MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

GRUPO 402
ANÁLISIS DE LA POLÍTICAS
EDUCATIVAS ACTUALES

TOMA DE NOTAS SOBRE LA POLÍTICA

EDUCATIVA EN EL SIGLO XXI
ASESOR: Dra. AZUENA VALENCIA TORES
MAESTRANTE: BEATRIZ SOLABAC SÁNCHEZ
 • Se considera a la educación crucial para impactar todos los ámbitos nacionales
• Creación del “Compromiso social por la calidad de • Fortalecimiento de las comisiones de educación en las cámaras
la educación • Mayor acceso a resultados de ENLACE, PISA, EXCALE
• Se crea el IFAI y la LTAI • Mayor participación de la sociedad, académicos e investigadores en temas educativos
• 2002 Reforma a la educación preescolar y • Creación del PANAL(2005) postula a cuadros del SNTEcomo candidatos
secundaria (obligatorias) • Mayor difusión de resultados de evaluación, transparencia y rendición de cuentas en la
• Se instrumenta el programa Enciclopedia y el PEC OCDE, BM, OEI
• Creación del CONAEDU

Lic. Vicente Fox Quesada 2000-2006

• Se consolida una alianza estratégica entre el Ejecutivo y el SNTE

• Nace la Alianza por la calidad de la educación (SEPy SNTE)
• Durante buena parte de la administración la Subsecretaría de educación básica estuvo • Se introducen los derechos humanos al artículo 3°
en manos del SNTE • Se incorporan los DHa la educación cívica y ética en el plan
• Organizaciones civiles intervinieron en ámbitos de política educativa principalmente en 2011 de educación
evaluación magisterial y la crítica a los resultados obtenidos en ENLACE • Firma la obligatoriedad de la EMS
• Reforma integral de la EMS
• El PNDasumiócomo premisa principal el desarrollo humanosustentable
• Educación fue vista como formadora de alumnos con competencias (conocimientos,
habilidades, técnicas y destrezas)

Lic. Felipe Calderón Hinojosa 2006-2012

 • Se construye un pacto políticoentre los partidos políticos más importantes “Pacto por • Se crea como organismo autónomo el INEE, se encargará
México” del SNEE
• Rompimiento con la secretaria general del SNTEElba Esther Gordillo • Se crea el SIGE
• Recuperación del control federal de la política educativa • Se establece el censo nacional de escuelas, maestros y
• Reforma de los artículos 3° y 73 constitucional para garantizar la calidad de la educación alumnos
obligatoria • Se crean 3 leyes secundarias: LGSPD, LINEE, LGE(2013)
• Se crea el SPDpara garantizar la idoneidad de los aspirantes al magisterio y a los cargos
de dirección y supervisión en educación básica y EMS

Lic. Enrique Peña Nieto

2012-2018

• La educación se volvió una moneda de cambio política

• En mi documental se propuso evaluar el desempeño docente, así como a los aspirantes • Alos maestros la SEPles da una serie de instrucciones
al magisterio. para que las sigan
• Se considera importante que la educación magisterial fuese punitiva • El 93% del ´presupuesto educativo se va en sueldos y
• Debe recibir mejor sueldo el que mejor enseña salarios y sólo el 7% para otros aspectos
• Muchos maestros obtienen mejor salario asistiendo a cursos inútiles, marchas, apoyando • Los padres son cómplices por que no exigen mejor
al sindicato o a políticos, pero no con resultados en las aulas educación y no se involucran
• Se dieron a conocer los resultados alarmantes de la prueba PISA • La escuela no es una guardería
• 8 de cada 10 maestros evaluados reprobaban
• Se requiere más días y más horas de clase
• La asignación de plazas creó una subclase mediocre de docentes