UNION TEMPORAL PROPAIS-SANTO DOMINGO SAVIO

FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA MODALIDAD INSTITUCIONAL HCB GASPARIN

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FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA MODALIDAD INSTITUCIONAL HCB GASPARIN

FECHA: DEL 1AL 9 NIVEL: 2 A 5 GRUPO ETARIO: DOCENTE: EVELIN

DE JULIO AÑOS
OBJETIVO:
Tejer caminos y conexiones con las practicas en
casa y ,Comprender las articulaciones entre las
dinámicas de juego que se propician en el Centro
de Desarrollo Infantil, a partir de la exploración de SUB PRACTICA : 12.2 La familia explica al niño o niña las
las intencionalidades de los educadores iniciales y rutinas, actividades familiares y situaciones cotidianas que
necesidades e intereses de juego de los niños y
niñas
.
INTENCIONALIDAD:
Identificar los saberes propios y
prácticas de los saberes y
experiencias de niñas y niños, y así
Proyectar una forma de organizar
las acciones, los momentos y las
diferentes fases de las estrategias
escogidas.
PRACTICA
11- Acompañar la construcción de identidad
12- Promover la construcción de normas y límites
13- Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la
exploración y la literatura con los niños y niñas desde la gestación.
van a vivir y anuncian los cambios cuando se van a dar
Exploración de la semana:
12.2 La familia explica al niño o niña las rutinas, actividades
familiares y siuaciones cotidianas que van a vivir y anuncian los recurso humano, HOJAS, CAROYENES,
cambios cuando se van a dar
SIERRA SANCHEZ
PRACTICA
11- Acompañar la construcción de identidad
12- Promover la construcción de normas y límites
13- Generar experiencias para el disfrute del
juego, la creación, la exploración y la literatura
con los niños y niñas desde la gestación.
SUB PRACTICA : 12.2 La familia explica al
niño o niña las rutinas, actividades
familiares y situaciones cotidianas que
van a vivir y anuncian los cambios
cuando se van a dar
RECURSOS :
COLORES PINTURAS, LAPIZ

MOMENTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

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DOY INICIO A LAS LLAMADAS DE ACOMPAÑAMIENTO TELEFÓNICAS BRINDANDO UN CORDIAL SALUDO A LAS FAMILIAS,
PREGUNTO COMO SE ENCUENTRAN Y COMO ESTÁN NUESTROS NIÑOS /NIÑAS LES INFORMARÁ A LOS PADRES DE FAMILIA LA
IMPORTANCIA DE REALIZAR LAS PRÁCTICAS DE LA SEMANA QUE SON LA # 13,5 , SE ORIENTARAN PARA QUE SEAN
REALIZADAS EN FAMILIA YA QUE ESTÁN RELACIONAS CON EL CUIDADO, LA SALUD Y LA PROMOCIÓN DE HÁBITOS
ALIMENTARIOS ADECUADOS. Y LAS INTERACCIONES SENSIBLES COMO EL AMOR EL AFECTO LA LA CORRESPONSABILIDAD
ENTRE PADRES E HIJOSLAS ACTIVIDADES DE LA CARTILLA MIS MANOS TE ENSEÑAN SE ENVIARÁN DIARIAMENTE POR MEDIO
DEL WHATSAPP CON DE PALABRAS DE MOTIVACIÓN PARA QUE SEAN DESARROLLADAS CON LOS NIÑOS Y NIÑAS ASÍ
APROVECHAR ESTE TIEMPO EN FAMILIA Y A QUE HAGAN DE SUS HOGARES UN ESPACIO LLENO DE DIVERSIONES Y JUEGOS.

EXPLORACION DE LA SEMANA LAS NORMAS EN EL JARDIN Y NORMAS EN LA CASA. Donde en familia Buscaran pinturas de colores.
Y con un pincel pintamos la palma de la mano del niño o niña . En una cartulina formando hojas de una planta después que se sequen
escribimos las normas que tienen en casa con el niño o niña. Cómo ejercicio pondremos obstáculos para que el niño o niña los atraviesen.
Ejemplo una almohada una silla, un juguete, un vaso, etc etc y el niño pasará los obstáculos un adulto lo hace primero y el niño observa
luego el niño lo realiza. Por último, realizamos lavado de dientes. En la mañana en la tarde y en la noche. En esta practica se da la
oportunidad de que los padres de familia dialoguen con los niños y niñas que van a ingresar al jardín, donde en compañía de los otros niños
y el agente educativa aprenderán y practicaran normas y hábitos, donde van a conocer más amiguitos, compartirán experiencias que les
van a ayudar a fortalecer sus saberes. Explicándole a los papitos lo importante de realizar las actividades con los niños y niñas con afecto,
cariño, amor. Se comentará a los padres que dialoguen con los niños y niñas y los demás miembros de la familia que acciones les estamos
enseñando con relación al lavado de manos y cuidados constantemente, protocolos y después de realizar las actividades, recordándoles la
protección en esta pandemia para los niños, niñas y sus familias. Se resalta lo importante de trabajar utilizando valores: solidaridad, amor
propio, empatía, comprensión, responsabilidad y respeto. Y Dimensiones: afectiva emocional, cognitiva, estética y ética.

escuchamos sugerencias y opiniones de los niños,niñas y padres de familia

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VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA:

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