CURSO DE FORMACIÓN EN EVALUACIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

ORIGINADOS POR FENÓMENOS NATURALES

MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO DEL MÓDULO

FENOMENOLOGÍA DEL TERRITORIO PERUANO

I. DATOS GENERALES

1. CÓDIGO 19CRDAP0
2. N° DE HORAS (Lectivas) 12
3. N° DE HORAS (cronológicas) 12
4. DOCENTE Ing. Neil Sandro Alata Olivares, D.Sc.

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

El módulo describe las técnicas de conocimientos y habilidades para reconocer los distintos
fenómenos naturales que afectan el territorio peruano con fines de poder identificarlos

III. COMPETENCIA (S):

 Identifica, reconoce la fenomenología que afecta el territorio peruano

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

S HP CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

3.0 Define aspectos generales, Análisis, propuesta, elección y
0 antecedentes y estadísticas para técnicas para estudiar a las
reconocer la recurrencia de los estadísticas de la recurrencia
fenómenos naturales que afectan el de los fenómenos naturales.
1 territorio peruano.
3.0 Define aspectos generales, Análisis, propuesta, elección y
0 antecedentes para reconocer los técnicas para reconocer y Conoce y aplica
estudiar a los fenómenos técnicas como
fenómenos naturales de geodinámica
naturales del grupo de reconocer e
interna que afectan el territorio peruano. geodinámica interna en el identificar la
Perú. fenomenología del
Análisis, propuesta, elección y territorio peruano
2 3.0 Define aspectos generales,
0 antecedentes para reconocer los técnicas para reconocer y
estudiar a los fenómenos
fenómenos naturales de geodinámica
naturales del grupo de
externa que afectan el territorio geodinámica externa en el
peruano. Perú.
3.0 Define aspectos generales, Análisis, propuesta, elección y
0 antecedentes para reconocer los técnicas para reconocer y
estudiar a los fenómenos
1
 fenómenos naturales del
naturales del grupo
grupo hidrometeorológico y
hidrometeorológicos y oceanográficos oceanográficos en el Perú.
Reconocer fenomenología
que afectan el territorio peruano.
peruana y comparar con la
Casos reales, explicación y aplicación. mundial

S: Sesión Didáctica HP: Horas Presenciales

V. METODOLOGÍA
La asignatura se desarrolla en modalidad presencial complementada con actividades no presenciales
de estudio independiente y de trabajo en equipo.
Los contenidos y actividades propuestas se desarrollarán siguiendo la secuencia práctica - teoría -
práctica, efectuando la recuperación de saberes previos, la reconstrucción, el análisis y la evaluación de
los contenidos propuestos.
Durante las clases presenciales (HP) las estrategias didácticas principales serán: el seminario, la
exposición dialogada, el debate, la solución de problemas, el estudio de casos, el panel.
Durante los momentos no presenciales (HNP) se realizará una actividad de aprendizaje que pueden ser
estudios monográficos, investigación de campo, ensayos, consulta a expertos, estudio de lecturas o
documentos, diseño de proyectos, caso práctico, etc. Los estudiantes realizarán esas actividades en
forma individual, en pares (tándem) y en equipos.

VI. EVALUACIÓN
La evaluación es reguladora y permanente y verifica el logro de la competencia y contenidos de la
asignatura. Para validar las calificaciones obtenidas es requisito tener más del 80% de asistencia.
La escala de calificación es de cero (0) a veinte (20). La nota mínima aprobatoria es de once (11.00)
Los rubros de evaluación, sus indicadores e instrumentos son los siguientes:
RUBROS INDICADORES INSTRUMENTOS
Evaluación Resolución de tarea
Participación en Clase y Exposición Grupal
Práctica
Evaluación Examen final
Evaluación del módulo (Cuestionario y foro)
Teórica

Calificación Final de la Asignatura (CFA)

RUBROS PESO Fórmula de la Calificación Final de la Asignatura

Evaluación Práctica 50%
CFA = (EP x 0.5) + (ET x 0.5)
Evaluación Teórica 50%

VII. BIBLIOGRAFÍA

2
7.1 Básica

 SIGRID. CENEPRED. 2020. http://sigrid.cenepred.gob.pe/sigridv3/login.

 INGEMMET, 2020. https://www.ingemmet.gob.pe/-/informe-tecnico-a6969-erupcion-
volcan-sabancaya-2016-2019
 INGEMMET, 2020. https://www.ingemmet.gob.pe/-/informes-y-mapas-sobre-el-nino-
coste-1
 IGP, 2020. https://www.igp.gob.pe/.
 IGP, 2020. https://repositorio.igp.gob.pe/.
 IGP, 2019. Aportes del monitoreo geofísico en el manejo de crisis del volcán Ubinas,
actividad eruptiva 2019
 ANA, 2020. https://www.ana.gob.pe/.

 ANA, 2020 . https://www.ana.gob.pe/portal/snirh

 SENAMHI, 2020. https://senamhi.gob.pe/
 SENAMHI, 2020. https://senamhi.gob.pe/?&p=riesgo-agro
 Presidencia del Consejo de Ministros. 2011. Decreto Supremo N°048-2011-PCM. que
aprueba el Reglamento de la Ley N°29664, que crea el Sistema Nacional de Gestión del
Riesgo de Desastres (SINAGERD). Diario el Peruano. [En línea] 26 de mayo de 2011
[Citado el: 07 de Agosto de 2017.]
http://www.minam.gob.pe/prevencion/wp-content/uploads/sites/89/2014/10/2.-DS-048-
2011-Reglamento-Ley-29664.pdf

 Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres.

2014. Resolución Jefatural N°112-2014-CENEPRED/J. que aprueba el Manual para la
Evaluación de Riesgos Originados por Fenómenos Naturales Segunda Versión. 31 de
diciembre de 2014.

Lima, 06 de noviembre de 2020

Docente Gestor Académico