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C. C. T. XXXXXX
TRIMESTRE SEGUNDO REQUIERE APOYO FUERA DE HORARIO SI ( X ) NO ( ) TIEMPO: 120 min. A la semana
HERRAMIENTAS LECTURA CONVIVENCIA
ESCRITUR
FUNDAMENTALES PARA EL Identifica la idea Localiza información específica Utiliza la información contenida en un MATEMÁTICAS ESCOLAR
A
APRENDIZAJE principal de un texto. en un texto, tabla o gráfica texto para desarrollar un argumento. ARMÓNICA
RESULTADO DE EVALUACIÓN En desarrollo En desarrollo Requiere apoyo Requiere apoyo En desarrollo Nivel esperado
En el análisis de textos el alumno muestra deletreo en algunas palabras de uso común, y silabeo en las palabras de difícil pronunciación cunado se
realiza lectura grupal. Durante la jornada el alumno al realizar un resumen o dictado de contenidos se observa la confusión de algunas letras.
En la utilización de las operaciones básicas el alumno muestra complicación al analizar un problema matemático.
No aplica correctamente los algoritmos convencionales en la realización de ejercicios matemáticos.
PROFR. PROFRA.
ESC. PRIM. XXXXXXXXXX
C. C. T. XXXXXXXX
TRIMESTRE SEGUNDO REQUIERE APOYO FUERA DE HORARIO SI ( X ) NO ( ) TIEMPO: 120 min. A la semana
HERRAMIENTAS LECTURA CONVIVENCIA
ESCRITUR
FUNDAMENTALES PARA EL Identifica la idea Localiza información específica Utiliza la información contenida en un MATEMÁTICAS ESCOLAR
A
APRENDIZAJE principal de un texto. en un texto, tabla o gráfica texto para desarrollar un argumento. ARMÓNICA
Requiere
RESULTADO DE EVALUACIÓN apoyo
Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo En desarrollo Nivel esperado
En el análisis de textos el alumno muestra deletreo en algunas palabras de uso común, y silabeo en las palabras de difícil pronunciación al realizar
lectura compartida. Al realizar cualquier estrategia de lectura por lo regular el alumno no muestra el interés y no sigue con su vista la lectura. Se
distrae fácilmente durante las explicaciones de los contenidos. La ortografía del alumno al copiar contenido escrito en el pizarrón lo escribe
incorrectamente.
En la utilización de las operaciones básicas el alumno muestra complicación al analizar un problema matemático. No aplica correctamente los
algoritmos convencionales en la realización de ejercicios matemáticos. No aplica el valor posicional de los números enteros y los decimales.
PROFR. PROFRA.