“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

EXP. 04 - ACTIVIDAD 5
1° y 2° GRADO

EXPLICAMOS LOS AVANCES Y DESAFÍOS DEL PAÍS EN EL

BICENTENARIO
DÍA 1
ACTIVIDAD: En esta actividad vamos a realizar un repaso de todo lo aprendido durante estas semanas y
reforzaremos nuestro conocimiento.

¡HOLA!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en Casa.
Hoy iniciamos un nuevo programa de APRENDO EN CASA REGIÓN ICA, promovido por el Ministerio
de Educación del Perú, para que continúen desarrollando sus capacidades de interactuar, asumir,
manejar conflictos, deliberar, participar y proponer acciones a los problemas económicos frente a la
pandemia, este programa es para las chicas y los chicos del PRIMER Y SEGUNDO grado de secundaria
del área de DPCC.

¿QUÉ NECESITAMOS?
¿QUÉ HAREMOS?
 Cuaderno u hoja A4, mejor si son recicladas.
 Lápices y lapiceros de colores. Partimos de un desafío determinado que puede ser
 Regla de 30 cm. concreto, organizaremos y analizaremos la
 Un espacio y mucha disposición para leer y dibujar. información que se ha logrado recoger.
 Mucha creatividad.
 Involucrar a mi familia.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN Recuerda que debemos quedarnos en casa, porque la salud es primero.

TRASCENDEMOS EN EL BICENTENARIO
SITUACIÓN Logros y desafíos del País EXPERIENCIA DE REVALORANDO Y DIFUNDIENDO NUESTRA
HISTORIAS, COSTUMBRES Y TRADICIONES.
APRENDIZAJE
en el Bicentenario.

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA

Convive y participa Interactúa con todas las Revaloramos y Crea propuestas y

democráticamente en la
búsqueda del bien
común.
personas. fortalecemos la identidad acciones para
Delibera sobre asuntos regional de los promover y
públicos ciudadanos y ciudadanas defender los
Participa en acciones difundiendo su historia, avances y
que promuevan el costumbres y tradiciones. desafíos en la
bienestar común región y el país.
 APRENDO EN CASA 1° Y 2° GRADO I SECUNDARIA
REGIÓN ICA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 04

INICIAMOS RESPONDIENDO A LAS PREGUNTA.

Los sucesos históricos acontecidos en nuestra región Ica, nos colocan en un sitio importante
como aporte a la gesta libertadora de la independencia del Perú, hubo personajes históricos
que contribuyeron en forma directa; sin embargo, en los últimos años gran parte de la
población no reconoce el rol protagónico para afirmar nuestra identidad.
Frente a esta situación se debe promover el fortalecimiento de nuestra identidad local, regional
y nacional

• ¿Por qué debemos plantearnos desafíos como estudiantes de la región Ica en el bicentenario?

• ¿Por qué debemos promover la identidad regional? ¿Cómo debemos promover las banderas
del bicentenario para afirmar nuestra identidad regional?

Te invitamos a leer la lectura: “AVANCES Y DESAFIÓS DEL

BICENTENARIO”

Lectura 1: “Avances y desafíos del bicentenario”

A doscientos años de la Independencia del Perú, tenemos la posibilidad de volver a pensar,

hacer y conmemorar nuestro país. Desde que se fundó el Proyecto Especial Bicentenario de la
Presidencia de Consejo de Ministros se tuvo la posibilidad de elegir entre dos caminos. El
primero, y más evidente para todos, era el de pensar el Bicentenario como una gran fiesta que
se conmemoraría el 28 de julio de 2021 por las razones que hace 200 años nos fueron dadas.

La segunda era entender este hito histórico como la gran oportunidad para imaginar juntos el
país que queremos ser y emprender el camino para hacerlo realidad, a fin de llegar al 2021
seguro de que hay mucho que conmemorar y mucho también que reforzar y construir.

A pesar de las dificultades que esto supone, es esta última ruta la que decidimos transitar. Y es
que no podemos ignorar las señales que nos muestran a un país fragmentado, corroído por la
corrupción y la devastación del medio ambiente, en el que las personas se resisten a respetar a
aquellos que piensan diferente y en donde uno de cada tres ciudadanos no confía en el otro.
Sabemos, por nuestra historia, que un país no se libera si no confronta aquello que lo tiene
sometido.

Esta senda al Bicentenario la construimos cada día, por ejemplo, a través de los diálogos que
entablamos con los jóvenes quienes, con frustración, pero también con esperanza, nos
expresan cómo es ese país en el que anhelan vivir. Este trayecto al Bicentenario está hecho de
cada oportunidad en la que, reunidos alrededor de una mesa de trabajo, nos encontramos con
líderes, lideresas y autoridades honestas y comprometidas con sacar a sus pueblos adelante,
gracias a ideas innovadoras y cargadas de posibilidades hacia el futuro.

LEEMOS: LAS BANDERAS DEL BICENTENARIO. LUEGO COMPLETAMOS

LECTURA TÍTULO INFORMACIÓN MENSAJE

RELEVANTE
1
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 APRENDO EN CASA 1° Y 2° GRADO I SECUNDARIA
REGIÓN ICA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 04

NUESTRO RETO

Crea propuestas y acciones para promover y

defender los avances y desafíos en la región y
País a puertas del bicentenario, para ello
elaboramos carteles. ¿por qué me siento
orgulloso de mi país

¡Hemos hecho un gran trabajo! Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances.

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Reconocí formas de actuar en el ejercicio de derechos y
deberes de las peruanas y peruanos
Argumenté sobre la práctica de valores, derechos y
deberes para una convivencia democrática
Propuse acciones para fortalecer la interacción entre
ciudadanas y ciudadanos teniendo en cuenta la práctica
de valores y el respeto de los derechos para construir el
país que anhelamos

¡Excelente! Nos vemos en la siguiente actividad para seguir reflexionando y aprendiendo juntos en casa.