Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistemas Avanzados de Transmisión I
Código: 208001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 - Redes

avanzadas de acceso

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: sábado, 10 La actividad finaliza el: martes, 4 de
de abril de 2021 mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Diseñar una arquitectura de red cableada de nueva

generación, haciendo uso de herramientas de simulación, para suplir requerimientos de
usuario.

La actividad consiste en:

Para las actividades de la Fase 4 - Redes de acceso, se incluye un momento de

trabajo individual y colaborativo, el cual se describe a continuación:

Individual

Desarrollar los siguientes puntos:

❖ Defina la tecnología ADSL, describa su evolución y las características de las

tecnologías ADSL2 y ADSL2+.
¿Cuáles son las condiciones mínimas que se debe tener para la
implementación de las tecnologías “¿Tecnologías ADSL2 y ADSL2+”?
¿Estas tecnologías son implementadas actualmente en el país?; nombre un
ejemplo.

❖ Realice las siguientes conversiones.

1
 ❖ Calcule las ganancias.

1). Si el cociente de dos potencias (PSAL /PENT )

es igual a 8, su ganancia o pérdida en decibeles
será de: __________________________.
2). Cuál es la potencia de salida de un circuito si
la potencia de entrada es de 2 watts y la pérdida
es de 7dB?.
3. Cuál es el nivel en dBmv que se registra en
un circuito, si el voltaje de salida es de 0,447
mV? (recuerde que la referencia es 1 mV).

❖ Halle la siguientes Ganancias y pérdidas en sistemas de comunicaciones

2
 2 db 3 db 9 db 3 db
1W

dBm dBm dBm dBm

(Halle los valores en cada uno de los cuadros)

❖ Revise el boletín del sector de telecomunicaciones emitido por el MINTIC

correspondiente al segundo semestre del 2020 disponible en el link:
https://colombiatic.mintic.gov.co/679/articles-152244_archivo_pdf.pdf
Elabore un análisis de las tecnologías de acceso en las redes de
Telecomunicaciones donde relacione aspectos de relevancia para el curso
como tendencias, cifras significativas y otros parámetros de interés.

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 Accesos fijos a internet por tipo de tecnología
Fuente: Boletín Mintic Segundo trimestre de 2020 tomado de:
https://colombiatic.mintic.gov.co/679/articles-152244_archivo_pdf.pdf

❖ Revise el boletín trimestral e indique la velocidad promedio de cada tecnología

de red de acceso para el Segundo trimestre de 2020.
❖ Indique las razones de la acogida de tecnologías de acceso fijo a internet
mostradas en la anterior figura, sustente su respuesta.

Actividad colaborativa.

Teniendo en cuenta el desarrollo de la actividad individual, el grupo planteará una

solución al siguiente requerimiento.

Según la gráfica se requiere brindar el servicio de internet banda ancha y otros

servicios posibles a un corregimiento de 200 clientes posibles (con proyección a
expansión), teniendo en cuenta algunos análisis en relación a costos y tecnologías
en el sector, se ha decidido que para este caso la mejor forma de llegar al cliente
final es a través de una red híbrido de fibra-coaxial (HFC); es de destacar que esta
tecnología permite el acceso a Internet de banda ancha utilizando las redes CATV
televisión por cable, la cual puede brindar dos tipos de conexión a cliente una por
cable coaxial a un nodo zonal y otra interconectándolo a los nodos zonales con
fibra óptica; teniendo en cuenta que el flujo de información puede ser bidireccional.
Como también estas redes cuentan con una Cabecera o “headend”, Red troncal o
transporte, Red de distribución, Red de alimentación o abonado final.

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En esta segunda parte se toma lo adelantado en la fase anterior y se revisa la red
de acceso, tenga en cuenta que para implementar esta red se necesita en primera
estancia realizar la toma de decisiones de que características, tipo, parámetros y
cantidad de equipos necesarios; teniendo en cuenta lo anterior se hace la consulta
de:

❖ ¿Qué componentes, características, topología y tecnología debe tener la “Red

de alimentación o abonado final”?

❖ ¿Qué tipo de fuente de poder características y tecnología debe tener este

equipo en la red de distribución?

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda programada para la Fase 4
• Revisión y uso de los espacios de acompañamiento docente como
webConference y franjas de atención en Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

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 • Revisar el material disponible en Contenidos y referentes bibliográficos para
la Unidad 3
• Cada estudiante debe entregar aportes a fin de desarrollar los puntos de la
guía de actividades en el foro de discusión de la Fase 4.

En el entorno de Evaluación debe:

El grupo colaborativo hacer entrega del documento final consolidado con el

desarrollo de la actividad en formato WORD o PDF, a través del enlace de envío
para la Fase 4.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

• Cada estudiante debe participar con aportes significativos en el Foro de

Discusión – Unidad 3

Evidencias grupales:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• El grupo debe construir un informe como producto final en donde se consolide

el desarrollo de todas actividades propuestas para la Unidad. El Informe debe
entregarse en la fecha que establece la Agenda del curso que encuentra
publicada en el entorno de información.
• Documento en formato Word o pdf, el cual debe incluir el desarrollo de la
actividad y los ítems de todo trabajo escrito: portada, introducción,
desarrollo, conclusiones y bibliografía.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

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 2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. La presentación del informe del grupo debe contemplar los

siguientes puntos:
• Portada
• Introducción
• Desarrollo de la actividad
• Conclusiones de la actividad
• Referencias bibliográficas

El documento final corresponde a un informe que tiene la siguiente

estructura GrupoX_Fase4.pdf, donde X corresponde al grupo
colaborativo, ejemplo: Grupo2_Fase4.pdf.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,

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documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: Define con sus propias palabras y de manera clara las
características de las redes de acceso y su situación en el contexto
nacional.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 13 puntos y 20 puntos
Definición de las
características de las
Nivel Medio: Define algunas de las características de las redes de
acceso, sin embargo, no presenta claridad en los conceptos.
redes de acceso

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 6 puntos y 12 puntos
puntos del total
de 80 puntos de la
Nivel bajo: No define las características de las redes de acceso.
actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos

Segundo criterio Nivel alto: Define con sus propias palabras y de manera clara las
de evaluación: características para la implementación de la red híbrido de fibra-
coaxial (HFC).
Definición de las
características para la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
implementación la de entre 26 puntos y 40 puntos
la red híbrido de fibra-
coaxial (HFC) Nivel Medio: Define algunas de las características para la
implementación de la red híbrido de fibra-coaxial (HFC), no presenta
Este criterio una propuesta para la solución del requerimiento.
representa 40
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 80 puntos de la entre 11 puntos y 25 puntos
actividad.

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 Nivel bajo: No define las características para la implementación de
la red híbrido de fibra-coaxial (HFC).

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: Relaciona aportes significativos para la planificación de

redes de transmisión guiadas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Tercer criterio de
entre 7 puntos y 10 puntos
evaluación:

Participación en la
Nivel Medio: Relaciona algunos aportes para la planificación de
planificación de redes redes de transmisión guiadas, sin embargo, no son significativos en la
de transmisión solución del requerimiento.
guiadas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total
Nivel bajo: No presenta aportes para la planificación de redes de
de 70 puntos de la
transmisión guiadas.
actividad

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El documento presenta una excelente redacción,

evaluación: estructura solicitada y cumple con las normas APA en su formato de
presentación.
Presentación y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
redacción del entre 7 puntos y 10 puntos
documento
Nivel Medio: El documento presenta errores en la redacción y/o no
cumple con las normas APA.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 4 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 70 puntos de la Nivel bajo: No se realiza la entrega el documento consolidado en
actividad el entorno correspondiente.

10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

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