DESCRIPCION DEL PROCESO SEGUIDO PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO

PARTICIPATIVO
La Dirección conjuntamente con el COPAE a través de sus miembros de la Junta
Directiva y el Asesor convocan a una Asamblea General de Estudiantes para
comunicarles que vamos a llevar a cabo un proyecto y debemos ponernos de
acuerdo tomando en cuenta los siguientes pasos:
1.-Identificar Problemáticas en torno a sus intereses e ideas
Los estudiantes se forman en grupos y definen una problemática que los preocupa de
acuerdo con sus características y similitudes o por su carácter complementario, para
terminar concretando algunas ideas que deseen transformar en proyectos. En esta fase
es importante habilitar el vuelo de los estudiantes y evitar cualquier tipo de censura
partiendo de la base de que cualquier idea puede ser válida. Esto implica que cualquier
idea puedo ser válida, así mismo implica rescatar experiencias y cuestiones que tienen
que ver con sus necesidades, ilusiones, expectativas, sus temores y sus dificultades

A partir de la gama de ideas planteadas, en torno a las cuales han reflexionado, se

procede a decantar los verdaderos intereses. Se analizan los fundamentos de las ideas y
se profundiza en las posibilidades de implementación, indagando en experiencias
anteriores y a través de otros actores o fuentes de información. Esta etapa implica
clarificar los temas, las razones de su propuesta y las posibilidades de ejecución.
Se pretende que los estudiantes puedan resolver sin sentir que compiten en la elección;
por tanto, se buscan acuerdos y consensos. La elección del tema supone, en algunos
grupos, abordar con detenimiento la cuestión de los liderazgos y evitar entrar en la lógica
de ganadores y perdedores. En otros, implica un esfuerzo por clarificar al máximo cuáles
son los intereses, teniendo en cuenta que muchas veces los estudiantes son cambiantes
en sus resoluciones. En definitiva, lograr el mayor nivel de análisis a los efectos de llegar
a la mejor elección posible. El respeto por las opiniones de todos y cada uno de los
integrantes del grupo es vital.
Definición del Proyecto
Los estudiantes plantean sus propuestas, entran a un debate, priorizan, consensuan y llegan al
acuerdo que el proyecto a llevarse a cabo debe ser el de las danzas por la falta de identidad
cultural., tomando la decisión de manera colectiva.
Planificar
Se indica porque, para qué, cuándo, cómo, dónde, qué se necesita y de qué forma el grupo se
organiza para llevar adelante el proyecto. Se debería ajustar todo lo concerniente a las cuestiones
logísticas y operativas para lograr el objetivo previsto.
Los estudiantes proponen una planificación a mediano plazo, hablan de su vestimenta, de los
Departamentos del Perú, a quien quieren representar, los bailes que quieren presentar, si son en
pareja, asumiendo que todo esto implica compromisos y responsabilidades.
Ejecutar
Se construye el plan de actividades, dando la explicación del proyecto, se contextualiza y se señala
que problema se quiere solucionar, a quienes va dirigido, donde se va a realizar en cuanto tiempo,
que gastos se van a realizar, de donde se obtienen los recursos, que tareas asume cada
estudiante involucrado en el proyecto. Se genera y consolida un nuevo aprendizaje. Y si la
experiencia es positiva, motiva a más, a repetir esa u otra similar. En ese sentido puede obrar
como un motor propulsor para el propio grupo o como modelo para otros estudiantes.
Evaluar

La evaluación nos indica que esta se realiza con conjunto con los estudiantes. La evaluación va a
permitirnos ver lo que hemos logrado, compartir la experiencia desde la distancia y el tiempo,
revitalizarla a los posibles efectos de proyectarla, reconocer los aprendizajes, los obstáculos
presentados, las formas cooperativas asumidas, los descubrimientos individuales.
Se realizara una evaluación conjunta con los estudiantes y para ello es necesario, por una parte,
utilizar métodos sencillos, flexibles y divertidos; por otra, que los estudiantes han estado
plenamente involucrados en el proceso, que hayan definido ellos mismos cómo medir los logros.
Los alcances y repercusiones del proyecto son ineludiblemente compartidos con ellos.
La evaluación ayuda a ganar confianza porque implica pensar críticamente, reconocer los aciertos
y aprender de los errores.
Evaluando sabemos que se ha logrado, identificaremos fortalezas y debilidades,
compartiremos experiencias, revisaremos y mejoraremos la planificación.
.