Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Energía Eólica
Código: 358052

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 Proyectos

que generan energía eólica

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
31 de mayo de 2021 27 de junio de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Hacer énfasis en el diseño y aplicación de aerogeneradores de energía

mediante la construcción de un prototipo de aerogenerador de energía
eólica casero a escala.
La actividad consiste en:

Cada uno de los estudiantes se debe presentar en el foro de la Fase 4

que se encuentra en el entorno de aprendizaje, de igual manera se debe
revisar los contenidos de la unidad 3 generando una apropiación sobre
temas que relacionen proyectos aplicados de energía eólica mediante de
la construcción y puesta en marcha de un prototipo sencillo a escala de
un aerogenerador de energía eólica.

Para el desarrollo de la Fase 4 – Proyectos que generan energía eólica

que es una actividad totalmente individual, el estudiante debe leer y
comprender los contenidos de la Unidad 3: Proyecto aplicado de energía
eólica. Estos documentos se encuentran en los contenidos y referentes
bibliográficos del entorno de aprendizaje.

En el foro de trabajo colaborativo, el estudiante realizará sus aportes

respecto a una metodología que abarque la planeación para la
1
construcción de un modelo de aerogenerador de energía eólica el cual
debe contener al menos:

 Búsqueda y recolección de material bibliográfico utilizado sobre las

energías alternativas y específicamente en energía eólica.

 Investigaciones más importantes en torno a diseños de

dispositivos eólicos, captación de la energía eólica y su
transformación.

 Elaboración de hipótesis acerca del diseño.

 Revisión de los principios físicos involucrados en el diseño,

construcción y puesta en funcionamiento del prototipo de
aerogenerador el cual pueda tener una estructura mínima así:

Materiales, diseño y construcción de prototipo

• Madera delgada o tuvo pvc de 20*20 cm.

• Motor de 12 voltios.
• Dos (2) diodos Led.
• Dos (2) cables cortos con gancho de electricidad.
• Hélice de tres aspas (máximo de 20 cm de diámetro). Debe encajar
en el eje del motor.
• Base del aerogenerador. Puede ser de madera o de metal.

Debe ser de aspas sencillas (tipo molino de viento de papel- ringlete).

Su tamaño total no debe ser mayor a 40 cm de alto.

Debe funcionar prendiendo los bombillos de luz (por la conexión que

tenga con el motor).

Nota: el estudiante es autónomo en el tipo de materiales que use, se

recomiendo practicidad y uso de elementos económicos. Para esto
existen diversos videos y material en internet con lo que se pueden
apoyar.

Ubicación y referenciación

2
Se debe tener presente la ubicación del estudiante acorde a la
información consolidada en la Fase 3, esta debe referenciada a través de
alguno de los siguientes software google earth pro, Arqis o QGIS. Se
debe observar coordenadas tanto de latitud como de longitud de la
ubicación a través de un Excel, con estos datos se debe trazar un
polígono (mínimo que contenga 10 puntos) del sitio referenciado y
guardarlo como archivo kml (*.kml). Esta información debe ser
incorporada en la sustentación de la actividad realizada mediante
pantallazo de la referenciación respectiva.

Prueba y puesta del funcionamiento del aerogenerador

En la puesta en marcha del prototipo, se debe tener presente la

información de la Fase 3 respecto a la descripción de la región en
Colombia donde habita el estudiante, para que el aerogenerador muestre
el rendimiento adecuado. Para esto debe tener en cuenta las condiciones
ambientales, vientos (velocidad media anual multianual, velocidad
media mensual, dirección media anual multianual, dirección media
mensual), altura sobre el nivel del mar, temperatura, humedad y
precipitación. Debe describirse esta información en un cuadro claro el
cual debe disponerse en el foro de trabajo colaborativo.

Para la verificación de datos del viento puede apoyarse de la siguiente

fuente bibliográfica: IDEAM. (2010, 20 agosto). ATLAS. Atlas
Climatológico de Colombia 1981-2010. Recuperado de
http://atlas.ideam.gov.co/visorAtlasClimatologico.html
(Información que se encuentra en los contenidos y referentes
bibliográficos de la Unidad 3).

Se debe observar su funcionamiento el cual debe describirse en el

documento que se entregará según actividad trabajada de manera
individual.

El estudiante debe presentar los avances en el foro de trabajo, al final

debe consolidar la información a través de un video corto de 8 minutos
con la sustentación de la construcción y funcionamiento del prototipo con
lo solicitado Prueba y puesta del funcionamiento del aerogenerador. Para
la presentación del video puede utilizar herramientas como (Screencast-
O-Matic, a-tube cátcher, Free Cam entre otras).

3
Luego de todos sus aportes realizados el estudiante hará una entrega
individual en un documento PDF con la información recopilada.

Por favor no olvide que lo descrito en el foro, debe ser constructivo, es

decir que se debe incluir información pertinente y relevante para que se
considere como aporte.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Revisar la presentación,
agenda, acuerdos, foros informativos del curso, y los encuentros de
acompañamiento docente.

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar la Unidad 3 – Proyecto

aplicado de energía eólica - Contenidos y referentes bibliográficos.
Participación en el Foro de discusión - Unidad 3 - Fase 4 – Proyectos que
generan energía eólica.

En el entorno de Evaluación debe: Presentar su documento en Unidad 3

– Fase 4 – Proyectos que generan energía eólica – Rubrica de evaluación
y entrega de actividad.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Documento en formato PDF de acuerdo a la investigación realizada con

los aportes individuales del foro colaborativo dentro del entorno de
evaluación.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

Documento en PDF dentro del entorno de evaluación con la siguiente

estructura:

Presentar el Informe de la actividad con las siguientes características:

 Portada (1 pagina).
 Resumen Ejecutivo (1 pagina).
 Introducción (1 pagina).
 Objetivos y alcance (1 pagina).
 Materiales, diseño y construcción de prototipo (2 página).
 Ubicación y georreferenciación (2 paginas).
 Prueba y puesta del funcionamiento del aerogenerador (link de
video de la sustentación e información consolidada) (4 paginas).
 Ventajas y desventajas del diseño de prototipo construido (1
pagina).
 Conclusiones (1 pagina).
 Recomendaciones (1 pagina).
 Bibliografía (1 pagina).

Extensión máxima del documento 16 páginas.

Formato del trabajo

Tamaño hoja: carta

Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho de 2.54 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Time new roman 12 puntos
Formato de entrega: PDF

El archivo debe nombrarse de la siguiente manera:

Primernombre_PrimerapellidoEntregaindividual_Fase 4

La participación en el foro sobre los aportes realizados en la Fase 4 se

tendrá en cuenta dentro de la rúbrica de evaluación.

5
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: Realiza participación en el foro mínimo 5 intervenciones
presentando avances completos acerca de la metodología utilizada en
la planeación con la estructura solicitada para la construcción del
Primer criterio de
aerogenerador de energía eólica.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 20 puntos
Planeación para la
construcción del
aerogenerador de Nivel Medio: Participa alguna vez en el foro, entrega algunos
energía eólica. avances respecto a la planeación a utilizar para la construcción del
aerogenerador de energía, la estructura no es completa según
lineamientos dados.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 10 puntos y 20 puntos
puntos del total de
120 puntos de la
Nivel bajo: No participa en el foro, tampoco hace entrega de la
actividad.
información solicitada para la construcción del aerogenerador de
energía eólica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos
Nivel alto: Los materiales utilizados son según lo solicitado en la
Segundo criterio guía, se observa un diseño innovador y la construcción del prototipo
de evaluación: muestra un trabajo muy completo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Materiales, diseño y entre 40 puntos y 40 puntos
construcción del
prototipo. Nivel Medio: Los materiales utilizados no están completos según
lineamientos para la construcción del prototipo, así mismo el diseño no
es completo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 20 puntos y 20 puntos
puntos del total de
120 puntos de la Nivel bajo: No se presentan materiales, el diseño no se observa,
actividad tampoco se muestra como se realizó la construcción del prototipo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 40 puntos

7
Tercer criterio de Nivel alto: Se presenta el video y se realiza la sustentación acorde a
evaluación: las condiciones dadas sobre el funcionamiento del aerogenerador.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 40 puntos
Presentación y
sustentación del video
del funcionamiento del
Nivel Medio: El estudiante presenta el video, pero en la sustanciación
prototipo. no se logra ver claramente el funcionamiento del aerogenerador.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 40 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: El estudiante no presenta el video tampoco la
puntos del total de sustentación del funcionamiento del aerogenerador.
120 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 40 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: Se presenta el informe completo del funcionamiento del
evaluación: aerogenerador.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Informe del entre 10 puntos y 10 puntos
funcionamiento del
prototipo. Nivel Medio: Se presenta un informe incompleto del funcionamiento
del aerogenerador acorde a lo solicitado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 5 puntos y 10 puntos
puntos del total de
120 puntos de la Nivel bajo: No se presenta el informe solicitado del aerogenerador.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: Se presenta una bibliografía con fuentes confiables
Quinto criterio de cumpliendo con lo establecido en las normas APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 10 puntos
Bibliografía. Nivel Medio: Presenta una bibliografía, pero no cuenta con
información de fuentes confiables, no cumple lo establecido en las
Este criterio normas APA.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 5 puntos y 10 puntos
120 puntos de la
actividad Nivel bajo: No se presenta la bibliografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos