GUION PODCAST SESION 2 SETIEMBRE 5° GRADO CIENCIAS SOCIALES

TÍTULO: “EXPLICAMOS LA INTERVENCIÓN DEL SER HUMANO EN EL USO DE LOS RECURSOS DE SU

REGIÓN”
Área curricular: Ciencias Sociales.
Propósito de la sesión: Explica la influencia de la intervención humana
en el uso de los recursos y reflexiona como mejorar la convivencia a partir
del uso adecuado de los recursos.
Breve descripción de la sesión: En esta sesión los estudiantes
reflexionan y explican sobre la influencia de la acción humana en el uso de
los recursos de su región para mejorar la convivencia.
Competencia:
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Capacidad:
 Comprende las relaciones entre los elementos naturales y
sociales.
 Maneja fuentes de información para comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
Evidencia:
 Texto argumentativo en el que explica la intervención humana en el uso
adecuado de los recursos de su región
Criterios:
 Explica la influencia de la acción humana en el uso de los recursos de su
región
Ciclos: VII 5to secundaria
Especificaciones Técnicas
Software: Adobe Audition
Formato: mp3
Lenguaje: Fluido - formal (voz juvenil hombre o mujer)
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal, quincenal o diaria
Duración: 25 minutos
CONTENIDO
DESCRIPCIÓN
Locución Efecto Duración

¡Buenos días! Queridos estudiantes de 5to grado Cuña

de secundaria, les saluda la profesora Nancy introdu
Dueñas Luca. ctoria 40 seg.
Estoy segura que todos seguimos cumpliendo con del
progra
las indicaciones para protegernos y proteger a
ma
nuestras familias, sin embargo, es necesario radial
redoblar las medidas de cuidado y prevención para
disminuir y evitar la propagación del coronavirus.
No te olvides que debemos tener en cuenta algunas
indicaciones básicas para protegernos:
 Lavarte las manos con agua y jabón, por 20
segundos como mínimo.
 Mantén el distanciamiento social, un metro de
GUION PODCAST SESION 2 SETIEMBRE 5° GRADO CIENCIAS SOCIALES

distancia entre persona a persona como mínimo

 Usa la mascarilla de protección, cada vez que
salgas a la calle.
 No realices visitas o reuniones familiares.
 Evita estar en situaciones de tumulto o grupos
numerosos.
40
Cumplir con estas normas, es la mejor forma de segundo
prevenir el contagio de cualquier virus. s
pausa (3 segundos)
Este tiempo que pasamos en casa es valioso e
importante para seguir aprendiendo.
Estimados padres y madres de familia, su labor es
de suma importancia en el acompañamiento al
desarrollo de los aprendizajes de sus hijos. Los
invitamos a participar junto a ellos porque necesitan
de su apoyo para lograr los aprendizajes de esta
sesión.
Estimado docente, es importante que sigas la
secuencia de la sesión radial, para que puedas
apoyar el trabajo de tus estudiantes y brindar
orientaciones, acompañamiento y retroalimentación
a las actividades de esta sesión y lograr el reto de la
experiencia de aprendizaje y los retos que plantea 180
el área cada semana. segundo
pausa (3 segundos) s

Recuerda que puedes aclarar conceptos y fortalecer

el desarrollo de la competencia.
Antes de iniciar con la sesión radial, te
recomendamos lo siguiente:
- Prepara anticipadamente un espacio para que
puedas trabajar
- Invita a tu papá, mamá, hermano mayor o familiar
de tu confianza para que te acompañe en esta
experiencia de aprendizaje. Será de gran ayuda
durante el desarrollo de la sesión.
- Ten a la mano un cuaderno y todo lo que
necesites para tomar apuntes.
- Coordina con tus padres o tutores para evitar
todo tipo de interrupciones durante la emisión de
la sesión radial.
CUERPO Queridos estudiantes del 5to grado de secundaria, 240
esta sesión es parte de la experiencia de segundo
aprendizaje “Mejoramos nuestra convivencia s
GUION PODCAST SESION 2 SETIEMBRE 5° GRADO CIENCIAS SOCIALES

practicando de manera responsable el consumo

de los recursos”
Esta experiencia de aprendizaje la compartimos con
las áreas de Comunicación, Matemática, Ciencia y
Tecnología y Desarrollo personal Ciudadanía y
Cívica.
pausa (3 segundos)
La sesión de hoy corresponde al área de Ciencias
Sociales, tiene como título:
“Explicamos la intervención del ser humano en
el uso de los recursos de su región”
pausa (3 segundos)
El propósito es:
Explicamos la influencia de la intervención
humana en el uso de los recursos y reflexiona
como mejorar la convivencia a partir del uso
adecuado de los recursos.
pausa (3 segundos)
Volvamos a ver de qué trata nuestra sesión el día
de hoy para que puedas tomar nota de ello:
“Explicamos la intervención del ser humano en
el uso de los recursos de su región”
El propósito es:
Explicamos la influencia de la intervención
humana en el uso de los recursos y reflexiona
como mejorar la convivencia a partir del uso
adecuado de los recursos.
pausa (3 segundos)
Para iniciar la sesión te invitamos a tomar apuntes
de los aspectos que consideres más importantes de
la actividad, esto te ayudará a comprender mejor la
sesión y tener un registro en tu portafolio.
pausa (3 segundos)
En la sesión anterior hablamos sobre la diversidad
de recursos de nuestro país y tenías como tarea
ubicar los recursos más importantes en tu región
¿cómo te fue? seguro que bien y mejor aún si
tuviste la ayuda y orientación de tu profesor o
profesora.
Hoy continuaremos hablando de esa diversidad de
GUION PODCAST SESION 2 SETIEMBRE 5° GRADO CIENCIAS SOCIALES

recursos con los que cuenta nuestro país y como la

intervención del ser humano las modifica, las
trasforma de manera positiva y algunas veces las
deteriora.
pausa (3 segundos)
Queridos estudiantes del 5to de secundaria, en este
momento voy a leer una noticia del diario Gestión
con fecha 08 de mayo del 2018.
Presta mucha atención:
Más de 120,000 hectáreas de bosques
desaparecen en la Amazonía peruana cada año
Una especie de cáncer que destruye todo a su paso
está afectando a la Amazonía de Perú: la
deforestación.
De 2001 a 2016, la Amazonía peruana perdió
1.974.209 hectáreas de bosques, lo que equivale a
unas 123.388 hectáreas menos cada año, según el
Programa Nacional de Conservación de Bosques
(PNCB) del Ministerio del Ambiente.
La agricultura, la ganadería, la tala ilegal de árboles,
la minería ilegal y el narcotráfico son los principales
agentes destructores de los bosques amazónicos,
dijo el coordinador ejecutivo del PNCB, César
Calmet.
"Estos agentes no se encuentran juntos en una sola
zona devastada, por ejemplo en (la región
de) Madre de Dios la minería ilegal es el principal
causante de la deforestación", señaló el funcionario.
"Si no se toman decisiones se podría llegar a
magnitudes de 300,000 a 400.000 hectáreas
anuales" deforestadas, advirtió.
Según imágenes satelitales, en 2017
desaparecieron 143,000 hectáreas de bosques
amazónicos en Perú, "el equivalente a 200,000
240
campos de fútbol", según el sitio web especializado
segundo
en temas del medio ambiente Mongabay. s
pausa (3 segundos)
¿Qué opinión te merece está noticia?
Somos un país megadiverso ¿estamos cuidando
esa diversidad?
¿Somos conscientes del daño que estamos
GUION PODCAST SESION 2 SETIEMBRE 5° GRADO CIENCIAS SOCIALES

ocasionando como seres humanos?

pausa (3 segundos)
Bien, ahora quiero que prestes atención a una
historia diferente sobre la relación del ser humano
con sus recursos, presta atención a la siguiente
información:
Granja Porcón
La Granja Porcón se encuentra ubicada en la sierra
peruana, en la región Cajamarca, entre las
provincias de San Pablo y Cajamarca.
Granja Porcón es un perfecto ejemplo de
reforestación exitosa. El proyecto cubre un área de
30.000 hectáreas. La Cooperación Belga apoyó el
lanzamiento de este proyecto en 1976 y desde
entonces siempre ha estado involucrada.
El proyecto de reforestación Granja Porcón
representa la experiencia más relevante del aporte
de la cooperación belga al Perú debido al reto
científico que permitió que se introdujeran más de
200 especies forestales y logró cubrir más de 3.500
hectáreas. El programa permitió el manejo
sostenible de 30.000 hectáreas, que se convirtieron
en la fuente de ingresos de 100.000 familias,
quienes trabajan en la industria maderera,
ecoturismo, etc.   Después de 50 años, sigue
cambiando la vida de miles de personas.
Actualmente, La Granja Porcón es uno de los
motores de la producción de madera de alta calidad
de Cajamarca, así mismo, uno de los principales
atractivos turísticos de la región y promueve el
empleo local directo e indirecto en las más de
100.000 familias peruanas.
360
pausa (3 segundos) segundo
s
¿Qué opinión te merece está información?
¿Cuál es el rol del ser humano frente a la
diversidad de recursos en nuestro país? b
¿Qué diferencia observas entre las dos
situaciones presentadas?
pausa (3 segundos)
Queridos estudiantes del 5to grado de secundaria,
hemos escuchado la información sobre dos
maneras de actuación del ser humano frente a los
GUION PODCAST SESION 2 SETIEMBRE 5° GRADO CIENCIAS SOCIALES

recursos, el ser humano ha sido y sigue siendo el

agente que más ha trasformado el ambiente debido
a sus actividades económicas. Estas acciones han
conllevado en muchos casos a un desequilibrio
ecológico con efectos negativos.
El ser humano ha causado graves daños, pero no
toda intervención fue negativa. Algunas zonas de la
tierra son ahora más productivas que en su estado
natural, estas nuevas posibilidades de producción
se han logrado, por ejemplo, con la selección de
variedades de cultivos resistentes a ciertas plagas,
con canales para regar regiones secas o desecando
pantanos.
pausa (3 segundos)
¿Por qué el ser humano explota los recursos?
El ser humano explota el medio natural porque este
le proporciona recursos para satisfacer sus
necesidades. Ello implica ser conscientes de que
las actividades humanas afectan la estabilidad del
ecosistema y que por eso deben estar sujetas a una
continua regulación.
¿Cuáles son las principales acciones humanas
que alteran el medio?
El desarrollo económico del país en las últimas
décadas ha propiciado una explotación intensiva de
los recursos ocasionando impactos ambientales
irreversibles que se han convertido en un problema
nacional. Esto se debe a diversos factores:
 La concentración de la población, las zonas
urbanas demandan más recursos y generan
grandes cantidades de residuos orgánicos e
inorgánicos.
 El desarrollo de la industria, la combustión
del carbón, petróleo y derivados generan
gases tóxicos y emisión de residuos
químicos.
 Las actividades agropecuarias, el uso de
pesticidas agroquímicos, tala y quema de
bosques además del sobrepastoreo. 140
 El mal uso de los recursos hídricos, se usa segundo
s
más de lo que se debe, se contamina
poniendo en riesgo la vida de todo el
ecosistema.
 El transporte, la emisión de gases al
ambiente como producto de la combustión de
GUION PODCAST SESION 2 SETIEMBRE 5° GRADO CIENCIAS SOCIALES

hidrocarburos uso de aceites y otras

sustancias químicas.
A estos factores hay que agregar algunas acciones
concretas que si no son reguladas adecuadamente
afectan el medio ambiente cómo:
 Las actividades mineras, su impacto
económico es positivo, pero respecto al
medio ambiente es negativo si no se regula
adecuadamente y si no se toma en cuenta la
restauración de los ecosistemas.
 Destrucción de los bosques, la tala y
quema de árboles son prácticas que dejan
expuesta la capa protectora del suelo, esto
se debe mayormente al tráfico ilegal de la
madera, entre otras.
 Mal uso del suelo y su deterioro, se
presentan problemas como la salinización a
causa de sobre explotación o el uso de
agroquímicos, crecimiento de las ciudades
sobre suelos fértiles que son cubiertos con
cemento y los relaves mineros.
Queridos estudiantes estos son algunos ejemplos
que ponen de manifiesto la estrecha relación que
existe entre el deterioro ambiental y la intervención
del ser humano en el uso de los recursos.
pausa (3 segundos)
El uso racional de los recursos – entre otros-,
mediante la rotación de los cultivos, el uso
moderado de los fertilizantes, el control de las
empresas extractivas y productivas y la creación de
parques nacionales, son algunas medidas paliativas
a implementar. El ser humano al explotar los
recursos ofrecidos por la naturaleza ha
sobreestimado la capacidad de autorregulación de
los mismos con resultados nefastos para ambos.
Experiencia de buen uso de recursos
A continuación, te presento algunas experiencias
del buen uso de los recursos en nuestro país y
algunas acciones de recuperación de nuestros
recursos.
Sembrado de bosques donde hubo minería en
Madre de Dios
Un proyecto de Centro de Innovación científica
amazónica (CINCIA) propicia, a pesar de las
GUION PODCAST SESION 2 SETIEMBRE 5° GRADO CIENCIAS SOCIALES

grandes dificultades, el sembrado de árboles en

zonas de Madre de Dios impactadas por la minería
ilegal. “con ciencia y paciencia es posible ayudar a
que el bosque y los animales vuelvan otra vez a su
lugar” Señala el especialista.
Veda y repoblamiento de camarones
La experiencia más exitosa de repoblamiento con
camarones en los ríos del Perú, es sin duda, la del
rio Mala, la cual es llevada a cabo por la
Universidad Científica del Sur, allí se recolectan
juveniles de 1cm y los engordan en sus pozas hasta
que estén en edad reproductiva, las larvas son
liberadas en el rio. Esta experiencia de
repoblamiento de camarones se viene desarrollando
en los diversos ríos camarones del país bajo la
corresponsabilidad de las autoridades nacionales,
regionales locales y las asociaciones de
pescadores.
Así mismo la veda es una estrategia que ha
permitido la protección de los camarones en
momentos en que se suele iniciar su período de
máxima actividad reproductiva el Ministerio de la
producción determina la veda de camarones, que es
la prohibición de la extracción, comercialización y
consumo, para proteger la etapa de reproducción de
los camarones.
La siembre de cacao salvó a un pueblo
Tras dedicarse por más de veinte años a los cultivos
de hoja de coca para abastecer al narcotráfico, hoy
la población de Mariscal Cáceres en la región San
Martin, apuesta por una economía legal que les
permite conservar más de 300 mil hectáreas de
bosque, con la siembra del cacao, que ahora
exportan a diferentes países del mundo.
pausa (3 segundos)
Estos son solo algunos ejemplos de los muchos que
existen en nuestro país y que demuestra que los
seres humanos podemos realizar un uso adecuado
de nuestros recursos.
En conclusión:
 El ser humano ha sido y sigue siendo el
agente que más ha trasformado el ambiente
debido a sus actividades económicas. Estas
acciones han conllevado en muchos casos a
 GUION PODCAST SESION 2 SETIEMBRE 5° GRADO CIENCIAS SOCIALES

un desequilibrio ecológico con efectos

negativos.
 Es importante ser conscientes de que las
actividades humanas afectan la estabilidad
del ecosistema y que por eso deben estar
sujetas a una continua regulación.
 El desarrollo económico del país en las
últimas décadas ha propiciado una
explotación intensiva de los recursos
ocasionando impactos ambientales
irreversibles que se han convertido en un
problema nacional, es necesaria la
intervención responsable de las comunidades
organizadas, las autoridades locales y
nacionales en la recuperación y uso
responsable de nuestros recursos.
 Con la participación responsable de las
autoridades, las empresas, instituciones y
comunidades se pueden llevar a cabo
estrategias efectivas para el buen uso de los
recursos, para eso, es muy importante la
participación ciudadana.
pausa (3 segundos)
¿Qué te pareció lo tratado? ¿qué aprendizajes
te llevas? ¿cómo hemos aprendido?

pausa (3 segundos)
Muy bien, escribe una razón importante de lo
tratado en esta sesión, para que tengas un registro
en tu portafolio.
Hazlo y escribe ¿por qué es importante para ti lo
tratado el día de hoy? ¿Cuáles son las ideas más
resaltas de lo presentado?

CIERRE ¡Felicitaciones a todos los estudiantes del 5to grado Cortina 240
de secundaria, por su atención y ganas de musical segundo
aprender! Pero, esta experiencia no debe quedar s
aquí.
Con lo aprendido el día de hoy te dejamos la
siguiente actividad, escucha con atención:
pausa (3 segundos)
Redacta un texto argumentativo y explica cómo
la intervención humana ha intervenido positiva o
negativamente en el uso de los recursos de tu
región. Señala las fuentes a las que has acudido
GUION PODCAST SESION 2 SETIEMBRE 5° GRADO CIENCIAS SOCIALES

para la redacción de tu texto argumentativo.

pausa (3 segundos)
Volvamos a revisar cuál es la actividad del día de
hoy:
pausa (3 segundos)
Redacta un texto argumentativo y explica cómo
la intervención humana ha intervenido positiva o
negativamente en el uso de los recursos de tu
región. Señala las fuentes a las que has acudido
para la redacción de tu texto argumentativo.
pausa (3 segundos)
Para desarrollar la actividad, revisa tus apuntes de
lo trabajado el día de hoy, conversa con tu familia
para que te brinde información, busca y revisa
fuentes diversas de información sobre los recursos
de tu región y cómo están siendo utilizados y pon en
práctica toda tu creatividad, y recuerda que puedes
recibir la orientación de tu profesor o profesora para
concluir con éxito la actividad.
Una vez concluida la actividad envía tu trabajo a tu
profesor o profesora por el medio acordado y
guarda tu trabajo en el portafolio o cuaderno que
tengas designada para esta área.
pausa (3 segundos)
Te recuerdo nuevamente que puedes recibir la
ayuda de tus familiares y la orientación de tu
profesor o profesora.

Sé que realizaras un excelente trabajo.

pausa (3 segundos)
Estimado docente recuerda que tú también eres un
actor clave en este aprendizaje. Comunícate con tus
estudiantes, usa el mejor canal para este fin, según
lo acordado con las familias como canal de
comunicación. En esta sesión las orientaciones y
acompañamiento a tus estudiantes debe estar
dirigido a que pueda explicar cómo se desarrolla la
intervención del ser humano en el uso de los
recursos y genere una reflexión sobre su rol en
dicha situación. Esta comprensión y reflexión lo
sustentará en un texto argumentativo que debe
presentarte al finalizar la actividad.

Recuerda que puedes aclarar conceptos con ellos,

orientarlos en el desarrollo de sus competencias y
GUION PODCAST SESION 2 SETIEMBRE 5° GRADO CIENCIAS SOCIALES

acompañarlos para desarrollar la actividad

propuesta, brindándoles retroalimentación oportuna.

Estimado estudiante esperamos que esta

experiencia vivida, te ayude a fortalecer tus
competencias.
¡Hasta nuestro próximo encuentro!