Lengua y Literatura III Medio

GUÍA PARA LA CREACIÓN DE UN BLOG O BITÁCORA LITERARIA INTERACTIVA

Nombre Apellido Fecha

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Con el propósito de crear una comunidad de

lectores se propone la construcción conjunta de un blog centrado en las
interpretaciones literarias que los estudiantes realizan de las obras leídas durante
el desarrollo de las clases ya sea como evidencias de pruebas formativas, como
sumativas. De este modo, los jóvenes comparten sus experiencias como lectores
al publicar sus comentarios literarios de las obras leídas, haciendo de este blog
una bitácora interactiva.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: profundizar en sus temas de interés y ampliar

los referentes literarios estableciendo conexiones entre las obras y otras
manifestaciones culturales y artísticas.

OA 1: Formular interpretaciones surgidas de sus análisis literarios, considerando:

 La contribución de los recursos literarios (narrador, personajes, tópicos

literarios, características del lenguaje, figuras literarias, etc.) en la
construcción del sentido de la obra.
 Las relaciones intertextuales que se establecen con otras obras leídas y
con otros referentes de la cultura y del arte.

OA 6. Producir textos (orales, escritos o audiovisuales) coherentes y

cohesionados, para comunicar sus análisis e interpretaciones de textos,
desarrollar posturas sobre temas, explorar creativamente con el lenguaje, entre
otros propósitos:

 Aplicando un proceso de escritura* según sus propósitos, el género

discursivo seleccionado, el tema y la audiencia.
 Adecuando el texto a las convenciones del género y a las características de
la audiencia (conocimientos, intereses, convenciones culturales).

*El proceso de escritura incluye las etapas de planificación, elaboración, edición y

revisión.

ACTITUD: Pensar con apertura a distintas perspectivas y contextos, asumiendo

riesgos y responsabilidades.

ACTIVIDAD: El tercero medio A, B y H del Colegio Nahuel y Colegio Nahuel

Academy on line, creará un Blog o Bitácora Literaria Interactiva en la que,
conducidos por un Directorx Editorial –asignadx por la profesora de asignatura- se
publicarán las interpretaciones literarias de los grupos de trabajo. El Director Editor
tendrá la posibilidad de elegir un Equipo de trabajo que asumirá distintos roles
dentro del blog o bitácora que se describen a continuación:

• Estudiante 1 Director: Recibe en su cuenta de correo los trabajos o evidencias

realizadas por los distintos grupos de trabajo durante el trimestre. Lleva registro de
entrega según listados de cada curso. La primera publicación que recibirá será EL
ARTÍCULO INTERPRETATIVO elaborado por cada grupo a partir del análisis e
interpretación del cuento “Casa tomada” de Julio Cortázar en Canva, con fecha de
entrega miércoles 28 de abril a las 10:45 hrs la cual será evaluada formativamente
(con nota coeficiente 0).
• Estudiante 2 Editor: Publica entrada explicativa para cada trabajo publicado
presentado la actividad que se publicará, mencionado el proceso de creación y los
objetivos de aprendizaje y la forma de Evaluación de cada trabajo.

• Estudiante 3 Ayudante de Editor: colabora, edita y corrige la publicación de

entrada explicativa para cada trabajo publicado presentado la actividad que se
publicará, mencionado el proceso de creación y los objetivos de aprendizaje y la
forma de Evaluación de cada trabajo.

• Estudiante 4 Diseñador y diagramador: publica los trabajos grupales,

encargándose del diseño y la diagramación del blog.

• Estudiante 5 Ayudante de Diseñador y diagramador: colabora en la

publicación de los trabajos grupales, encargándose del diseño y la diagramación
del blog.

Nota: Este grupo se modificará trimestralmente dependiendo del interés por

participar

https://www.blogger.com/about/?hl=es

El blog o bitácora deberá ser visitado por los y las estudiantes del curso con el
propósito de observar el trabajo de sus compañer@s.