinámica entre sí, y su aplicación en los campos de la Ingeniería. Entender el análisis de la
mecánica estadística.
Semana Saber
13 Procesos termodinámicos, 1ra
ley de la termodinámica y
aplicaciones.
14 Procesos reversibles e
irreversibles. Máquinas
térmicas: eficiencia térmica.
Ciclo de Carnot. Ciclo de Otto.
15 Ciclos térmicos: motor de
combustión interna. Máquina
frigorífica. Segunda ley de la
termodinámica. Entropía y
aplicaciones
16 Examen final
3.2. Procedimientos de evaluación
Unidad Indicadores de Evaluación
1 Diferencia los tipos de Fuerzas
y esfuerzos y Aplica esta teoría
en solución de problemas
sobre deformación. Describe
el movimiento oscilatorio y
ondulatorio. Describe la
estática y dinámica de fluidos
Distingue temperatura y calor,
clasifica la transferencia de
calor en un medio. Clases de
gases y aplicaciones. Describe
la importancia de utilizar un
software de análisis de video
en los experimentos de Física.
Clasifica la primera y segunda
ley de la termodinámica y sus
aplicaciones.
Saber hacer
Identifica los tipos de procesos
termodinámicos.
Identifica la primera y segunda
ley de la termodinámica.
Identifica la primera y segunda
ley de la termodinámica.
Identifica la primera y segunda
ley de la termodinámica,
transferencia del calor y
procesos termodinámicos.
Instrumento(s)
Rubricas de evaluación. Guías
de laboratorio. Mapas
conceptuales. Practicas
Calificadas. Resumen semanal.
Informes de prácticas de
laboratorio. Informes de
trabajo de investigación.
Saber ser
Responsabilidad en el
cumplimiento de tareas del
curso.
Muestran responsabilidad
ética y coherencia lógica en los
trabajos presentados
Muestran responsabilidad
ética y coherencia lógica en los
trabajos presentados
Interioriza con sentido crítico
las aplicaciones de las
propiedades térmicas de la
materia, I y II ley de la
termodinámica.
Procedimiento
Presenta ejercicios resueltos.
Elabora y mejora el informe de
laboratorio. Presenta borrador
del proyecto de investigación y
lo sustenta.
Actividad(es) de aprendizaje
CLASE TRADICIONAL CON
TRABAJO COLABORATIVO
Actividad Sincrónica •
Exposición del tema • Video:
Importancia de la
Termodinámica. • Desarrollo
de un mapa conceptual del
tema. Actividad Asincrónica •
Lecturas. Evaluación mediante
cuestionario online
APRENDIZAJE BASADO EN
RETOS CON TRABAJO
COLABORATIVO Actividad
Asincrónica • Informe trabajo
de investigación. Actividad
Sincrónica • Exposición del
tema.
APRENDIZAJE BASADO EN
RETOS CON TRABAJO
COLABORATIVO Actividad
Asincrónica • Informe trabajo
de investigación. Actividad
Sincrónica • Exposición del
tema. • Cuarta practica
calificada
Actividad Sincrónica • Examen
Evidencia
Sustenta y expone los
ejercicios propuestos por el
docente. Presenta y expone los
informes de laboratorio.
Sustenta y expone el informe
final del proyecto de
investigación. Sustenta y
expone el informe final del
experimento utilizando
Tracker.
Recurso(s)
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams. • Microsoft
Power Point.
Actividad Asincrónica
• Plataforma SVA. •
Archivos PDF:
lecturas Microsoft
Forms o cuestionario
del SVA
Actividad Asincrónica
• Uso del programa
Word. • Videos
alojados en el sitio
web YouTube.
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams.
Actividad Asincrónica
• Uso del programa
Word. • Videos
alojados en el sitio
web YouTube.
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams.
Actividad Sincrónica •
Plataforma de
reuniones Microsoft
Teams.
Peso
100
 3.3. Sistema de evaluación

El sistema de evaluación adoptado para la asignatura será:

2.00PP + 2.00PT + 1.00EP + 1.00EF

PF = 6

PP: Promedio de prácticas

1.00P1 + 1.00P2 + 1.00P3 + 1.00P4

4

PT: Promedio de trabajos

1.00L1 + 1.00L2 + 1.00L3 + 1.00L4 + 1.00L5

5

EP: Examen parcial

EF: Examen final

IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Siendo la Investigación una de las tareas fundamentales de la Universidad. En el desarrollo del curso de Física II, se encargará la ejecución de un
proyecto de investigación en grupos de trabajo. El mismo que será evaluado como una Práctica Calificada.

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL

De acuerdo con el Artículo 124 de la Ley 30220, en el desarrollo del curso de Física II, se encargará la ejecución de un trabajo de responsabilidad
social.

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN

El estudiante podrá acercarse al Profesor del Curso para hacer sus consultas correspondientes con respecto al desarrollo del curso, la
investigación formativa o responsabilidad social. La tutoría y consejería no significa que el profesor resolverá los problemas o ejercicios dejados en
clase, se le dará al estudiante la idea de cómo afrontar el problema o ejercicios propuestos. Se realizará fuera de las horas de clase, previa
coordinación con los alumnos por Microsoft Teams.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

GETTYS.KELLER.SKOVE.(2005).Física para Ciencias e Ingeniería. Vol. I. 2nda. Edit. Mc. Graw Hill
DAS, B., KASSIMALI, A., SAMI, S. (1999) Mecánica par Ingenieros Vol. I y II. Edit. Limusa: México
TIPLER, P. (2000) Física para la ciencia y la tecnología. Vol. I. Edit. Reverte: España
http://www.lawebdefisica.com/
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/
http://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtml

Huaraz, 05/02/2021

VALDIVIA ROJAS WILFREDO JAVIER

DOCENTE DE LA ASIGNATURA