DEPARTAMENTO ACADÉMICO

MATEMÁTICA

2020-08-31 18:32:54

SÍLABO DE MATEMÁTICA III

I. IDENTIFICACIÓN

1.1. Escuela Profesional: INGENIERÍA DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

1.2. Semestre Académico: 2020-1

1.3. Ciclo Académico: III

1.4. Código del curso: CM-A31

1.5. Créditos: 4

1.6. Requisito(s): CM-A29

1.7. Extensión horaria: Teoría: 3, Practica: 2

1.8. Duración: Fecha de inicio: 2020-08-31, Fecha de término: 2020-12-25

1.9. Sección: 1

1.10. Docente: POCOY YAURI VICTOR ALBERTO

1.11. Condición: CONTRATADO

1.12. Categoría: AUXILIAR

1.13. Dedicación: TIEMPO COMPLETO

1.14. Email: bikteach@gmail.com

II. SUMILLA

2.1. Resumen

Esta asignatura Comprende los siguientes tópicos: Funciones Vectoriales de Variables Real, Funciones Reales de Variables Vectoriales,
Funciones de Variables Vectoriales, Integrales Múltiples, Integrales de Línea e Integrales de Superficie.

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica o específica

Diseña y aplica procesos industriales agroalimentarios, utilizando correctamente los medios de producción.

2.2.2. Unidad de competencia

La asignatura otorga al estudiante los principios y fundamentos básicos del cálculo vectorial en la solución de los problemas relacionados con la
ingeniería.

2.3. Capacidades

El estudiante aplica conocimientos en: Funciones y variables Vectoriales.

Aplica las Funciones de Integrales Múltiples, de Línea e Integrales de Superficie. Resuelve problemas en los temas del curso

2.4. Problemas

El estudiante está en condiciones de utilizar los principios y fundamentos básicos del cálculo vectorial en el planteo y solución de los
problemas relacionados con su campo

III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN

3.1. Programación de contenidos y actividades

Unidad Didáctica 1: El estudiante aplica conocimientos en: Funciones y variables Vectoriales.

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

Unidad Didáctica 1: El estudiante aplica conocimientos en: Funciones y variables Vectoriales.
Semana Saber
1 Definición, Dominio, Rango y
operaciones entre funciones
vectoriales. Límites y
continuidad. Derivación e
Integración.
2 Curvas regulares. Longitud de
arco. Vectores unitarios:
Tangente, normal principal y
binormal. Planos: osculador,
Normal y Rectificante.
3 Curvatura y torsión.
Aplicaciones al movimiento.
4 Funciones de varias variables.
Definición. Dominio. Rango y
la gráfica. Operaciones.
Límites y continuidad.
5 Derivadas Parciales.
Diferenciabilidad. Regla de la
cadena. Derivación Implícita.
Plano tangente y normal.
6 La diferencial. Derivada
Direccional. Gradiente y
propiedades.
7 Derivadas Parciales de Orden
Superior. Extremos de una
función de varias variables
8 -Sustentación de actividad de
Unidad Didáctica 2: Aplica las Funciones de Integrales Múltiples, de Línea e Integrales de Superficie. Resuelve problemas en los temas del curso
Semana Saber
9 Funciones vectoriales de
varias variables, Límite y
continuidad. Derivada.
Transformación. Jacobiano de
una transformación.
10 Integrales Dobles: Definición,
Propiedades. Criterios para
cálculo. Cambio de variable.
11 Integrales triples: Definición,
Propiedades. Criterios para
cálculo. Cambio de variable.
Saber hacer
-Calcula el dominio y rango de
funciones vectoriales. .Efectúa
operaciones con funciones
vectoriales. -Efectúa
operaciones con límites y
Continuidad de funciones
vectoriales -Calcula la
derivada e integral de
funciones vectoriales.
-Calcula la longitud de arco de
curva. -Calcula vectores
unitarios. -Determina los
planos osculador normal y
rectificante.
-Determina la curvatura y
torsión de curvas -Usa la
fórmula de Frenet Serrel.
-Reconoce y calcula el dominio, Efectua trabajo en equipo para
rango de funciones. -Aplica la el desarrollo de las actividades
regla del cálculo de límites y planteadas.
verifica si una función es
continua.
-Calcula la derivada parcial de Demuestra puntualidad en el
funciones. -Analiza la
diferenciabilidad de una
función. -Usa la regla de la
cadena para determinar
derivadas parciales. -Efectua la
derivación implicita.
-Calcula la derivada direcciónl
y la gradiente de una función.
-Usa derivdas de orden
superior para determinar los
extremos de una función.
Saber hacer
-Determina el dominio rango
de una función. -Reconoce a la
transformación como una
funcion vectorial de varias
variables. -Calcula la matriz
jacobiana y Jacobiano.
-Calcula la integral doble de
una función. -Usa el cambio de
variable para calcular la
integral doble.
-Calcula la integral triple de
una función. -Usa el cambio de
variable para calcular la
integral triple.
Saber ser Actividad(es) de aprendizaje
Valora la importancia de seguir -Clase magistral sobre
una metodología para resolver mediante videoconferencia. -
problemas. Practica mediante
cuestionario.
Demuestra puntualidad en el -Clase magistral sobre los
inicio de la sesión sincróna. vectores unitarios y los planos
fundamentales mediante
videoconferencia. -Practica
mediante cuestionario.
Mantiene una actitud crítica y -Clase magistral sobre
reflexiva en la demostración de curvatura y torsión mediante
propiedades. videoconferencia. -Practica
mediante cuestionario.
-Clase magistral sobre las
funciones de varias variables
mediante videoconferencia. -
Practica mediante
cuestionario.
-Clase magistral sobre las
inicio de la sesión sincróna. derivadas parciales mediante
videoconferencia. -Practica
mediante cuestionario.
Valora la importancia de seguir -Clase magistral sobre la
una metodología para resolver derivada direcciónal y la
problemas. gradiente mediante
videoconferencia. -Practica
mediante cuestionario. -Foro
sobre un video.
Demuestra valores personales -Clase magistral sobre la forma
en las sesiones sincrónas. de calcular extremos mediante
videoconferencia. -Practica
mediante cuestionario.
responsabilidad social. -
Examen de segunda unidad.
Saber ser Actividad(es) de aprendizaje
Demuestra puntualidad en el -Clase magistral sobre
inicio de la sesión sincróna. funciones vectoriales de varias
variables y la derivada
mediante videoconferencia. -
Practica mediante
cuestionario.
Muestra respeto y guarda las -Clase magistral sobre las
normas en la clase sincrónas integrales dobles mediante
videoconferencia. -Practica
mediante cuestionario.
Demuestra puntualidad en el -Clase magistral sobre las
inicio de la sesión sincróna. integrales triples mediante
videoconferencia. -Practica
mediante cuestionario.
Recurso(s)
-Lectura en SVA -
Videoconferencia en
Microsoft Team. -
Cuestionario en SVA.
-Lectura en SVA -
Videoconferencia en
Microsoft Team. -
Cuestionario en SVA.
-Lectura en SVA -
Videoconferencia en
Microsoft Team. -
Cuestionario en SVA.
-Lectura en SVA -
Videoconferencia en
Microsoft Team. -
Cuestionario en SVA.
-Lectura en SVA -
Videoconferencia en
Microsoft Team. -
Cuestionario en SVA.
-Lectura en SVA -
Videoconferencia en
Microsoft Team. -
Cuestionario en SVA. -
Foro en SVA
-Lectura en SVA -
Videoconferencia en
Microsoft Team. -
Cuestionario en SVA.
-Examen en SVA.
Recurso(s)
-Lectura en SVA -
Videoconferencia en
Microsoft Team. -
Cuestionario en SVA. -
Examen en SVA.
-Clase magistral sobre
las integrales dobles
mediante
videoconferencia. -
Cuestionario en SVA.
-Lectura en SVA -
Videoconferencia en
Microsoft Team. -
Cuestionario en SVA.
 Unidad Didáctica 2: Aplica las Funciones de Integrales Múltiples, de Línea e Integrales de Superficie. Resuelve problemas en los temas del curso

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

12 Aplicaciones de las integrales
dobles y triples: Area,
Volumén, Centro de masa.
-Determina el área y el
volumén de un sólido, usando
integrales dobles y triples. -
Determina el centro de masa
de un solído.
Efectua trabajo en equipo para
el desarrollo de las actividades
planteadas.
-Clase magistral sobre las
aplicaciones de integrales
triples mediante
videoconferencia. -Practica
mediante cuestionario.
-Lectura en SVA -
Videoconferencia en
Microsoft Team. -
Cuestionario en SVA.

13 Campos escalares y campos
vectoriales. Divergencia y
Rotacional. Campos
conservativos.
-Identifica un campo vectorial
y campos escalar. -Gráfica un
campo vectorial. -Evalúa la
divergencia rotacional de un
campo vectorial.
Muestra respeto y guarda las
normas en la clase sincróna.
-Clase magistral sobre los
campos vectoriales como
funciones vectoriales de varias
variables mediante
videoconferencia. -Practica
mediante cuestionario.
-Lectura en SVA -
Videoconferencia en
Microsoft Team. -
Cuestionario en SVA.

14 Integral de linea: Definición. -Calcula la integral doble de Demuestra puntualidad en el -Clase magistral sobre la -Lectura en SVA -
Propiedades. Tipos. Teorema una función. -Usa el teorema inicio de la sesión sincróna. integral de linea mediante Videoconferencia en
de Green. de Green para calcular videoconferencia. -Practica Microsoft Team. -
integrales de linea. mediante cuestionario. Cuestionario en SVA.

15 Superficie. Integral de
superficie: Definición.
Propiedades. Teorema de
Stokes
-Parametriza una superficie. -
Calcula integrales de
superficie de una función. -Usa
el teroema de Stokes para
calcular la integral de
superficie.
Valora la importancia de seguir -Clase magistral sobre la -Lectura en SVA -
una metodología para resolver integral de superficie mediante Videoconferencia en
problemas. videoconferencia. -Practica Microsoft Team. -
mediante cuestionario. - Cuestionario en SVA. -
Elaboración de un glosario de Glosario en SVA
terminos.

16 -Revisión del informe final y -Sustentación en

sustentación del trabajo de Microsoft Teams. -
investigación. -Examen de Examen en SVA.
segunda unidad.

3.2. Procedimientos de evaluación

Unidad Indicadores de Evaluación Instrumento(s) Procedimiento Evidencia Peso

1 -Reconoce una función Cuestionario en SVA Cuestionario abierto para Examen de primera unidad 1
vectorial y determina la desarrollo y envio en formato
curvatura y torsión. -Presenta pdf por el SVA
y sustenta problemas de la
teoría de las funciones reales
de varias variables.

2 -Calcula integrales dobles y lo Cuestionario en SVA Cuestionario abierto para Examen de primera unidad 1
aplica en su formación desarrollo y envio en formato
profesional. -Calcula integrales pdf por el SVA
triples y lo aplica en su
formación profesional. -
Calcula integrales de linea y lo
aplica en su formación
profesional. -Calcula integrales
de superficie y lo aplica en su
formación profesional.

3.3. Sistema de evaluación

El sistema de evaluación adoptado para la asignatura será:

1.00UD1 + 1.00UD2
PF = 2

UD1: Unidad Didactica1

UD2: Unidad Didactica2

IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

La formación universitaria de los estudiantes está orientado a la investigación de acuerdo a sus aptitudes y preferencias; es por ello que el docente
encargará en la primera semana el desarrollo de un trabajo de investigación, para ello se conformarán grupos de cinco (5) estudiantes y el
esquema del informe de investigación se realizará en base al REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA DE LAS CARRERAS
PROFESIONALES que se alcanzará a lo largo del curso.

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL
Las actividades de responsabilidad social universitaria se coordinarán en la primera semana y se realizará en base a la RR-558-2017-UNASAM
donde se aprueba el Modelo de Responsabilidad Social Universitaria que considera los siguientes ejes: Campus Responsable, Formación
profesional y ciudadana, gestión social de conocimiento.

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN

Se brindará dos horas a la semana de consejería a los estudiantes con el fin de orientarlos en sus tareas y en algunos temas que no hubieran
quedado claros en clase, el horario de consejería es como sigue: DIA : MIERCOLES. HORA : 08:00 a 10:00 PM por la plataforma Microsoft Teams.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MARDSEN, J. y TROMBA A. (1991). “Cálculo vectorial”. E.E.U.U.: Addison-Wesley Iberoamérica

LEITHOLD L. (1998). “El cálculo” MEXICO: Oxford University Press.
STEWART J. (2012). “Cálculo en varias variables”. México: Séptima edición. Editorial Cencage Learning.
LARSON R., HOSTETLER R., EDWARDS B. (1998). “Cálculo y geometría analítica”. COLOMBIA: McGrawHill.
MITACC M. (2012). “Cálculo III”. Perú: Editorial Thales S.R.L.
ESPINOZA E. (2012). “Análisis Matemático III”. Perú: Editorial EDUKPERU.
VENERO A. (2006).“Matemáticas III”. LIMA: Editorial GEMAR.
LÁZARO M. (2009). “Análisis Matemático III”. Perú: Editorial Moshera.
http://matematicas.unex.es/~brequejo/GEOMETRIA_DIFERENCIAL_I/Capitulo%20II.pdf
http://matematicas.uam.es/~fernando.chamizo/asignaturas/quim1314/resumen02.pdf

Huaraz, 11/08/2020

POCOY YAURI VICTOR ALBERTO

DOCENTE DE LA ASIGNATURA