INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA ESMERALDA

SEDE 1: DANE No. 108001074488 Dir: Calle 84B No. 13E-26

SEDE 2: DANE 308001005205 Dir: Calle 70 C No. 13-81
Barranquilla – Atlántico
GUÍA DIDACTICA
SOCIALES 2°
SEMANA DE Del 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO
REALIZA:
TALLER
1.Analiza y escribe porque es importante el trabajo de estas personas para la comunidad del barrio.

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2. Lee las adivinanzas y relaciónalas con el personaje del barrio al que hacen referencia.

Corto el césped Todos los días del año Con una manguera,
cuido las plantas me levanto muy temprano casco y escalera
y siembro en los jardines, a quitar los desperdicios apago el fuego
bellas rosas y jazmines. y las basuras del barrio. y las hogueras.

1. ¿Qué es una comunidad urbana?

2. ¿Qué es una comunidad rural?

3. Recorta y pega imágenes de una comunidad rural y de comunidad urbana.

4. ¿Qué necesidades se resuelven con los trabajos que realizan las personas del campo?

5. Dibuje una vivienda rural y una vivienda urbana

6. Marque si es falso F o si es verdadero V

 Los vehículos circulan por las avenidas _____

 Los peatones caminan por las aceras _____
 Cuando estoy dentro de un autobús soy un peatón _____
 Debemos respetar las señales de transito _____
 Cuando el semáforo esta en rojo, los automóviles deben detenerse _____
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 El color verde en el semáforo significa que el vehículo puede avanzar _____

7. Diga el significado de las siguientes señales de transito

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8. ¿para que se utilizan los semáforos?

9. Escribe el significado de los colores del semáforo

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EVALUACIÓN:
1. Dibuje un semáforo vehicular y un semáforo peatonal.
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GUÍA DIDACTICA
NATURALES 2°
SEMANA DE Del 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

REALIZA: TALLER

1. Con la compañía de tus padres, observa este video  https://youtu.be/OsOlsIwP5hE

2. Con la orientación de tus padres realiza un dibujo del entorno en el que vives.
3. Identifica que tipo de entorno es y colorea.

Entorno: ____________________ Entorno: ______________________

4. Con la compañía de tus padres, podemos ver los siguientes videos

El aire https://youtu.be/M0nRkFxZfFE
El suelo https://youtu.be/o15eF6F9NL4
El agua https://youtu.be/S_SaCPa1Zkg
5. Después de ver los videos anteriores y con la ayuda de tus padres, resolver las siguientes
preguntas:
¿para qué nos sirve el aire? ¿Cómo podemos cuidarlo?
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¿Qué es el suelo? ¿para que usan las personas el suelo?

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¿Por qué es importante el agua? ¿Por qué debemos cuidarla?

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EVALUACÓN:
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GUÍA DIDACTICA
MATEMATICAS 2°
SEMANA DE Del 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

REALIZA: ejemplo

Sumas

315 608 52 127 745 639 506 828

+ 8 + 48 + 45 +365 +136 + 124 +104 +162

734 321 235 459 148 6 91 186 454

+ 56 + 69 + 356 +115 + 145 +174 + 542 +284

146 + 81 = ________ 736 + 73 = _______ 251 + 258 = _______ 393 + 152 = ______

Restas

252 474 687 683 596 815 692 750

-37 - 36 - 59 - 46 - 57 - 206 - 576 - 604

529 736 817 505 839 956 270 514

- 75 - 582 - 465 - 293 - 176 - 384 - 195 - 297

746 – 69 = ______ 747 – 363 = ______ 308 – 156 = ________ 424 – 72 = ________

EVALUACÓN:
La evaluación se realizará con base a los resultados de los talleres de casa los cuales deben ser
desarrollados y entregados previa información al docente.
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GUÍA DIDACTICA
ESPAÑOL 2°
SEMANA DE Del 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO
REALIZA:
1- DESCRIPCIÓN DE UN PERSONAJE
Cuando haces una descripción, cuentas con palabras cómo es una persona, un animal, un lugar o un objeto.
Para describir a una persona, puedes señalar sus rasgos físicos: la estatura, el color del pelo, la forma de la
cara, las características de su cuerpo, etc. También puedes resaltar su cualidad es. Debes tener en cuenta su
forma de ser y cuáles son sus gustos y aficiones.

1. Lee el siguiente texto:

Cornelio Disparate es un científico reconocido por sus descubrimientos en el mundo de la ciencia. Es

alto, de ojos grandes y cejas pobladas. Tiene bigote, su pelo es blanco y siempre está despeinado.

Cornelio es muy inteligente y disciplinado. Pasa horas en su laboratorio haciendo experimentos para
ayudar a salvar al planeta. Es ingenioso, alegre y algo despistado. A veces hace experimentos
disparatados que terminan causándole problemas, pero él nunca se da por vencido con sus inventos.

Cornelio trabaja con Mariana, su asistente. Ella es pelirroja, tiene pecas en la nariz y usa unas gafas
enormes. Es muy curiosa y trabajadora. Cuida cada detalle de los experimentos que realiza. Algún día
quiere ser una gran científica como Cornelio.

Los dos forman un gran equipo de trabajo.

2. Encierra la respuesta correcta.

• ¿Cómo se llama el científico loco?

A) Severino Farfán B) Cornelio Disparate C) Federico Terríbilis

• ¿De qué color son sus ojos?

A) Azul B) Negro C) Verde

• ¿Cuál es la apariencia de su pelo?

A) Desordenado B) Largo C) Tinturado

• ¿Qué forma tiene su cara?

A) Ovalada B) Cuadrada C) Redonda

• ¿Qué lleva puesto?

A) Un saco de lana, un sombrero y botas negras.
B) Unas gafas, una bata blanca y zapatos cafés.

2- DESCRIPCIÓN DE UN LUGAR
Cuando haces la descripción de un lugar, explicas con detalle y de forma ordenada, cómo es y qué
elementos puedes encontrar en él. Para escribir un texto descriptivo no es necesario que menciones todo lo
que ves, puedes seleccionar los elementos y objetos más destacados.
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1. Lee el siguiente texto:

Mi nombre es Cornelio Disparate, bienvenidos a mi
laboratorio. Les mostraré las cosas más curiosas que
pueden encontrar aquí. Esta es la sala más grande del
laboratorio. A su izquierda puede ver a Kiko, el perro
robot que vigila las 24 horas del día. Al fondo a la
derecha, hay unos frascos de vidrio llenos de líquidos
brillantes. Son las nuevas bebidas ultra nutritivas con
sabor a chicle, galleta y remolacha. Mi último invento.
Este cuarto es frío y oscuro. Hay cuatro tanques
marcados con un símbolo amarillo que indica peligro.
Estos enormes recipientes están llenos de material
radioactivo y por eso no debemos acercarnos mucho.
Al fondo hay una gran pantalla que muestra el proceso
de los experimentos.
2. Escribe los elementos que se encuentran en el laboratorio de Cornelio:

EVALUACÓN:
¡PON A PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS!
1. Observa tu casa, dibújala y completa la información

 ¿De qué color está pintada mi casa? _____________________________________________

 ¿Qué lugares hay en mi casa? ___________________________________________________

 ¿Qué objetos hay en mi casa? ___________________________________________________

 ¿Quienes viven en mi casa? _____________________________________________________

 ¿Quién vive al lado de mi casa? __________________________________________________

 ¿Como es mi vecino o vecina? ___________________________________________________