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  • 3° Retroalimentación (16) 28 de Junio

    Cargado por

    Vilma Sandra Artica la Torre
    40 vistas1 página
    El documento presenta una ficha de retroalimentación para ser usada por los estudiantes, la cual contiene preguntas que pueden ser usadas por el docente para establecer un diálogo con el estudiante sobre la independencia del Perú y formas de celebrar su bicentenario, ya sea de forma remota o presencial. La ficha incluye preguntas descriptivas, reflexivas y de apoyo para el estudiante.

    Descripción original:

    Título original

    3° RETROALIMENTACIÓN (16) 28 DE JUNIO

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    1. Ficha de retroalimentación (Para el uso del cuaderno de campo).

    Las preguntas pueden usarse de acuerdo a la necesidad del estudiante; en el trabajo remoto se
    recomienda establecer un diálogo con el estudiante, para ello debe usarse el móvil u otra
    herramienta virtual.

    Propósito: Describir formas diversas para celebrar el bicentenario de la independencia del Perú.

    RETROALIMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
    SUGERENCIAS/COMENTARIOS/PREGUNTAS/PREGUNT RESPUESTAS DEL EL
    AS DEL DOCENTE ESTUDIANTE
    ¿Qué fue la independencia
    del Perú?

    ¿Qué te ha parecido lo que


    RETROALIMETACIÓN has leído?
    DESCRIPTIVA
    (BRINDAR APOYO)
    ¿Qué es lo que te ha
    impactado de la
    independencia del Perú?

    ¿Qué es independencia?

    ¿Cómo te sentiste durante la


    actividad?

    ¿Cuál fue el reto y propósito


    de esta clase?

    RETROALIMETACIÓN
    REFLEXIVA POR
    DESCUBRIMIENTO ¿Qué dificultades tuviste en
    la clase?, ¿cómo las
    superaste?

    ¿Qué podrías mejorar en tu


    trabajo?

    Puedes usar las siguientes preguntas:


    ¿Por qué…?
    ¿Para qué……?
    ¿Cómo…?

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