Liceo Polivalente Chagres Catemu Departamento de Lenguaje

Planificacin de una Clase Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Curso: 1 medio Docentes: Diego Ortiz Barrera Francisco Ossandn

Fecha: Marzo

OFV: - Comprender los procesos de comunicacin centrados principalmente en el intercambio de informacin y en la interaccin entre pares. -Reconocer, en las situaciones comunicativas y en los mensajes, los factores y elementos verbales que influyen en la eficacia de la comunicacin, y utilizarlos adecuadamente. -Apreciar el valor y la importancia de la literatura como creacin de mundos mediante el lenguaje, e identificar los elementos bsicos que constituyen el mundo literario - Incrementar el dominio lxico y afianzar el uso adecuado de estructuras gramaticales y de elementos ortogrficos. - Comprender la importancia cultural de las obras literarias, relacionndolas con diversas manifestaciones culturales de la poca de su creacin. - Descubrir y proponer sentidos en torno a los temas planteados en las obras literarias, y dar opiniones personales sobre ellos. OFT: -Desarrollo del pensamiento a travs de la organizacin del discurso y la claridad de ideas - Desarrollar apertura y tolerancia frente a opiniones o ideas distintas de las personales. -Desarrollo del pensamiento a travs de la lectura. -Formacin tica. -Valoran las opiniones de las personas y su entorno.

Fecha: 4 al 8 Objetivo de la clase: presentacin y diagnostico Aprendizajes Esperados Actividades Inicio: presentacin del profesor y de los alumnos, a travs de una dinmica grupal. Se darn a conocer las normas de convivencia institucionales. Desarrollo: Presentacin de la unidad, programa de lectura domiciliaria, evaluaciones primer semestre 2013. Cierre: Diagnostico institucional Aprendizaje en comprensin lectora y lectura oral Recursos Pizarra Fotocopias

Perodos : 7 Evaluacin Diagnostica

Fecha:11 al 15 Objetivo de la clase: Comprenden orgenes del cuento Aprendizajes Esperados -Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases. - Identificar el concepto de literatura y de obra literaria. -Expresar opiniones sobre un tema, fundamentndolas con argumentos. Actividades Inicio: El profesor entrega los aprendizajes esperados y contenidos que comprenden la primera unidad el semestre. El profesor explica a sus alumnos la diferencia entre los grandes gneros literarios y gneros literarios histricos. A travs de ppt los alumnos reconocen los orgenes, evolucin y Recursos Data Libro

Perodo : 7 Evaluacin Trabajo en clases.

caractersticas del cuento. Desarrollo: Los alumnos reconocen en diversos cuentos la estructura predominante. Cierre:Se revisa junto al curso. Fecha: 18 al 22 Objetivo de la clase: Reconocen diversos tipos de realidades en el cuento Aprendizajes Esperados Reconocen diverso tipos realidad en el cuento. Analizan diversos cuentos del siglo XX. Actividades Inicio: El profesor realiza un Fotocopia resumen de la clase anterior Data consultando a los alumnos sobre los contenidos. Desarrollo: Los alumnos realizan Lectura activa y participativa de cuentos del siglo XX -Reconocimiento en las obras que leen del gnero histrico cuento -Reconocimiento de diversos tipos de mundos ficticios representados por la literatura segn el tipo de realidad que representan: cotidiana, onrica, mtica. Cierre: En una gua reconocen el tipo de mundo del gnero. Se revisa junto al curso Recursos

Perodo : 7 Evaluacin Sumativa Trabajo en clases.

Fecha: 24 al 28 Objetivo de la clase: Reconocen tipos de mundo y repaso control Aprendizajes Esperados Reconocen tipos de mundo en el cuento. Identifican caractersticas principales de la unidad Actividades Inicio: El profesor realiza un repaso de la clase pasada. Desarrollo: Los alumnos a travs de un ppt identifican, a partir de su modo de manifestacin en las obras que leen, de relatos realistas y no realistas (fantsticos, maravillosos y mundos propios de la ciencia ficcin) Cierre: El profesor realiza una sntesis del contenido para prueba de la unidad cuento. Recursos Data Fotocopias pizarra

Perodo : 7 Evaluacin Trabajo en clases sumativa