PLAN DE REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

ESPERADOS ESENCIALES
DEL PRIMER PERIODO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 37 “ENRIQUE BUSTAMANTE LLACA”

DOCENTE Q.F.B. IVÁN MARTÍNEZ SÁNCHEZ FECHA 1ª. Semana de reforzamiento del 11 al 15 de
enero del 2021
2ª Semana de reforzamiento del 18 al 22 de
enero del 2021
PLATAFORMA VIRTUAL Classroom Apoyos You tobe y sesiones aprende en casa TV
virtuales
ASIGNATURA: FÍSICA GRAD 2°
O
DIAGNÓSTICO
Situación del grupo por la cual se elabora el plan Partiendo de las evaluaciones del primer periodo:
 El 44.11% del grupo no tiene información suficiente para ser evaluado
 El 23.52 % sus aprendizajes se encuentran en desarrollo
 El 32.35 % alcanzo los aprendizajes esperados.
Reflexión docente Se requiere más apoyo de dirección y de los administrativos para localizar a
los alumnos y ponerlos en contacto con los profesores para que realicen las
actividades y se apliquen las estrategias pertinentes para su recuperación.

APRENDIZAJE ESPERADO A ACTIVIDAD O ACCIÓN ESPECÍFICA PRODUCTO A ENTREGAR FECHA DE ENTREGA

REFORZAR
Describe e interpreta los
principios básicos de
algunos desarrollos tecnológicos
que se aplican
en el campo de la salud.
 Investigar en qué año se descubrieron los rayos x Al término de la primera
y cuáles son sus características que permiten que  Investigación semana de reforzamiento
se puedan obtener imágenes de los huesos.  Mapa mental
 Investigar cómo se llama al conjunto de técnicas y
procesos usados para crear imágenes del cuerpo
humano, o partes de él, con propósitos de
diagnóstico de enfermedades o algún
padecimiento.
 Con la información obtenida en tu investigación,
realiza un mapa mental.

Cómo sugerencia, revisa estos videos para que

conozcas los avances y

Analiza cambios en la historia,
relativos a la
tecnología en diversas
actividades humanas
(medición, transporte, industria,
telecomunicaciones) para
valorar su impacto en
la vida cotidiana y en la
transformación de la
sociedad.
aportaciones de la tecnología en la salud:
https://youtu.be/LrbggiGh10c
https://youtu.be/J3TwTb-T044
 Investigar los cambios que ha habido en tu  Investigación Al término de la 1ª. semana
comunidad sobre los medios de transporte, puedes  Historieta tipo comic de reforzamiento
preguntarle a tus padres, tíos o abuelos si
recuerdan si había un tranvía, si pasaba el tren o si
la calle principal siempre estuvo pavimentada.
 Investigar en qué año se inventó el teléfono cómo
es que ha ido evolucionando a lo largo de la
historia.
Un vídeo como este puede
ayudarte en tu investigación:
https://youtu.be/ZAAbNXZncvQ

 Pide ayuda a tus padres, tíos o abuelos para que te

cuenten como es que cambio su vida desde que
tuvieron teléfono en casa, has lo mismo con el
internet, el celular y la computadora.
Con esa información crea una historieta de cómo
sería tu vida sin esta tecnología.
Identifica algunos aspectos sobre  Investigar que es la teoría del Big Bang y realiza  Encuesta Al término de la segunda
la evolución una línea del tiempo en la que indiques cómo ha  Organizador retrato semana de reforzamiento.
del Universo. ido evolucionando el universo y aspectos
relevantes en su formación como la aparición de
las primeras estrellas y la formación de nuestro
sistema solar
Describe las características y  Realizar una infografía (o un diagrama) en el que  Investigación Al término de la segunda
dinámica del se observe la distribución de los planetas de  Infografía semana de reforzamiento.
Sistema Solar. nuestro sistema solar.
 Investiga las características principales de los
planetas como su masa, diámetro, si tienen
atmósfera o campo magnética como la Tierra, si
tiene satélites naturales o anillos, cuánto tardan en
darle una vuelta al sol y cuánto tarda en completar
su periodo de rotación.

Puedes consultar la página de la NASA en español

para conocer más
datos sobre nuestro sistema solar
https://spaceplace.nasa.gov/sp/menu/solar-system/
 ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO A LOS
ALUMNOS CON INFORMACIÓN
INSUFICIENTE
Lista de cotejo y rubrica para cada aprendizaje esperado
Exhortar a los alumnos a entregar las actividades que tienen pendientes, antes de la evaluación del
segundo periodo de evaluación
Solicitud de apoyo del personal administrativo para que desde su hogar y en sus horarios laborales,
busquen, localicen e inviten, con llamadas telefónicas o mensajes, a los alumnos y padres de familia a
comunicarse con los profesores y regularizar sus actividades.
Vo. Bo.
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Director del plantel.