PLANIFICACIÓN DE TERAPIA OCUPACIONAL CORRESPONDIENTE AL MES DE JULIO.

Fecha: Del 1 al 30 de julio del 2021. Área: Terapia Ocupacional

Profesional: Lcdo. Danny Alexander Cabrera Iñiguez.

OBJETIVO GENERAL:
Se plantea como objetivo general en Fundación La Casa del Hombre Doliente incrementar el desarrollo integral de las personas con
discapacidad que forman parte de la institución mediante la aplicación de metodologías de desarrollo de habilidades enmarcados en su
calidad de vida.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Independencia en las actividades básicas de la vida diaria.
 Cubrir las áreas de rehabilitación a través de tratamientos individuales y grupales, para conseguir:
 Minimizar o prevenir el deterioro físico, psíquico, sensorial o social.
 Desarrollar funcionalidad en los usuarios.
 Compensar las disfunciones instauradas.
 Promover la salud y el bienestar.
 Formar entes socialmente activos que contribuyan al desarrollo de la sociedad.
 Fomentar el buen vivir.
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  Desarrollar independencia.
 Promover la inclusión económica y social.
 Desarrollar usuarios con una actitud positiva que sea llevadera pese a su discapacidad.
 Calidad de vida.
 Aplicar diferentes metodologías que promuevan su independencia.

ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS PARTICIPANTES METAS

Reevaluaciones, plantear Cuantificar los avances de Fichas de evaluación, Trazar metas a lograr con
objetivos a corto y largo los usuarios. computador, sala de Usuarios - terapeutas el usuario.
plazo. terapia ocupacional.

Correcto lavado de Disminuir afecciones Agua, jabón, toalla. Usuarios - terapeutas Evitas contagios.
manos.

Brindar estabilidad a Pistola de aire, tijera, Consolidación de

Elaboración de férulas ciertas extremidades de lápiz, guantes, esmeril, fracturas, alineación
(Ferulaje) ser necesario, cemento de contacto, Usuario-terapeuta postural, mantener rangos
inmovilizar. velcro, fomix. articulares normales.

Desarrollar secuencia Ficha de ensamble, sala Desarrollar la secuencia

Ensamble numérico. numérica, desarrollar de terapia ocupacional. Usuario-terapeuta numérica, atención.
atención.
Ejercicios pre-marcha. Reeducar la marcha en Independizar al usuario
Marcha. los usuarios. Paralelas, silla Usuario-terapeuta en traslados
Independizar al usuario
en las actividades de la Cuchara, platos, mesa, Usuario-terapeuta Que puede utilizar los
Alimentación vida diaria (alimentación) silla, cubiertos cubiertos (cuchara,
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 tenedor)
Que el usuario desarrolle
Bipedestación dominio corporal. Barra, silla, colchoneta Usuario-terapeuta- Que desarrolle equilibrio
pasantes
Que el usuario discrimine
Reconocer partes externas las partes de su cuerpo
Esquema corporal de su cuerpo, Dibujos, figuras, muñeco. Usuario-terapeuta que discrimine derecho de
lateralidad discriminación lateral. izquierdo.
Departamento de terapia
Método Phelps Desarrollar mayor rango ocupacional, camilla, Descontracturar todas las
ferulaje articular. Vendas, tiras de tela, Usuario-terapeuta articulaciones afectas.
almohadas.
Evitar alteraciones Departamento de terapia Fortalecer los músculos
Ejercicios de Kegel comunes como la ocupacional, pelota, silla. Usuario-terapeuta pélvicos.
incontinencia urinaria
Desarrollar un adecuado
Instaurar una adecuada uso del lenguaje que le
Fonación articulación de las Material didáctico, mesas, Usuario-terapeuta permita comunicarse
palabras. silla. adecuadamente con sus
compañeros.
Que el usuario sea capaz
Taller de lectura Desarrollo de la memoria Mesa, sillas, libros, lápiz, Usuarios-terapeuta de recordar sus
a corto y largo plazo. hojas. actividades diarias.

Fomentar en el usuario la
movilidad articular a
Movilidad articular a nivel de miembros
Taller de macramé nivel de miembros Lana, silla, mesa, cola de Usuarios-terapeuta superiores, uso adecuado
superiores. rata de ocio y tiempo libre
Que el usuario observe

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 Instaurar los resultados de cultivar
Cultivando sueños responsabilidades en el Tierra, semillas, agua, Usuarios-terapeuta sus sembríos y se
usuario. pala desarrolle
responsabilidad.
Desarrollo de habilidades dómino, parchís, ajedrez, Recreación del usuario
Ludoterapia manuales y cognitivas tres en raya, Jenga, Usuarios-terapeuta- usando actividades
mediante el juego. Connect 4, damas pasantes lúdicas

Actividades Terapéuticas Pintura, pinceles

Básicas: Desarrollar la función, la Bastidor El usuario sea capaz de
Pintado en Bastidor destreza y las Balsa Usuario– Terapeuta desarrollar su creatividad
Pintado en balsa habilidades por las Arcilla
Macramé, actividades de arte. Telar de clavos
Telares. Lana, hilo lavable.
Mantener funcionalidad,
Tablero de pinzas Mantener los patrones Pinzas diferentes colores, desarrollar un mejor
básicos funcionales de la tablero, mesa, sillas. Usuario – Terapeuta. agarre, oposición de
mano. dedos.
Actividades para el Fichas de discriminación
desarrollo de la Aumentar o mantener sus visual, tablero de El usuario establezca
discriminación visual y procesos cognitivos y sus discriminación táctil, Usuario – Terapeuta. relaciones de semejanzas
táctil. capacidades sensoriales recipientes con diferentes y diferencias entre los
(identificación de objetos (visión). materiales. objetos.
mediante el tacto)
Instruir al usuario a
mantener una rutina de Facilitar la autonomía y
A.V.D, realizando las realización en las
Rehabilitación y mismas actividades en las actividades de la vida
entrenamiento en las mismas horas, hasta que Diversos materiales. Usuario – Terapeuta. diaria. Que el usuario sea
actividades de la vida el usuario cree una huella independiente en vestido,
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 diaria. nemónica que sea capaz alimentación que lo haga
de por sí solo realizar las por sí solo.
A.V.D.

Terapia individualizada. Brindar tratamiento más

(Reeducación de la personalizado a los
marcha, aumento de tono usuarios que presenten
muscular, drenaje patologías neuro-motoras
linfático, mantener o que se encuentren en la
aumentar rangos de etapa rehabilitadora.
movimientos normales)
Actividad recreativa,
desarrollo de memoria,
Cine-terapia fortalecer la unión del
grupo, socializar.
Aumentar su agudeza
visual, pinza fina,
Bingo-terapia atención, socialización,
fonación.
Mejorar las capacidades
Diversos materiales. Usuario – Terapeuta. motoras, sensoriales,
cognitivas y emocionales
del usuario.
Recreación de los
Televisor, proyector, Usuario – Terapeuta- usuarios al mismo tiempo
películas. DVD, sillas pasantes que se puede mejorar sus
procesos cognitivos.
Socializar durante el
Juegos de mesa, Usuario – Terapeuta- tiempo de residencia y así
televisión, fichas, bingo. voluntariado de F.C.H.D estimular diversas áreas
como visuales, cognitiva
y motoras.

Crear entes productivos
Taller de bisutería
Desarrollar movimientos
Motricidad fina finos.
Desarrollar un buen tono
muscular al mismo
Alicates, hilo plástico,
chaquiras
Pinzas, objetos pequeños,
lápiz.
Desarrollar destrezas
Terapeuta -usuario- manuales e insertar en la
pasantes sociedad entes
productivos.
Usuarios-terapeuta- Aumentar la destreza
pasantes motriz en el usuario.

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 tiempo que mantenemos Mantener un buen estado
Gerontogimnasia móviles las Pelotas, sillas, música, usuarios, voluntariado, de salud en los usuarios
articulaciones, barras, terapeuta tanto físico como mental.
contrarrestar el
progresivo deterioro
natural del
envejecimiento.
Hacer más llevaderos los
días felices, que los días
felices sean mucho más usuarios, voluntariado, usuarios, voluntariado, Desarrollo de afectividad,
felices y ser felicitados terapeuta terapeuta fomentar el buen vivir en
Abrazoterapia por sus trabajos sociedad.
realizados para
demostrarles que ellos si
pueden.
Que el usuario sea capaz Ubicar al usuario en
de saber sus datos tiempo y espacio que sea
personales completos Fichas de didácticas, capaz de saber donde se
Ubicación en tiempo como nombre edad, repeticiones, diario, Usuario-terapeuta. encuentra así mismo
espacio. nombre de sus familiares, fomix, papel, cartulina, como la fecha.
la fecha que se encuentra, cartón, goma, tijera,
días y meses del año. mesa, sillas.
Definir lateralidad en los
Lateralidad. usuarios, que puedan Figuras, pinzas. Usuario-terapeuta. Fomentar lateralidad
discriminar derecha de
izquierda.

Agudizar su sentido Recipientes con objetos

Percepción auditiva auditivo, para mantener que producen diferentes Usuario-terapeuta. Discriminar sonidos del
reacción, atención sonidos. medio ambiente

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 auditiva, discriminar
sonidos.
Cuadrado de Montessori Independizar al usuario Cuadrado de Montessori
en las actividades de la
vida diaria (vestido).
Incrementar su
Percepción gustativa discriminación gustativa.
Fortalecer la
comunicación activa del
usuario, utilizando otros
Comunicación alternativa medios que no sean solo computadora, impresora
el oral.
Movilizaciones asistidas, Mantener rangos de
auto-asistidas. movimientos normales de
los usuarios.
Usuario-terapeuta. Independizar al usuario
en vestido.
Que el usuario desarrolle
percepción gustativa e
Diferentes sabores Usuario-terapeuta. identifique sabores
Que el usuario sea capaz
de manejar otros medios
Escritorio, silla, Usuario-terapeuta. de comunicación
alternativa que faciliten
su comunicación.
Desarrollar una movilidad
normal, evitar la
anquilosis durante el
tiempo que permanecen
Barra, silla Usuarios- terapeuta en cama por diferentes
patologías que los
mantienen en las mismas,
desarrollar rangos
articulares normales.
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 Tratar desordenes del Mesa, sillas, diferentes Compensar las partes
movimiento, control materiales (pelota, piezas afectas del cerebro de los
Concepto Bobath postural derivados de de encaje, cubos de Usuario-terapeuta usuarios desarrollando
lesiones neurológicas del figuras) habilidades con las
sistema nervioso central regiones no afectas.

Trabajar la parte sensitiva Ejercer influencia sobre

Método Rood para facilitar la Cepillo, camilla Terapeuta-usuario los diferentes controles
neuromuscular. del sistema nervioso
central.
Que el usuario se
desenvuelva de mejor Desarrollar autoestima en
Desarrollo de autoestima manera con sus Diversos materiales Terapeuta-usuario el usuario, me veo bien
compañeros, que sea me siento bien.
socialmente activo.
Independencia en las Desarrollar independencia Camisa, pantalón, medias, Que el usuario se vista
actividades de la vida en vestido cuadrado Montessori Terapeuta-usuario por sí solo.
diaria (Vestido)

Desarrollo de habilidades Fortalecer procesos Manual de actividades Terapeuta-usuario Desarrollar memoria a

cognitivas cognitivos cognitivas corto y largo plazo.
Reevaluar los objetivos Trazar objetivos medibles
que no se han alcanzado, Facilitadores-usuarios. cualitativamente y
Reevaluaciones trazar objetivos medibles. Facilitadores Departamento médico. cuantitativamente.
Que los usuarios
Cultivando sueños. Fomentar la Abono, jardín, agua, desarrollo independencia
(huerto) responsabilidad, cuidado manguera, semillas, pala Usuarios-terapeutas en las actividades de la
de otros. vida diaria avanzadas.
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Lcdo. Danny Alexander Cabrera Iñiguez.
Terapeuta Ocupacional.
Profesional responsable del área.