IOR DE BELLAS

ESCUELA SUPER

ARTES PÚBLICA
Ministerio de Educación
ESCUELA SUPERIOR DE BELLAS ARTES PUBLICA
“ MACEDONIO DE LA TORRE”
R.S. Nº 336 - del 19-04-67 / D.S. Nº 054-85-ED del 04-12-85 / D.S. Nº 009-94-ED del 26-05-94

SILABO DEL TALLER REGIONAL III – 2019

I. DATOS GENERALES
1.1. TALLER ARTÍSTICO : TALLER REGIONAL III
1.2. CARRERA PROFESIONAL : ARTISTICA-ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES
1.3. ÁREA DE FORMACIÓN : ARTISTA PROFESIONAL
1.4. CICLO ACADÉMICO : IX CICLO
1.5. HORAS SEMANALES : 02 HORAS
1.6. CRÉDITOS : 2 CRÉDITOS
1.7. TEMPORALIZACIÓN : FECHA DE INICIO: 01 DE ABRIL 2019 FECHA DE TÉRMINO: 02 DE AGOSTO 2019
1.8. NOMBRE DEL DOCENTE : MG. LOLITA GLADYS LAVADO LUIS DE MORA
1.9. CORREO ELECTRONICO : gladyslavadodemora@gmail.com
1.10. CELULAR : 969420254

II. FUNDAMENTACIÓN
El Taller Regional III, corresponde al área de creación y ejecución plástica, es un taller teórico práctico de carácter descriptivo y de propuesta personal, que permite
conocer las manifestaciones culturales de tipo popular artesanal de nuestra región, muy importante en la formación integral del futuro artista profesional.
Específicamente trata sobre la identificación y el análisis de los materiales, procedimientos y temática de la creación artística popular existente, los mismos que se
apoyan en los valores culturales tradicionales de nuestra sociedad y los conocimientos académicos con visión globalizada de nuestro tiempo. Con la finalidad de que
el estudiante desarrolle habilidades y destrezas en el dominio de la investigación teórico práctica, ofreciendo creativamente una nueva mirada sobre objetos y textos
del pasado, recuperando su valor e identidad generando la reflexión crítica que permitirá analizar desde el enfoque plástico visual- el marco teórico-conceptual, y
los procesos técnicos con el que se ha desarrollado la obra, traducido en un proyecto artístico artesanal contemporáneo.

III. SUMILLA
El taller Regional corresponde al área de formación profesional de la especialidad, específicamente al área d creación y ejecución plástica siendo de carácter teórico
practico y propone elaborar y ejecutar proyectos e informe sobre temática artesanal, basado en la identificación y el análisis de la problemática de la creación artística
popular de nuestra región, con el fin de proponer diseños de piezas artesanales con sentido estético contemporáneo, respetando los valores culturales de nuestra
sociedad.
IV. LOGROS DE APRENDIZAJE
4.1. COMPETENCIA GLOBAL
Plasma artística y estéticamente las formas en todos sus aspectos perceptuales, visuales y cromáticos, incluyendo la respuesta emocional que se obtiene en
contacto con esta. Evidenciando dominio de los materiales, técnico, compositivo y expresivo en el color y la forma desde su contexto vivencial local, nacional y
universal, con el propósito de controlar su sensibilidad manteniendo su independencia en su creación.
4.2. COMPETENCIA DE CICLO O UNIDAD DE COMPETENCIA
4.2.1. Planifica, implementa, resuelve, proyectos artísticos artesanales con propuesta y visión plástico visual contemporánea, demostrando dominio de técnicas
pictográficas artesanales bidimensionales y tridimensionales en formato libre con temática contextual, fundamentada en la utilización de medios y
materiales diversos de la localidad, demostrando coherencia de su propuesta contemporánea, con su contexto socio cultural, con el propósito de generar
la reflexión crítica en el campo de la cultura visual permitiéndole desenvolverse con solvencia conceptual, plástica, seguridad y autonomía.

V. MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

5.1. TALLER N° 1: Proyecto “Elaboración de la máscara del artista”
5.2. Capacidades/Habilidades a desarrollar:
SESIÓN FECHA LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA EVIDENCIAS O
PRODUCTOS
01 Conocen los contenidos a desarrollar en Socialización del Syllabus. SILABO
1 ABRIL la asignatura.
Realidad artesanal de
una región
08 AL Investiga, conoce la realidad artesanal Propuesta de un
2 , 3, 4 22 de la región proyecto artístico “la Aprendizaje “in si tu” Proyecto de
-La realidad artesanal de la ABRIL Plantea sus propuestas de proyecto elaboración de la
máscara del artista”
región. artístico “la máscara del artista a partir máscara del artista.
Propuesta de Técnica y
-Elaboración del proyecto del autorretrato, con técnica y materiales uso de materiales
artístico la máscara del artista regionales en formato-bi-tridimensional, regionales
en propuesta personal con libre y variable. Formato bidimensional-
contexto artesanal.
29
tridimensional
Elabora bocetos de experimentación Observación sistemática
5, 6, ABRIL Bocetos de
secuenciada a partir del autorretrato,
Realización de bocetería y al experimentación
decorado conceptual según tema Observación sistemática bitácora de bocetos
estudio estructuras y secuencia 06 Empleo de técnica y
seleccionado, mediante técnica y
de elaboración de la máscara MAYO materiales
materiales apropiados para su
del artista. Formato mediano
realización de libre elección, previa
Procesamiento de toda
evaluación. Formato mediano.
su la obra en toda su
7, 8, 9 Obra mascara de
13 al dimensión: Teórica,
Realización y /o elaboración Procesa la obra en toda su dimensión Observación sistemática artista y texto de
de la máscara del artista, 27 plástica.
teórico, plástica y estética. fundamento y
revisión de textos de MAYO Evaluación de producción- primera presentación
fundamentación y unidad
presentación.
5.3. Taller N° 02: PROYECTO ARTISTICO “OBJETO ARTISTICO”
5.4. Capacidades/Habilidades a desarrollar:
SESIÓN FECHA LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA EVIDENCIAS O
PRODUCTOS
Investiga, conoce y aplica la La iconografía de las
10, 11
03 al 10 iconografía de las culturas culturas ancestrales -Observación sistemática
Conoce la Iconografía y elabora JUNIO
ancestrales regionales en la regionales. Proyecto de
un proyecto artístico,
elaboración de una propuesta elaboración de una -Sistematización de elaboración del objeto
producción de obra “objeto
de proyecto artístico “objeto propuesta de proyecto experiencias artístico.
artístico” de propuesta personal
artístico” de propuesta artístico “objeto artístico” de
contemporánea.
conceptual y uso de materiales propuesta conceptual uso de
diversos a libre elección materiales diversos a libre
elección
Adquiere conocimiento de Iconografía
12, 13, 14, 15 17, 24 manejo de información y Bocetería de estructura  Observación sistemática bitácora de bocetos
JUNIO
Realización de bocetería y aplicación de iconografía en la compositiva, y semiológica Sistematización de
Y
estudio y selección de bocetería de estructura visual experiencias
1, 8
iconografía, material y compositiva, y semiológica
JULIO
estructura compositiva del visual para la producción del
objeto artístico. “objeto artístico”
Resuelve la obra de propuesta Resuelve la obra de  Observación sistemática
16, 17, 18 15 al 29 plástico visual personal “objeto propuesta plástico visual Sistematización de Obra objeto artístico,
JULIO
Realización y /o elaboración artístico” en toda su dimensión personal “objeto artístico experiencias. de propuesta personal
del “objeto artístico “revisión” de teórico, plástica visual y estética Evaluación final de la contemporánea.
textos de fundamentación y Evaluación final de la totalidad totalidad de la producción, y Presentación y
presentación de la obra de la producción, y exposición exposición de obras sustentación.
de obras
VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterios de desempeño Indicadores de desempeño Técnicas de Instrumentos de Evidencias o productos Pesos % Promedio final
por dimensiones evaluación evaluación
 Elabora proyectos “mascara del Obra “la máscara del artista”
Elabora y ejecuta proyectos e
artista y el objeto artístico a partir
informes sobre temática Observación Escala de evaluación 40% Proceso
del concepto del tema elegido, con
artesanal, basado en el sistemática
técnica y materiales regionales en

40%(08 + 10%(2) + 10%(2) : 100%(20)

análisis de la creación
artística popular de nuestra
región, realizando obras
(libro del artista y objeto
artístico), demostrando
conocimiento y dominio de
técnicas pictográficas en
formatos bi-tridimensionales
con materiales diversos,
demostrando coherencia de
su propuesta
contemporánea, con su
contexto socio cultural.
bitácora de bocetos
formato bi-tridimensional libre.
 Define adecuadamente el tema, la
composición el material de El Objeto artístico
elaboración y la funcionalidad
estética de su propuesta mediante
la resolución de bocatería. Evaluación de
Matriz de evaluación Sistematización de 50%
 Platea correctamente los ejecución
evidencias
experiencias
lineamientos compositivos,
visuales y conceptuales de su obra.
 Plantea coherentemente los
mensajes objetivos y subjetivos de
su obra. 10%
sistematización

VII. CRITERIOS GENERALES PARA EVALUACIÓN: CONDICIONES DE APROBACIÓN

7.1. ACTITUD
 Asistencia regular al taller, con no menos del 85% de las sesiones de clases programadas.
 Aprobación con nota mínima de 11, como promedio final.
 Desarrollar un comportamiento adecuado, en base al respeto y la promoción de valores
 Puntualidad en los trabajos
 Participación individual y grupal – seguridad y confianza.
 Respeto, solución de conflictos.
 7.2. PRÄCTICO
 Puntualidad para entrar en clase
 Realiza y Presenta puntualmente las prácticas de dibujo, pintura y escultura.
 Redacción adecuada de cada documento y material a presentar (Proyectos, informes, diapositivas, mapas, papelotes, etc.)
 Exposiciones claras y con material, domino auditorio.

7.3. COGNITIVO
 Domina conceptos, definiciones, categorías, principios, reglas, etc.; propios de la asignatura.
 Maneja bibliografía, discute, debate.
 Construye conceptos.
 Interpreta y organiza información.
 Reconoce logro y dificultades de sus compañeros.

VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DEL CURSO (APA 6ta Edición

6.1. Bibliografía básica:
Anhuaman . Ed (2014.Huanchaco: cultura viva Muchik Chimor de la costa norte del Perú. CEDUNT. Editorial universitaria Universidad Nacional de Trujillo.
Lerner – Sharon. Ed. (2013. Arte contemporáneo. Editores. Asociación museos de arte de lima MALI – Lima –Perú. Biblioteca B.A. “MT” Código 708-
985/M18/03.
Vergara. Enrique. Ed. (2013. Sexo en los Moche: iconografía de la sexualidad Moche. Trujillo. Biblioteca B.A. “MT” Código 392- V 49. 284.

TRUJILLO, 25 DE MARZO DEL 2019

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Mg.Lolita Gladys Lavado Luis de Mora V° B° Jefe de Departamento Delegado de Aula
DOCENTE DEL TALLER