Sesión de Aprendizaje Tutoria Grupal

Facultad de Educación y CC.
CC
Escuela Profesional de Educación Primaria
Consejería y tutoría
SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOS CONOCEMOS Y VALORAMOS
I. DATOS GENERALES:
I.1. Institución Educativa: “Pedro Mercedes Ureña N° 81041”
I.2. Área: Consejería y Tutoría
I.3. Grado: 2°
I.4. Sección: “D”
I.5. Tema de la sesión: “NOS CONOCEMOS Y VALORAMOS”
I.6. Docentes Asistentes:
⮚ Malca Becerra Flor de María
⮚ Zavaleta Yupanqui Carito Lisseth
I.7. Duración: 45 minutos
I.8. Fecha: 19-04-2021
I.9. Turno: Mañana
I.10. Área de Tutoría: Personal Social
I.11. Modalidad: Presencial

Facultad de Educación y CC.CC
PROPÓSITO: “Hoy aprenderemos a reconocer la importancia de conocerse y

valorarse como personas únicas”
II. “APRENDIZAJES ESPERADOS”
Competencia Capacidad Desempeño Evidencia Instrumento
Construye su Se valora así Reconoce sus Cartel de Lista de

identidad. mismo. características compromiso. cotejo.
físicas, habilidades
y gustos y explica
aquello que le
gusta de sí mismo.
Realiza tareas
sencillas solo y
muestra disposición
a asumir retos.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Momentos Procesos Actividades Recursos Tiempo
Palabra
 Reciben un saludo cordial y de hablada
bienvenida.
 Registran su asistencia en el cartel de Cartel de
alumnos colocando una estrella grande asistencia
si llegó temprano, si llegó tarde; una
estrella pequeña.
 Realizan la oración de inicio dando
gracias a Dios por un nuevo día de Stickers 5 min
Rutina de Actividades clases.
entrada permanentes de
entrada  Toman asiento y ordenan sus carpetas.
Expresión
oral
 Prestan atención a la clase para
empezar.
 Sacan sus espejos que se pidió
Motivación
anteriormente.
 Forman un círculo para escenificar una
dinámica musical.
 Realizan la dinámica con la canción
titulada: “Me miro en el espejo” (Anexo
Inicio N° 01)
https://drive.google.com/file/d/1g7FPL51
Espejos
2cw826ERkPJGP-7NdbuzRC0Ws/view? medianos
usp=sharing
 Responden a partir de lo realizado:
Audio
 ¿Qué les pareció la dinámica? musical
10 min
 ¿De qué nos habló?
 ¿Fue útil usar el espejo?, ¿Por qué?
 ¿Les gustaría repetir la dinámica? Radio
Saberes previos
 Observan en la pizarra las siguientes Espejos
medianos
preguntas para responder libremente:
 ¿Qué es saber conocerse y
valorarse? Audio
musical
 Sus respuestas son anotadas en la
pizarra.
 Responden a la otra pregunta:
Preguntas y
 ¿De qué manera podemos ayudar a
respuestas
alguien que no se valora, ni se quiere
Problematizació a sí mismo?
n
 Escuchan y conocen el propósito de la

clase: “Hoy aprenderemos a
reconocer la importancia de
conocerse y valorarse como
personas únicas” (ANEXO N° 02)
Lluvia de
ideas
 Mencionan los acuerdos de convivencia
Propósito
para desarrollar la clase en armonía.
Imágenes
Plumones
Expresión
oral
Lámina 3D
 Observan en la pizarra un cuento
plasmado en láminas 3D con imágenes.
Imágenes
(ANEXO N° 03)
 Leen el cuento todos juntos.
 Reconocen la importancia del hecho del
cuento. Lluvia de
 Se organizan en pares para contestar ideas
Gestión del
las siguientes preguntas anotadas en la
acompañamient
o pizarra: Plumones
Desarrollo
 Reciben hojas bond en blanco.
Hoja bond 30
 ¿Qué les pareció el cuento?, ¿Les
minutos
gustó?
 ¿Por qué se le decía patito feo? Lápiz
 ¿Cómo creen que se sentía el patito
Borrador
cuando le decían que era feo?
 ¿Qué es lo que pasaba en realidad?
Imágenes
 ¿Qué pasó cuando se dio cuenta que
era un cisne y no un patito? ¿Cómo
se sintió?
Textos
 Anotan sus respuestas en las hojas
impresos
bond.
 Socializan con los demás sus
respuestas escritas.
 Observan información importante sobre
“Los valiosos que somos” y “la
importancia de conocerse uno mismo”
 Observan nuevas preguntas en un papel

sábana colocado en la pizarra para
responder oralmente: (ANEXO Nº 04)
 ¿Por qué es importante conocerse Expresión

oral
uno mismo?
 ¿Por qué se dice que somos
valiosos?
 ¿Si me conozco mejor, me voy a
querer más?, Sí, No ¿por qué?
 Según el cuento “Patito feo”, ¿Qué le Fichas
impresas
permitió darse cuenta de quién era?
Si nosotros quisiéramos saber
quiénes somos, ¿Qué tendríamos
Imágenes
que hacer?
 Observan sus respuestas anotadas en la Papel bond

pizarra. de colores
 Reciben unas fichas impresas para

identificarse. (ANEXO N° 05)
 Exponen y muestran en pares sus
Plumones y
trabajos con los demás compañeros
goma
intercambiado sus fichas.
 Leen las fichas al frente de la pizarra.
 Observan en la pizarra unas imágenes
Colores
importantes sobre conocerse y
valorarse. (ANEXO N°6) Lápiz
 Reciben papel bond de colores para Borrador

realizar un cartel de compromiso
Titulado “Yo soy así y así me quiero”
Tijera
autorretratándose. (ANEXO N° 07)
 Colocan en un lugar visible dentro del

aula sus respectivos carteles.
 Reflexionan sobre sus aprendizajes
respondiendo a las siguientes preguntas
meta cognitivas:
 ¿Qué aprendimos?
Evaluación  ¿Cómo lo aprendimos?
Cierre Expresión
 ¿Qué fue lo que más les gusto de la oral 10
clase? minutos
 ¿Qué dificultades tuvieron?,¿Cómo

lo superaron?
 ¿Para qué les servirá lo aprendido?
 Se despiden cantando una linda canción

titulada: “Adiós, adiós” (Anexo N°8)
 Se lavan las manos haciendo uso de
agua y jabón. Materiales
Actividades de de aseo
salida  Ordenan sus respectivas carpetas y personal
materiales para salir de clase.
IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR CARTEL DE COMPROMISO
Nombres y apellidos:
Grado y sección:
Actividad: Elaboración de cartel de compromiso “Yo soy así y así me quiero”
Competencia: Construye su identidad
Capacidad: Se valora a sí mismo
Desempeño: Reconoce sus características físicas, habilidades y gustos y
explica aquello que le gusta de sí mismo. Realiza tareas sencillas solo y
muestra disposición a asumir retos.
Indicadores Sí No Observaciones
Criterios
Presentación creativa y adecuada
Presentación del título y nombres
completos
Ortografía adecuada
Presentación de autorretrato (foto o
dibujo) original
Evidencia un claro compromiso
Muestra ideas del tema tratado
Total
LEYENDA:
 = Sí - = N0
IV. ANEXOS:
ANEXO N° 01
AUDIO MUSICAL: “Me miro en el espejo”
https://drive.google.com/file/d/1g7FPL512cw826ERkPJGP-7NdbuzRC0Ws/view?usp=sharing
ANEXO N° 02
PROPÓSITO DE LA CLASE
“Hoy aprenderemos a reconocer la importancia de conocerse y

valorarse como personas únicas”
ANEXO N° 03
Cuento:
EL PATITO FEO
La alegría inundaba el nido de Mamá Pata mientras ella, y los cinco

lindos patitos que ya habían nacido, miraban cómo se abría el
último huevo, el más grande de todos. Por fin ocurrió el
acontecimiento, pero... este pato no se parecía en nada a los
demás: era espantoso, muy grande, tenía el pico muy feo y las
patas enormes.
- Cua, cua - Dijeron los patitos, - es un pato muy raro. - Mec, mec -
Dijo el Patito Feo - ¡Hola mamá, hola hermanitos! Pero ellos se
asustaron ante tal graznido y se escondieron bajo las alas de Mamá
Pato, que no podía creer que un hijo tan feo fuera suyo. - Vayamos
a nadar al estanque - Dijo Mamá Pato.
Desde la orilla, el Patito Feo se inclinó para verse reflejado, y el río

le devolvió la imagen distorsionada por las ondas del agua. - Cielos,
es verdad que no soy como ellos. - ¡No queremos que vengas con
nosotros, eres muy grande y nos das miedo! - decían desde el agua
los cinco patitos y Mamá Pata.
Llorando desconsolado se encaminó hacia el bosque, donde unos

trinos le hicieron mirar hacia arriba: en una de las ramas había un
nido. Se encaramó por el árbol y se colocó junto a los pajaritos. -
Pio, pio - dijeron los polluelos hambrientos. - Mec, mec - dijo el
Patito Feo. La Señora Grulla traía comida para sus hijitos: - ¿Qué
haces tú aquí? - dijo - Tú no eres mi hijo, debes irte ahora mismo.
De nuevo solo y triste, caminando, llegó hasta una granja donde
había pavos y gallinas: - Aquí son todos diferentes, a lo mejor es
aquí donde pertenezco. Y entró con paso dubitativo para picar un
poco de comida. - ¿Quién eres tú? No eres como nosotros, vete,
vete de aquí - dijeron los animales.
El pobre patito no sabía qué hacer ni a dónde ir, tenía frío y hambre,
estaba cansado y deseaba compañía. Pero la noche se acercaba y
resultaba peligroso seguir caminando. Se acurrucó entre unos
juncos a la orilla de la laguna, y allí, derrotado por el sueño, se
durmió suspirando: - ¿Qué voy a hacer? ¿Adónde iré? Soy tan feo,
que nadie me quiere.
El sol asomó por el horizonte, iluminando la bruma sobre el agua.

Sus rayos despertaron al patito, que abrió los ojos para ver el
espectáculo más impresionante: Dos magníficas aves, con plumas
blancas como la nieve, nadando majestuosamente, se acercaban
hacia él. Abrumado por tanta belleza, se escondió un poco más,
para que no le vieran.
- ¡Espera! ¿Dónde vas? ¿Te has perdido? - Le increpó uno de ellos.

- ¡No te asustes, lindo cisne! - Dijo el otro. Todavía no podía creerse
que esas palabras amables fueran dedicadas a él, y mucho menos
que nadie pudiera considerarle bonito, pero de repente comprendió
todo al ver, detrás de los padres, a un grupo de pequeños cisnes
que eran iguales a él.
ANEXO N° 04
OBSERVA Y RESPONDE
 ¿Por qué es importante conocerse uno mismo?

 ¿Por qué se dice que somos valiosos?
 ¿Si me conozco mejor, me voy a querer más?, Sí, No ¿por qué?
 Según el cuento “Patito feo”, ¿Qué le permitió darse cuenta de
quién era? Si nosotros quisiéramos saber quiénes somos, ¿Qué
tendríamos que hacer?
ANEXO N° 05
NOMBRES Y APELLIDOS:
GRADO Y SECCIÓN:
FECHA:
“ME IDENTIFICO”
1. Observa y Completa lo que se te indica:

2. Elige y escribe tus cualidades: Según tu sexo (hombre o mujer) marca
con un aspa.
Soy mujer( ) Soy hombre( ) Mis principales cualidades son:

Soy mujer( ) Soy hombre( ) Mis principales cualidades son:
3. Elige y escribe tus habilidades, lo que más te gusta hacer:
Mis habilidades son:
Docentes tutores: Flor de María Malca – Carito Zavaleta Yupanqui

ANEXO N° 06
DATOS IMPORTANTES
ANEXO N° 07
FICHA DE COMPROMISO:
“Yo soy así y así me quiero
Dibuja o pega tu foto
Pego o dibujo aquí
MI NOMBRE ES:
ME COMPROMETO A:
PORQUE ME CONOZCO, Y ME
TENGO DEFECTOS QUE LOS VOY A Y CON LA
AYUDA DE MI MAESTRA LO VOY A
ME PROPONGO DESDE HOY SER
FECHA:

ANEXO N° 08
CANCIÓN DE DESPEDIDA
“ADIÓS, ADIÓS”
Hasta mañana
hasta mañana levanto mi mano
muevo la mano
y con ella digo adiós
este día terminó

REPT/
VI. IDEAS FUERZA: TEÓRICO
 ¿Qué es el autoconocimiento?
El autoconocimiento es el resultado de un proceso reflexivo mediante

el cual el alumno/a adquiere la noción de su persona, de sus cualidades y
características. Asimismo, es el proceso en el que todo niño, a cierta
edad, empieza a descubrir su propio cuerpo.
 ¿Por qué es importante conocerse a sí mismo?

Conocerse a uno mismo también es muy importante para el desarrollo
personal. Esto nos ayuda a ponernos unas metas realistas y saber
identificar en qué trayectoria de nuestra vida nos encontramos. También
permite saber gestionar mejor nuestras emociones incluso en las
situaciones más difíciles.
 ¿Por qué es importante valorarnos?

La importancia de valorarnos a nosotros mismos y a nuestras
cremaciones es fundamental para vivir una vida con mayor sentido y
propósito. Salvaguardar nuestras cualidades y hacer de ellas nuestro
escudo y soporte es una de nuestras labores fundamentales, sino la más
importante de todas.
VII. LINKOGRAFÍA:
 https://entorno-empresarial.com/la-importancia-de-valorarse-uno-
mismo/
 https://cepsicologia.com/autoconocimiento/?
fbclid=IwAR0XjjTudINtQXQH6nem717pu1zXddCB4ZkkW6yV1LNv5u
DpG9D8H84wxSU

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Facultad de Educación y CC.

I.1. Institución Educativa: “Pedro Mercedes Ureña N° 81041”

I.2. Área: Consejería y Tutoría

I.4. Sección: “D”

I.5. Tema de la sesión: “NOS CONOCEMOS Y VALORAMOS”

I.6. Docentes Asistentes:

⮚ Malca Becerra Flor de María

⮚ Zavaleta Yupanqui Carito Lisseth

I.7. Duración: 45 minutos

I.8. Fecha: 19-04-2021

I.9. Turno: Mañana

I.10. Área de Tutoría: Personal Social

I.11. Modalidad: Presencial

PROPÓSITO: “Hoy aprenderemos a reconocer la importancia de conocerse y

II. “APRENDIZAJES ESPERADOS”

Competencia Capacidad Desempeño Evidencia Instrumento

Construye su Se valora así Reconoce sus Cartel de Lista de

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

 Escuchan y conocen el propósito de la

 Observan nuevas preguntas en un papel

 ¿Por qué es importante conocerse Expresión

 Observan sus respuestas anotadas en la Papel bond

 Reciben unas fichas impresas para

 Reciben papel bond de colores para Borrador

 Colocan en un lugar visible dentro del

 ¿Qué dificultades tuvieron?,¿Cómo

 Se despiden cantando una linda canción

IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

AUDIO MUSICAL: “Me miro en el espejo”

“Hoy aprenderemos a reconocer la importancia de conocerse y

La alegría inundaba el nido de Mamá Pata mientras ella, y los cinco

Desde la orilla, el Patito Feo se inclinó para verse reflejado, y el río

Llorando desconsolado se encaminó hacia el bosque, donde unos

El sol asomó por el horizonte, iluminando la bruma sobre el agua.

- ¡Espera! ¿Dónde vas? ¿Te has perdido? - Le increpó uno de ellos.

 ¿Por qué es importante conocerse uno mismo?

1. Observa y Completa lo que se te indica:

Soy mujer( ) Soy hombre( ) Mis principales cualidades son:

Soy mujer( ) Soy hombre( ) Mis principales cualidades son:

3. Elige y escribe tus habilidades, lo que más te gusta hacer:

Mis habilidades son:

Docentes tutores: Flor de María Malca – Carito Zavaleta Yupanqui

Dibuja o pega tu foto

Pego o dibujo aquí

TENGO DEFECTOS QUE LOS VOY A Y CON LA

AYUDA DE MI MAESTRA LO VOY A

ME PROPONGO DESDE HOY SER

Docentes tutores: Flor de María Malca – Carito Zavaleta Yupanqui

este día terminó

El autoconocimiento es el resultado de un proceso reflexivo mediante

 ¿Por qué es importante conocerse a sí mismo?

 ¿Por qué es importante valorarnos?

Docentes tutores: Flor de María Malca – Carito Zavaleta Yupanqui

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