CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

DE LA PROGRAMACIÓN

“APRENDE EN CASA III”

5° GRADO
SEMANA:

DEL 31 DE MAYO AL 4 DE JUNIO DE 2021

NOMBRE DEL ALUMNO(A):

__________________________________________________
 Lunes 31 de mayo
ASIGNATURA: Artes
Tema: Sin palabras.
Instrucciones: Realiza lo siguiente, para tu obra sin palabras usando sombras.
Las presentaciones del teatro de sombras son:
1.- Muy sencillas, pero sumamente visuales.
2.- Se pueden contar historias sin palabras. Sólo con sombras, música y eventualmente,
efectos de sonido.
3.- Los personajes que juegan son, siempre, los mínimos e indispensables para entender la
historia.
No siempre se cuentan historias.
El juego de las sombras que se logra con la iluminación basta para tener
entretenido al público.
Existen distintos tipos de figuras y se pueden clasificar de la siguiente forma.

Corporales.
Se usa como generador de la sombra el cuerpo humano, principalmente, las manos. Las
pantallas suelen ser más grandes y la fuente de luz se coloca, detrás de la pantalla, o delante
de la pantalla.

Móviles.
Estos son títeres planos que poseen
articulaciones.

Silueta negra.
Estos basan su expresión en el contorno de una figura plana y están
hechos de papel, cartulina o cartón.

Siluetas transparentes.
Son los más brillantes, por ser traslúcidos y son espectaculares.
Se utilizan varillas de metal o palillos de madera para sostenerlos.

Silueta con perforaciones.

Combinan la sombra negra con la luz que se cuela por las perforaciones.
Pueden hacer que esa luz, tenga color usando papel celofán, acetatos y otros
tipos de transparencias.

El día de hoy conociste varios estilos de sombras, básicamente, generadas con títeres planos.
Anímate a crear un teatrino, (o si ya lo tienes) para tu teatro de sombras, qué te parece si
imaginas distintas posibilidades de crearlo con las cosas que tengas en casa y nos presentas
tu obra de teatro el próximo jueves.

1
 ASIGNATURA: Educación Socioemocional
Tema: Tristes, pero jamás derrotados.
Instrucciones: Responde lo siguiente:

2
 ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema: Propagación del sonido y los daños que puede causar al oído.
Instrucciones: Realiza las siguientes actividades.

¿Cómo cuidas tus oídos? ______________________________________________

Escribe una lista de recomendaciones para el cuidado del oído.

1.-_________________________ 2.-____________________________ 3.-______________________

4.-_________________________ 5.-____________________________ 6.-______________________

7.-_________________________ 8.-____________________________ 9.-______________________

A continuación, realizaras la actividad de tu libro de texto, con ayuda de tu familia,

“teléfono”. Construye, comprueba, describe pág. 108. Recuerda contestar las preguntas.

● Completa la tabla de la misma página.

● Nuevamente elaboremos un experimento “Botellas musicales”, página 109.

● Recuerda contestar las preguntas partiendo de la información que registres en el cuadro

de la misma página.

3
 ASIGNATURA: Geografía
Tema: Mitigación de problemas ambientales Instrucciones: Resuelve el siguiente crucigrama.

4
 ASIGNATURA: Vida Saludable
Tema: La forma de alimentarnos a efecto nuestros entornos entorno.
Instrucciones: Resuelve la siguiente sopa de letras, usa colores para cada una de las
palabras.

5
 Martes 1 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Construyendo patrones.

Instrucciones: Escribe la razón de cada una de las progresiones geométricas. Observa el

ejemplo.

1, 4, 16, 64, 256,1 024 Razón de la progresión _____4______

2, 6,18, 54, 162, 486 Razón de la progresión ____________
5, 50, 500, 5 000, 50 000 Razón de la progresión ____________
7, 42, 252, 1 512, 9 027 Razón de la progresión ____________

⮚ Completa las siguientes sucesiones. Observa el ejemplo.

Razón
11 33 99 297 891 673 019 X 3

1 296 7 776 ____

10 40 80 ____

8 32 768 ____

⮚ Encierra la opción que no pertenece a cada una de las sucesiones. Observa el ejemplo.

15, 45, 135 2, 4, 8 3. 12, 48 20. 200, 2 000

a) 5 a) 0 a) 768 a) 2
b) 2 b) 1 b) 192 b) 100
c) 405 c) 16 c) 1 c) 20 000

⮚ Resuelve el desafío 82 de tu libro de texto, pág. 161 y 162

6
 ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema: Construyamos un circuito eléctrico.
Instrucciones: Realiza la lectura de las páginas 113 y 114 de tu libro de texto.
Con ayuda de un familiar o un adulto, construye un circuito eléctrico, sino no cuentas con
los materiales puedes visualizar un video relacionado al tema.
Comparte fotos de tus actividades.
Responde lo siguiente:
¿Para qué sirve cada uno de los materiales del circuito?
_________________________________________________________________________________________
¿Qué sucede al retirar uno de los cables?
_________________________________________________________________________________________
¿Qué función tiene un apagador como los que hay en tu casa?
_________________________________________________________________________________________
ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema: El poder de la descripción.
Instrucciones: Lee con atención el siguiente texto descriptivo:
La noche del 15 de septiembre (fragmento).
El cuarto o alcoba de donde salía la luz era de un tamaño regular, y adornado de una
manera que, en los tiempos de que vamos hablando, no dejaba de ser extraña. En una mesa
tosca de madera, con carpeta de paño azul, había esparcidos algunos libros que, por la
pasta y cantos dorados, no podía dudarse que eran pertenecientes a un eclesiástico, y junto
a ellos algunos otros con forros de pergamino raído. Sobre otra mesa se veían algunos planos
y cartas geográficas confundidas y revueltas entre varios crisoles de barro, un telescopio
pequeño, y algunos compases y escuadras; en la pared se veían colgados también algunos
mapas, alternando con grandes pantallas de cristal; y por último, junto a un estante de libros
estaba colgada una estola y unos relicarios de cera de “agnus”, y en un costado de la mesa
estaba colocado un Santo Cristo y una imagen de la Virgen de los Dolores. Lo demás del
cuarto no presentaba cosa digna de llamar la atención, a no ser multitud de canastos llenos
de tierra, algunos pequeños hornillos, y una colmenera de palo. A pesar de los signos
evidentes de que el que allí moraba no sólo un buen cristiano sino un ministro del culto,
cualquiera habría dicho que tal habitación era propia para un astrólogo o alquimista del siglo
XV.
Anota los elementos de la lectura que se te piden:
Lugar que se describe: ___________________________________________________________________
Algunos objetos mencionados en la descripción:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Características del personaje mencionado:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

7
 ASIGNATURA: Historia
Tema: 2 de octubre de 1968 no se olvida.
Instrucciones: Investiga y redacta una noticia sobre el movimiento estudiantil de 1968.
(apóyate de tu libro de texto, en las páginas 150 a 153).

ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Jugadas estratégicas
Instrucciones: Realiza la siguiente actividad.

“Estira y roba”

Material:
2 pañuelos o trapos.
2 sombreros o gorras.

Instrucciones:
● Se forman dos equipos, y se colocarán cara a cara con otro compañero del equipo
contario.
● A cada participante se le dará un sombrero o un pañuelo de manera que se distingan
quienes son del equipo 1 y quienes del equipo 2.
● Cada pareja se dispersa en el espacio de juego, a la señal intentaran quitarle la
pertenencia al otro compañero haciendo movimientos que requieran flexibilidad de
nuestro cuerpo.
● El juego termina cuando en cada pareja había logrado quitado al contario la
pertenencia o el tiempo haya finalizado.
● El ganador del juego será el grupo que tenga más pertenencias del equipo contario.

8
 Miércoles 2 de junio
Desarrollando mis emociones.
Instrucciones. Lee las siguientes definiciones de resiliencia y en las líneas escribe lo que
entiendes tú de esta palabra. En el espacio realiza un dibujo en donde apliques la resiliencia.
Resiliencia es la inefable capacidad que le permite a ciertas personas anteponerse a las distintas adversidades
que se les presentan en la vida diaria
La resiliencia es la capacidad de superar los percances habiendo obtenido algo positivo
Resiliencia se refiere a la capacidad del ser humano para hacer frente a las adversidades, y prácticamente no
tiene límites

Realiza el dibujo sobre el concepto de resiliencia.

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_________________________________________________________________________________________
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9
 ASIGNATURA: Geografía
Tema: Riesgos y desastres geológicos en los continentes.
Instrucciones: Relaciona las columnas utilizando líneas de diferente color.

10
 ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: El misterio de las sucesiones numéricas.

Instrucciones: Encuentra el número que sigue en cada una de las siguientes sucesiones:

⮚ Resuelve las páginas 163 y 164 de tu libro de texto.

11
 ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
Tema: La denuncia es importante.
Instrucciones: Describe lo que observas en cada imagen.

Imagen Descripción

ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: La descripción: una fotografía de palabras
Instrucciones: Lee con atención y responde lo que se pide:

12
 ASIGNATURA: Cívica y Ética en Diálogo
Tema: Niños y niñas observando y dialogando sobre las autoridades y personas servidoras
publicas.
Instrucciones: Escribe la palabra que corresponde en cada recuadro.

13
 Jueves 3 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: La lonchería de la abuelita Inés.

Instrucciones: Resuelve las siguientes multiplicaciones.

⮚ Contesta el desafío 84, de tu libro de texto.

14
 ASIGNATURA: Historia
Tema: Para entrar a un nuevo siglo…
Instrucciones: Observa la línea de tiempo de las páginas 162 y 163 de tu libro de texto y el
mapa histórico de la página 163 y responde las siguientes preguntas:

1.- De acuerdo con la línea de tiempo:

¿Cuántas décadas han transcurrido desde 1980 hasta el año actual? _____________________
¿A qué siglos corresponde este periodo de estudio? ______________________________________
¿Qué acontecimientos te llamaron la atención más la atención? __________________________
_________________________________________________________________________________________
¿Por qué? _______________________________________________________________________________
¿Qué presidente gobernaba México cuando naciste? ____________________________________
¿Qué entiendes por alternancia en el poder? _____________________________________________
¿Qué suceso económico se repite más ocasiones? _______________________________________
¿A qué consideras que se debe? _________________________________________________________

2.- De acuerdo con el mapa:

¿Qué tipo de información proporciona? __________________________________________________
¿Cuál consideras la principal causa de la migración? _____________________________________
¿Cuál es el grado de intensidad de la migración en tu estado? ____________________________
¿Cuáles entidades registran el mayor grado de migración? _______________________________
_________________________________________________________________________________________
¿Cuáles el menor grado? ________________________________________________________________

Muestra la línea de tiempo a tus padres y pídeles que te hablen de otros acontecimientos
que hayan ocurrido en ese período, puede ser un acontecimiento político o económico, un
programa de televisión, una película. Escríbelo a continuación.
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_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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15
 ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema: Los contenidos de la descripción.
Instrucciones: Busca uno de los siguientes textos de los personajes célebres u otro que
encuentres en los libros que tengas en casa, para que realices tu trabajo, si cuentas con
internet, puedes buscar la información.

16
 ASIGNATURA: Artes, Música
Tema: La guitarra eléctrica de Julio Revueltas.
Instrucciones: Presenta la obra de teatro que elegiste, compleméntala con una melodía de
algún instrumento musical que prefieras.
Comparte con tu trabajo en clase virtual o graba un video y mándalo al grupo de
WhatsApp.
ASIGNATURA: Educación Física
Tema: Jugadas estratégicas.
Instrucciones: Juega con tu familia
ESQUIVAR EL BALÓN

Material:
una
pelota
Instrucciones:
⮚ Informar a los participantes que jugarán el juego Esquivar el balón, que deben poner
mucha atención para divertirse, evitar romper reglas, lastimar a otros y hacer trampas.

⮚ Formar el grupo en dos equipos; colocando uno en los extremos del campo y los otros en
medio.

Asignar funciones a los equipos:

⮚ El equipo del extremo con una pelota intenta dar a los jugadores del centro del campo en
los pies, procurando saltar para evitar que la pelota les toque en los pies o serán
eliminados.

⮚ Los del medio del campo pueden pasar el balón entre ellos, pero no pueden desplazarse.

⮚ Precisar a los participantes que se cambian los roles cuando se eliminan a todos los
integrantes del equipo del extremo del campo.

⮚ Recordarles que los lanzamientos no son con exceso de fuerza, ya que no se debe lastimar
intencionalmente a ninguno de los participantes.

17
 Viernes 04 de junio
ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema: Raíz y fruto de nuestra palabra.
Instrucciones: ¿Veamos cómo ejemplo, el relato de cómo llego el conejo a la luna?

18
Identifica como inicia y como termina el relato, investiga un relato y escribirlo en la lengua
que hables.

⮚ Cuando termines, enséñenles a tus padres, abuelos y a tu maestro para que conozcan el
relato que investigaste.

ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Saltos de rana calva.

19
Instrucciones: Realiza las siguientes operaciones.
Operaciones

641,85 X 4 = ?

73,24 X 5,1 = ?

120 X 3,98 = ?

20
 ASIGNATURA: Educación Socioemocional
Tema: Identificando mis estados de ánimo.
Instrucciones: Siento muchas cosas. Completa lo siguiente y recuerda iluminar las
ilustraciones:

21
 ASIGNATURA: Vida Saludable
Tema: La fuerte de energía en los alimentos saludables.
Instrucciones: Lee las claves en la parte del crucigrama sobre frutas y vegetales y luego
rellena con la palabra que corresponde en el espacio disponible.

22