Semana La Polvora (Individual)

Convenio de Atención Integral a la Primera Infancia
Suscrito entre el ICBF Y FUNAPROM

CDI Institucional – Familiar
PLANEADOR DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
ENCUENTRO INDEPENDIENTES -ADULTO

Nombre Del FLORELIA MUÑOZ JOJOA Tema ENCIENDE LA NAVIDAD, APAGA
Docente LA PÓLVORA
Mes DICIEMBRE Semana UNO UDS PEQUEÑOS ANGELITOS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Mediante El presente encuentro independiente se busca la participación activa y
dinámica de todos los beneficiarios y cuidadores, quienes orientados por el equipo pedagógico trabajaran desarrollando
las actividades lúdico pedagógicas propuestas para cada grupo ETAREO sobre LA PREVENCIÓN DE LA POLVORA,
tomando como base los pilares de la estrategia (La exploración del medio, la literatura, el juego y el arte) partiendo de
las necesidades y potencialidades de nuestros beneficiarios y cuidadores quienes son el centro del programa.
Logrando así comprender que la manipulación de la pólvora es calificada como una actividad peligrosa y frente a ella la
salud, la integridad y la vida se ven expuesta a graves riesgos, siendo los niños, niñas y adolescentes la población más
vulnerable.
JUGAR VAMOS A EXPLORAR VAMOS A VAMOS A

Y COMPARTIR REFLEXIONAR CONSTRUIR
Para este momento el equipo Para este momento la docente Continuando con el En este momento la
pedagógico invita a los beneficiarios y invita a los presentes a escuchar encuentro la docente Docente organiza a
cuidadores a participar de la siguiente una historia de “Francisco” un padre invita a los asistentes a las madres
dinámica: “SIMÓN DICE” la docente que sufre una tragedia en su familia, participar de la dinámica gestantes, lactantes y
invita a los participantes a ubicarse en debido a la irresponsabilidad de los “alcanza una estrella”, acompañantes para
un círculo, y mencionará acciones que adultos ya que no se toman para ello se organizaran que escriban un
deben realizar por ejemplo: precauciones necesarias en cuanto en grupos de 5, y saldrá un compromiso en el
Simón dice: que se toquen sus ojos, al uso de pólvora en esta época de representante para que “mural navideño” de
Simón dice: que corran, diciembre, posteriormente se harán 2 tome una estrella la lleve esta manera se
Simón dice: que observen a las preguntas con la dinámica de la al grupo y resuelvan la comprometerán para
personas que se encuentran a su telaraña sobre la historia, para que pregunta que se encuentra que esta época de
alrededor, etc. Se desarrolla esta cada uno nos dé a conocer su punto al respaldo, permitiendo diciembre sea para
dinámica con el fin de que los de vista. Posteriormente la docente así reflexionar sobre el vivirlo en familia y
participantes valoren las partes de su hará la socialización del tema para tema: compartir con sus
cuerpo y se los invita a tomar comprender la importancia de no ¿Conocemos el daño seres queridos, sin
conciencia sobre el no uso de la manipular pólvora en estas que ocasiona el uso necesidad de
pólvora por parte de los niños y niñas festividades ya que pueden ser de la pólvora? manipular pólvora, la
ya que podría traer consecuencias fatales los resultados. ¿Hemos hablado con mamita que termine
irremediables impidiendo así el sano nuestros niños y tomara una estrella
crecimiento y desarrollo de sus hijos. niñas sobre las como símbolo de que
grabes se va cumplir el
consecuencias que compromiso.
produce el uso de la
pólvora?
¿Que podríamos
enseñar a los niños y
niñas para que ellos
también ayuden en
su propia protección,
evitando situaciones
como la de francisco
y su familia?
¿Hemos promovido
el uso de la pólvora
en alguna de
nuestras
celebraciones
familiares?
¿estamos dispuestos
a hacerlo
nuevamente?
A través de las diferentes actividades se logró evidenciar que las madres gestantes, lactantes y acompañantes, comprendieron que la pólvora no
se debe manipular, puesto que existen muchos riesgos cuando es manejado por manos inexpertas; se logró evidenciar que los asistentes
participaron y se divirtieron de la dinámica “CUERPOS EXPRESIVOS” se mostraron atentas y muy concentradas en cada gesto que hacían las
demás para encontrar a su pareja; lo anterior les permitió comprender la importancia que tiene el saber comunicarnos a través de las palabras,
sonidos, gestos etc., de esta manera comenzamos a desarrollar la temática sobre la pólvora la cual puede ocasionar muchos problemas si no se
actúa con responsabilidad.
Para el momento de vamos explorar el equipo pedagógico socializo la temática a través de la lectura “La historia de Francisco”, quien por su falta
de decisión no evitó una tragedia que afectaría a su familia de por vida, esta lectura permitió a todos los presentes a tomar conciencia sobre el
uso de la pólvora ya que esta puede generar consecuencias como incendios, heridas, intoxicaciones, muerte y mutilación y que en la mayoría de
los casos los más afectados son menores de edad quienes sufren las consecuencias, algunas de ellas para toda la vida, es por ello que no se
debe tener contacto con esta, ni permitir que sus hijos la vean como un juego.
Posteriormente con la dinámica “alcanza una estrella” los beneficiarios descubrieron preguntas relacionadas al tema, lo cual les permitió conocer más
acerca de las consecuencias que trae la manipulación de la pólvora por pate de personas inexpertas, entre las cuales les llamo más la atención, que la
manipulación de la pólvora por parte de los menores de edad los puede llevar a la cárcel y hasta pueden perder la custodia de sus hijos.
Para finalizar las mamitas gestantes, lactantes y acompañantes escribieron un compromiso en el mural navideño, el cual deben cumplir para
garantizar el bienestar de sus hijos, como símbolo de este compromiso tomaron un mensaje para llevarlo a sus hogares y compartirlo con sus
familias.
JUGAR VAMOS A EXPLORAR Y VAMOS A VAMOS A

COMPARTIR REFLEXIONAR CONSTRUIR
Para este momento el equipo Para este momento la docente Para este momento se Para este momento la
pedagógico invita a los beneficiarios, ubicara a los beneficiarios y invita a las madres Docente organiza a
cuidadores y niños y niñas a participar acompañantes en un círculo para gestantes, lactantes y las madres
de la siguiente dinámica: ´´LA COLA DE colocarles unos parches en sus ojos cuidadores a observar gestantes, lactantes y
LA SERPIENTE´´ (soy una serpiente y luego se entregara un pincel y imágenes sobre niños que acompañantes a
que anda por el bosque buscando una temperas para que sobre una han manipulado pólvora y elaborar un mensaje
parte de su cola ¿quiere ser usted una cartulina escriban o dibujen algo que han tenido alusivo al tema, para
parte de mi cola? alusivo a la pólvora; luego se les consecuencias que lo compartan con
La cual consiste en organizar a los coloca guantes plásticos y se sellan irremediables en sus los demás
presentes en un círculo donde la con cinta y de igual forma trataran de vidas. Para que beneficiarios, y no
persona que hace de serpiente, elige a escribir o dibujar; para que de esta reflexionen y tomen olviden que esta época
un participante él le dirá a uno de los manera experimenten como seria su conciencia sobre la es para compartir y
integrantes quieres ser una parte de mi vida al perder su visión o perder sus importancia de que estos pasar momentos
cola, el responderá” si” y estos pasaran dedos o manos por manipulación de artefactos explosivos felices en familia y que
por debajo de las piernas para que la pólvora. Posteriormente se hace la estén al margen de sus nada puede opacar la
formen la serpiente y así socialización de la importancia de no hijos. felicidad de los niños y
sucesivamente, con esta dinámica manipular pólvora en estas las niñas.
invitaremos a todos los presentes a no festividades ya que pueden arruinar
utilizar pólvora, ya que no es la única la vida de los niños y niñas
forma de divertirse si no que se pueden
desarrollar otro tipo de actividades que
permiten pasar en familia y compartir sin
miedo a tener consecuencias.
Después de un cordial saludo se invitó a participar a los asistentes de la canción “el amor del señor”, con el fin de
agradecer a Dios por permitirnos estar nuevamente reunidos y poder participar de este maravilloso encuentro.
Para este momento la docente ubicó a los beneficiarios y acompañantes en un círculo, colocó unos parches en sus ojos y
les entregó materiales para que escribieran o dibujaran algo alusivo a la pólvora; luego se les coloca guantes plásticos los
cuales se sellaron con cinta y de igual forma trataron de escribir o dibujar; de esta manera experimentaron como seria su
vida al perder su visión o perder sus dedos o manos por manipulación de la pólvora. Dieron a conocer sus experiencias,
manifestando que la sensación fue muy incómoda ya que se sintieron limitados al no poder realizar lo que deseaban y
que por ningún motivo quisieran que sus hijos o familiares tengan que vivir una situación similar.
Se observaron imágenes sobre niños y niñas que han manipulado pólvora generando en ellos quemaduras que han
produciendo daños físicos y psicológicos en sus vidas, lo cual les permitió reflexionen y tomar conciencia sobre la
importancia de que estos artefactos explosivos estén al margen de sus hijos.
JUGAR VAMOS A EXPLORAR Y COMPARTIR VAMOS A REFLEXIONAR VAMOS A CONSTRUIR

Para este momento se motiva a los La docente ubicará a los acompañantes Para este momento la Para este momento la
beneficiarios, cuidadores niños y niñas a y beneficiarios en un círculo para docente organizara a los Docente organiza a las
participar de la dinámica: observar un video sobre las madres gestantes, lactantes madres gestantes,
y cuidadoras en grupos de lactantes y
“TRENES LOCOS” hacer trenes con cuatro- consecuencias que trae la
cinco, a cada grupo acompañantes a formar
cinco participantes. Sólo la última persona irresponsabilidad de algunas personas entregare una bomba la cual grupos para que Inventen
de cada tren tiene los ojos abiertos, las que manipulan la pólvora en las contiene un mensaje en su una escena familiar en el
demás personas los mantienen cerrados. festividades, también observaremos interior, cuando la docente que cada uno tenga una
Para hacer que el tren se ponga en marcha, imágenes sobre niños y niñas que han de la orden deberán parte del cuerpo
la última persona que es la que lleva los ojos sufrido accidentes al momento de estar reventarla unos a otros, cada inmovilizada, una mano,
abiertos, dirige el movimiento dando una en contacto con estos artefactos, grupo deberá cuidarla y no un pie, los ojos
dejar que la revienten al vendados, los oídos
palmada a la persona que tiene delante, posteriormente se hace la socialización
primero que se le reviente tapados; Al concluir entre
ésta pasa la consigna igual que la ha del tema para sensibilizar a las familias, comenzara a leer el mensaje todos pueden sacar una
recibido a la persona que tiene delante y así recordándoles que la importancia de que y compartirá su opinión con lista de todos los
hasta llegar a la primera persona del tren. los niños compartan esta época en los demás participantes; de momentos de la vida
Las consignas son: - palmada en el centro familia, en la que los pequeños esperan esta manera se hace una diaria que se perderían si
de la espalda: andar recto hacia delante - recibir demostraciones de cariño y reflexión sobre la importancia sufrieran una quemadura
palmada sobre el hombro derecho: hacer un afecto, y compartir momentos de no permitir que los niños y por no tener en cuenta
las niñas manipulen pólvora las recomendaciones
giro de un cuarto hacia la derecha, palmada inolvidables con sus seres queridos.
en esta época. que se nos dan en etas
sobre el hombro izquierdo: hacer un giro de épocas.
un cuarto hacia la izquierda
- palmada suave sobre la cabeza: andar
recto hacia atrás
- apretón sobre la parte alta de ambos
brazos: detener la marcha, posteriormente
se hace una reflexión de la dinámica.
Se da un cordial saludo de bienvenida a todos los presentes motivándolos a participar de la canción “yo te alabo con el corazón” con el cual
agradecimos a Dios por cada una de las partes de nuestro cuerpo.
En el momento de explorar y compartir la docente utiliza como estrategia pedagógica un video, en el cual se observa que hay personas que
hacen ver la pólvora como algo inofensivo, pero en realidad es un arma que puede hacer mucho daño a los niños y niñas y por ende afecta la
tranquilidad de las familias. Cada uno de los presentes comparte su opinión sobre el tema.
Se reflexionó a través de mensajes, los cuales permitieron a los presentes, tomar conciencia sobre la manipulación de la pólvora en estas
festividades, invitándolos a desarrollar otro tipo de actividades que les permitan compartir en familia sin que se vea afectada la salud física y
psicológica del niño.
Compartieron la experticia de cómo se sintieron al tener inmovilizada una parte de su cuerpo, manifestando que era una situación muy incómoda
ya que no podían realizar las actividades que deseaban; de esta manera se comprometieron a cuidar muy bien de sus hijos para que no tengan
que pasar por una citación semejante a esta.
Se observaron imágenes de niños quemados con pólvora lo cual genero un gran impacto a las mamitas ya que por un momento se imaginaron a
sus hijos así comprendieron que deben estar alejados de estos artefactos para evitar cualquier accidente.
OBJETIVO GENERAL:
Fomentar cambios culturales y hábitos de comportamiento, de tal manera que se consideren otras opciones de celebración y diversión,
permitiendo el sano esparcimiento de los niños y niñas, garantizando su bienestar.
DIMENSIÓN DEL DESARROLLO:

Las dimensiones que se pretende estimular durante esta semana son:
- Dimensión corporal a través de las dinámica propuestas
- Dimensión socio afectiva a través de la integración y las relaciones interpersonales durante el desarrollo de las actividades.
- Dimensión cognitiva por medio de actividades significativas como el compartir de ideas, la creatividad y la imaginación en la
socialización de la temática y realización de las mismas .
- Dimensión ética el respeto mutuo y la sana convivencia en el encuentro y aplicándolo en sus hogares.
-Dimensión comunicativa mediante la entonación de canciones infantiles, lectura de imágenes y narración de cuentos, coplas, adivinanzas,
etc. Y además permitir siempre la expresión de ideas.
ACTIVIDAD RECTORA:
La actividad rectora para esta semana será la literatura, el juego y el arte como herramientas o estrategias pedagógicas que se
utilizaran como medio para lograr nuevos aprendizajes.
JUEGO: Sera considerado como medio de elaboración del mundo adulto y de formación cultural.
LITERATURA: Promoviendo la literatura para que las mujeres gestantes, madres lactantes y cuidadoras realicen lectura, narración y
elaboración de cuentos en los cuales expresen sus emociones, aprendan de la vida, vuelen con su imaginación, piensen críticamente, viajen a
través de las palabras a otros lugares y conozcan otras culturas, a través de dinámicas y el lenguaje fortaleciendo la comunicación.
EL ARTE: Gestionando conjuntamente experiencias en las que las beneficiarias y cuidadoras disfruten de la elaboración de cuentos, del
baile, el canto y la representación dramática.
PLANEADOR DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

ENCUENTRO INDEPENDIENTES Y CONJUNTO NIÑOS Y NIÑAS
Grupo: NIÑOS Y NIÑAS Tema: ENCIENDE LA NAVIDAD, APAGA LA PÓLVORA

Mes: DICIEMBRE Semana: PRIMERA
Docente: FLORELIA MUÑOZ JOJOA Auxiliar: RUBY ESPERANZA URBANO

Fecha: 5, 7, 8 Nombre del proyecto. EN FAMILIACONSTRUIMOS CAMINO Y
CAMINAMOS JUNTOS
OBJETIVO DIMENSIÓN A INDICADOR DE CUMPLIMIENTO DEL RECURSOS
ESTIMULAR LOGRO INDICADOR
Implementar Las dimensiones Los niños y las niñas Al terminar el encuentro los niños y Talento humano
actividades que que pretendemos participarán de niñas se vincularan de manera Hojas de block
permitan comprender la estimular durante manera activa de las activa en las diferentes actividades Plantillas
importancia de no esta semana son: diferentes actividades lúdicas propuestas para esta semana, Colores
manipular pólvora en Dimensión lúdico pedagógicas en cuales se evidenciara entusiasmo, Cartulina
ningún tipo de comunicativa, propuestas para esta gusto, y grandes habilidades y Imágenes
celebración. corporal, a través semana a través de destrezas en la realización de las Parches,
dinámicas actividades que les diferentes actividades, los Pinturas
propuestas. permitan fortalecer la beneficiarios comprenderán que Video,
Dimensión socio dimensión deben obedecer a sus padres y que no
afectiva a través de comunicativa en los deben manipular pólvora para evitar
la integración y las beneficiarios. situaciones lamentables.
relaciones
interpersonales.
Dimensión
cognitiva por
medio de
actividades
significativas.
MOMENTOS PEDAGÓGICOS
BIENVENIDA VAMOS A VAMOS A CREAR VAMOS A VAMOS A JUGAR VAMOS A CASA
EXPLORAR COMER
Para este primer momento Para este momento Para este momento la Se motiva a lavarse Para este momento el Para este momento se
pedagógico la docente brinda un equipo pedagógico invita
cordial saludo de bienvenida a la Auxiliar auxiliar entregará a las manos invita a los participantes
a los beneficiarios y a organizarse en un
todos los beneficiarios y pedagógica invitara los niños y niñas repitiendo la cuidadores a participar
acompañantes, recordando a los niños y niñas canción “se lava la
círculo, para que en
de la siguiente dinámica:
aspectos fundamentales del imágenes alusivas a conjunto se realice una
programa, posterior mente se a sentarse en un nutria se lava el “SIMÓN DICE” la docente
la navidad, (campana, evaluación del
invita a participar de la siguiente círculo para ratón se lava las invita a los participantes a
encuentro, realizando
dinámica. “CUERPOS
observar un video estrella) para que las manos con agua y
ubicarse en un círculo, y
EXPRESIVOS” mencionará acciones que las siguientes
Se escriben en los papelitos sobre la prevención coloreen y jabón” para luego deben realizar por ejemplo: preguntas: ¿Que
nombres de animales (machos y que se debe tener posteriormente recibir el refrigerio, funciono del encuentro y
hembra), ejemplo: León en un
papelito, en otro Leona (tantos con la pólvora, de pegarlas en un árbol recordando que Simón dice: que se que no funciono?, ¿Qué
papeles como participantes). esta manera se toquen sus ojos, sugerencias y aportes
de navidad; con el fin deben mirar la
Se distribuye los papelitos y se explica a los niños y Simón dice: que corran, tienen para el próximo
dice que, durante 5 minutos, sin de estimular a los fecha de Simón dice: que encuentro?, ¿Qué
hacer sonidos deben actuar niñas que deben vencimiento y el observen a las personas
como el animal que les toco y estar alejados de niños y niñas a aprendizajes obtuvo en
sabor del producto que se encuentran a su
buscar a su pareja. Cuando desarrollar otras a este día?
este tipo de alrededor, etc. Se
creen que la han encontrado, se entregado, también Posteriormente se invita
toman del brazo y se quedan en artefactos. actividades que le desarrolla esta dinámica
a los participantes a
silencio alrededor del grupo no recordar el rincón con el fin de que los
permitan disfrutar de realizar una oración en
se puede decir a su pareja qué ecológico. participantes valoren las
animal es. la navidad. partes de su cuerpo y se agradecimiento a Dios
Una vez que todos tienen su los invita a tomar por todo lo que nos ha
pareja, dice qué animal estaba conciencia sobre el no brindado.
representado cada uno, para ver uso de la pólvora por
si acertaron. También puede parte de los niños y niñas
hacerse que la pareja vuelva a ya que podría traer
actuar y el resto de los consecuencias
participantes decir qué animal irremediables impidiendo
representan y si forman la pareja así el sano crecimiento y
correcta. desarrollo de sus hijos.
Para este primer La auxiliar Para este momento la Entonaremos la Para este momento Para este momento se
momento pedagógico la pedagógica auxiliar pedagógica canción del “Trencito” el equipo invita a los participantes a
auxiliar pedagógica presentara imágenes entregara a los niños y para prepararnos e ir pedagógico invita a
los beneficiarios, organizarse en un círculo,
brinda un cordial saludo de niños quemados niñas las imágenes que a lavarnos las manos
cuidadores y niños para que en conjunto se
con pólvora, para que se observaron y se y poder disfrutar de
de bienvenida a todos los y niñas a participar realice la evaluación del
comprendan que no elaborara un collage con un rico refrigerio, se de la siguiente
beneficiarios, realiza el se deben acercarse a las mismas, de esta explicara la encuentro, realizando las
dinámica: ´´LA
llamado a lista y este tipo de manera se fortalece el importancia de comer COLA DE LA siguientes preguntas:
verificación del estado de artefactos, trabajo en equipo y se sanamente para SERPIENTE´´ (soy ¿Que funciono del
salud. igualmente se los motiva a obedecer a crecer grandes y una serpiente que encuentro y que no
Posteriormente el equipo presentaran su papitos para que no fuertes, entonaremos anda por el bosque funciono?, ¿Qué
buscando una parte sugerencias y aportes
pedagógico invita a imágenes de pólvora les pase nada malo y la canción de
de su cola ¿quiere
para que la conozcan puedan continuar agradecimiento a tienen para el próximo
participar de la canción “el ser usted una parte encuentro?, ¿Qué
y si encuentran en disfrutando del juego, y Dios por los de mi cola?
amor del señor” algún lugar algo de las actividades que se alimentos. aprendizajes obtuvo en
La cual consiste en
Se hará una pequeña parecido no la hacen en familia. organizar a los este día?
oración agradeciendo a toquen. De esta presentes en un Se agradece por la
Dios por permitir que nos manera los niños y círculo donde la asistencia, se motiva a
niñas comprenderán persona que hace participar de los
reunamos nuevamente.
que deben de serpiente, elige próximos encuentros y
permanecer alejados a un participante él se invita a realizar
le dirá a uno de los una oración.
de estos productos integrantes quieres
que pueden hacer ser una parte de mi
daño a sus vidas. cola, el responderá”
si” y estos pasaran
por debajo de las
piernas para que
formen la serpiente.
Para este primer En este momento Para este momento la La docente dará las
Para este momento Para este momento

momento pedagógico
la auxiliar auxiliar pedagógica recomendaciones se motiva a los se invita a los
la auxiliar pedagógica pedagógica utiliza entrega materiales a necesarias para beneficiarios, participantes a
invita a los niños y niñas
como estrategia los niños y niñas para que los niños y cuidadores niños y organizarse en un
niñas a participar
a darse un fuerte abrazouna cartelera con armar un papa Noel, el niñas recuerden la círculo, para que en
de la dinámica:
para reforzar el buen imágenes sobre las cual nos recuerda que importancia de conjunto se realice la
“TRENES LOCOS”
trato y fortalecer lazosconsecuencias que ha llegado navidad, lavar sus manitos evaluación del
hacer trenes con
de amistad. trae manipular época para compartir antes de consumir cuatro-cinco
encuentro, mediante
En seguida la auxiliar
pólvora en estas en familia, alejados de los alimentos, los participantes. Sólo las siguientes
pedagógica realiza el festividades, y se a pólvora que pueden organizaremos en la última persona preguntas: ¿Que
llamado a lista los motiva para que
y traer consecuencias filas para de cada tren tiene funciono del
verificación del estado obedezcan a sus paras sus vidas. motivarlos a los ojos abiertos, encuentro y que no
padres y no se esperar su turno y las demás personas funciono?, ¿Qué
de salud. sugerencias y aportes
acerquen a ellos, lavar sus manitos los mantienen
Posteriormente también se para recibir los cerrados. Para tienen para el próximo
entonaremos la canción mostraran refrigerios, hacer que el tren se encuentro?, ¿Qué
“yo te alabo con el imágenes de la Posterior a esto se ponga en marcha, aprendizajes obtuvo
la última persona en este día?
corazón” pólvora para que la
conozcan y se ubicaran en sus que es la que lleva
agradeceremos a Dios
mantengan puestos para hacer los ojos abiertos,
Se agradece por la
por las familia y le dirige el movimiento
alejados. la respectiva asistencia, se motiva
pediremos que derrame dando una palmada
entrega, a participar de los
a la persona que
bendiciones sobre recordando la tiene delante.
próximos encuentros.
nosotros. importancia de
hacer uso del punto
ecológico.

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JUGAR VAMOS A EXPLORAR Y VAMOS A VAMOS A

JUGAR VAMOS A EXPLORAR Y COMPARTIR VAMOS A REFLEXIONAR VAMOS A CONSTRUIR

DIMENSIÓN DEL DESARROLLO:

PLANEADOR DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

Grupo: NIÑOS Y NIÑAS Tema: ENCIENDE LA NAVIDAD, APAGA LA PÓLVORA

Docente: FLORELIA MUÑOZ JOJOA Auxiliar: RUBY ESPERANZA URBANO

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