SÍLABO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

Carrera Profesional de Administración

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura : Matemática Básica

1.2. Código de la asignatura : CB-101
1.3. Nivel : Pregrado
1.4. Semestre Académico : 2018 - I
1.5. Ciclo : Primer ciclo.
1.6. Tipo : Obligatorio.
1.7. Carácter : Ciencias Básicas
1.8. Créditos : 03
1.9. Requisito : Ninguno
1.10. Horas semanales :
1.11. Profesor responsable : Profesor de la especialidad

II. SUMILLA

La asignatura forma parte del área profesional, su carácter es teórico – práctico, se

orienta a desarrollar conocimientos y experiencias de carácter general en el campo de la
matemática, pertinentes para iniciar al alumno en el nivel universitario que le permita
adquirir herramientas matemáticas básicas para el desarrollo del pensamiento lógico y
crítico.

Comprende cuatro unidades de aprendizaje:

1. Números reales
2. Razones y proporciones
3. Lógica. matrices
4. Tópicos de geometría analítica

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Analiza evalúa y aplica acertadamente los conceptos y métodos de la Matemática Básica

en el planteamiento y solución de problemas específicos de su formación profesional.

IV. CAPACIDADES

• Conoce y aplica axiomas y/o propiedades de los números reales en la solución de

problemas relacionados con la especialidad.
• Utiliza y aplica propiedades de: razones y proporciones; regla de tres; tanto por ciento
e interés en la solución de problemas relacionados con la especialidad.
• Analiza y utiliza las leyes del algebra proposicional en la solución de problemas
relacionados con la especialidad.
• Reconoce, utiliza, aplica y resuelve operaciones con matrices.
• Evalúa los lugares geométricos y predice su comportamiento mediante el uso de la
geometría analítica.

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Página 1

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I:NUMEROS REALES

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Conoce y aplica axiomas y/o propiedades de los números reales en la solución de problemas relacionados con la especialidad.
Estrategias de aprendizaje
Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales
Contenidos conceptuales
• Diferencia los axiomas de los Desarrolla una actitud Trabajos prácticos grupales que
números reales. emprendedora mediante la toma favorezcan el intercambio de ideas.
• Axiomas de los números reales
• Plantea y resuelve problemas de iniciativas, promoción de
• Ecuaciones de primer grado.
utilizando ecuaciones de primer actividades y toma de decisiones
grado. en relación a la actividad
asignada.
• Plantea y resuelve problemas Actúa con responsabilidad Construcción de modelos
• Ecuaciones de segundo grado y de grado utilizando ecuaciones de personal, al cumplir con los matemáticos de una descripción
superior segundo grado y de grado horarios establecidos y el respeto simplificada de la realidad.
• Valor absoluto superior. a las normas de convivencia
• Plantea y resuelve problemas Cumple con la presentación de los Fortalecer el razonamiento
utilizando inecuaciones trabajos encomendados de matemático haciendo uso de
lineales. manera individual y en equipo, software matemático.
• Intervalos e inecuaciones lineales.
respetando la iniciativa y aportes
de los integrantes.
• Plantea y resuelve problemas Desarrolla la creatividad, la Trabajos prácticos grupales que
utilizando inecuaciones de innovación, la actitud favorezcan el intercambio de ideas.
• Inecuaciones: de segundo grado y de grado
segundo grado y de grado emprendedora y el respeto a la
superior.
superior honestidad intelectual.
• Plantea y resuelve problemas Modela y resuelve problemas Resolución de casos prácticos
utilizando inecuaciones utilizando de manera óptima y utilizando el software Mathcad
• Inecuaciones fraccionarias
fraccionarias. pertinente la tecnología.

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Página 2

 UNIDAD DE APRENDIZAJE II:RAZONES Y PROPORCIONES
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Utiliza y aplica propiedades de: razones y proporciones; regla de tres; tanto por ciento e interés en la solución de problemas relacionados con la
especialidad.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
• Conoce y aplica las propiedades
de las razones y proporciones.
• Razones y proporciones • Aplica la regla de tres en la
• Regla de tres solución de problemas.
• Explica el concepto de tanto por
ciento y lo aplica en la solución
• Tanto por ciento de problemas.
• Calcula la ganancia o interés de
un capital colocado en un tiempo
• Interés
determinado.
EXAMEN PARCIAL: Evalúa la capacidad de la unidad I, II
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Estrategias de aprendizaje
Contenidos Actitudinales
Desarrolla una actitud Construcción de modelos
emprendedora mediante la toma de matemáticos de una descripción
iniciativas, promoción de simplificada de la realidad.
actividades y toma de decisiones
en relación a la actividad asignada.
Actúa con responsabilidad Fortalecer el razonamiento
personal, al cumplir con los matemático haciendo uso de
horarios establecidos y el respeto a software matemático.
las normas de convivencia.
Modela y resuelve problemas Resolución de casos prácticos
utilizando de manera óptima y utilizando el software Mathcad
pertinente la tecnología.
Página 3
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III: LOGICA Y MATRICES
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Analiza y utiliza las leyes del algebra proposicional en la solución de problemas relacionados con la especialidad.
− Reconoce, utiliza, aplica y resuelve operaciones con matrices.
Contenidos procedimentales
Contenidos conceptuales
• Formula, reconoce y diferencia
entre enunciado y proposición.
• Definición clásica. Enunciado y
Formula proposiciones simples y
proposición. Clases de proposiciones.
compuestas. Identifica y
Conectivos lógicos.
diferencia conectivos lógicos.
• Diferencia jerárquicamente los
conectivos lógicos. Reconoce
• Jerarquía de los conectivos lógicos.
que proposiciones representan
Proposiciones tautológicas, contradictorias
una tautología, contradicción o
y contingencias. Tablas de verdad.
contingencia haciendo uso de las
tablas de verdad.
• Realiza operaciones con
• Matriz: Definición y clases; Operaciones matrices.
con matrices, propiedades.
• Realiza operaciones con Modela y resuelve problemas
determinantes.
• Determinante. Definiciones y Propiedades.
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Estrategias de aprendizaje
Contenidos Actitudinales
Desarrolla una actitud Análisis y aplicación de los
emprendedora mediante la toma métodos. Discusiones guiadas.
de iniciativas, promoción de Ejercicios de autoevaluación
actividades y toma de decisiones
en relación a la actividad asignada.
Cumple con la presentación de los Análisis y aplicación de los
trabajos encomendados de manera métodos. Discusiones guiadas.
individual y en equipo, respetando Ejercicios de autoevaluación.
la iniciativa y aportes de los
integrantes.
Actúa con responsabilidad Trabajos prácticos grupales que
personal, al cumplir con los favorezcan el intercambio de ideas.
horarios establecidos y el respeto a
las normas de convivencia
Resolución de casos prácticos
utilizando de manera óptima y utilizando el software Mathcad
pertinente la tecnología.
Página 4
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: TOPICOS DE GEOMETRIA ANALITICA.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Evalúa los lugares geométricos y predice su comportamiento mediante el uso de la geometría analítica.
Estrategias de aprendizaje
Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales
Contenidos conceptuales
• Reconoce los conceptos básicos Desarrolla una actitud Fortalecer el razonamiento
de la geometría analítica emprendedora mediante la toma matemático haciendo uso de
• Puntos en el plano cartesiano. Distancia de iniciativas, promoción de software matemático.
entre dos puntos. Punto medio. actividades y toma de decisiones
en relación a la actividad asignada.
• Aplica la ecuación de la recta para Actúa con responsabilidad Trabajos prácticos grupales que
resolver problemas de fenómenos personal, al cumplir con los favorezcan el intercambio de ideas.
• Ecuación de la Recta, gráficos
con comportamiento lineal. horarios establecidos y el respeto a
las normas de convivencia
• Localiza, representa y determina Modela y resuelve problemas Resolución de casos prácticos
• Ecuación de la Circunferencia y la correctamente las ecuaciones de utilizando de manera óptima y utilizando el software Mathcad
Parábola. la circunferencia y la Parábola. pertinente la tecnología.

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Página 5

VI. METODOLOGIA:

• DE LA ENSEÑANZA

Exposición en clase.
Resolución de consultas de los estudiantes.
Revisión de trabajos por temas y unidad de aprendizaje
Desarrollo de talleres presenciales mediante equipos de trabajo

• DEL APRENDIZAJE

Método activo.
Desarrollo de casos con exposición y debate.
Trabajo en equipo.
Asignación de ejercicios propuestos.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Pizarra, multimedia, guía de aprendizaje de la asignatura, análisis de casos y/o trabajos

prácticos que deben ser resueltos y expuestos por los alumnos, el mismo tratamiento
tendrán los casos de audio visuales a fin de que se afiancen los conocimientos
adquiridos, lecturas en base a las diversas unidades, uso de internet y equipo
informático.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso está sujeta a las condiciones

siguientes:
• Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones.
• Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.
• La escala vigesimal es de 0 a 20. Tener una nota aprobatoria mínima de 11 (once). El
medio punto favorece al alumno en el promedio final.

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

1. Promedio de prácticas (PP) 20%

2. Examen Parcial (EP) 20%
3. Trabajo de Investigación (TI) 20%
4. Examen Final (EF) 40%

PROMEDIO 2(PP) + 2(EP) + 2(TI) + 4(EF)

FINAL = 10

IX. FUENTES DE INFORMACIÓNBIBLIOGRÁFICAS

BÁSICAS

• HAUSSLER, Ernest (2008)..Matemáticas para Administración y Economía. México

Ed. 12. Pearson Prentice Hall.
• VENERO, Armando. (2012). Matemática Básica. Ediciones Gemar.
• LA SALLE, Haaser, La Salle. (2005). Análisis Matemático. Vol. I y II. Editorial
TRILLAS. México.
• ESPINOZA RAMOS, Eduardo. (2008). Análisis Matemático II. Cuarta Edición.
Editorial Servicios Gráficos J. J. Perú.

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Página 6