SECUENCIA DIDÀCTICA

COMPONENTE BIOFÍSICO

Lee y desarrolla la guía en un documento (Word o físico- escaneado) a parte y

luego remítelo al siguiente correo componentebiofisicoeeecristian@gmail.com con
la siguiente información:
- Nombre completo:
- Clei:
- Teléfono:

Identificación de la clase
SEMANA # 3 y 4 CLEI 411 Fecha: 10 al 17 -05-2020

Plan de trabajo para la clase

Cuando usted finalice esta secuencia usted se encontrará con la capacidad de:
Renocimiento, aplicación y análisis de los cambios de estado en la vida cotidiana.
Derechos básicos del aprendizaje (DBA): Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y
solventes, así como los factores que afectan la formación de soluciones.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
Explica qué es una solución, su constitución química (líquida, sólida, gaseosa) y las principales características
de sus componentes solvente y soluto.

¿Qué veremos en esta clase? Soluciones.

Paso a paso de la clase (realiza cada una de las actividades que se proponen a continuación)

1. Exploración del saber:

De acuerdo con las evidencias que vamos a abordar, deberás desarrollar lo siguiente con base a los
saberes que posees, no necesitas consultar:
¿La materia se compone por sustancias puras o por mezclas de sustancias?

2. Material audiovisual.
observa los siguientes videos que te ayudarán a comprender mejor el tema.

Video #1: Explicación de soluciones.

https://www.youtube.com/watch?v=645H2IFolsQ
 Video # 2: https://www.youtube.com/watch?v=XtqzGh-VTt4

3. Problematización:

● ¿Qué es una solución?

.
● ¿Cuántos componentes tiene una solución?

.
● El jugo en polvo en agua ¿es una solución? Si es así, ¿Cuál es el soluto y cuál es el solvente?

4. Nuevo conocimiento:
Una solución es un tipo de mezcla homogénea constituida por una fase llamada soluto y una fase
dispersante llamada solvente, es decir, el soluto es la sustancia que se mezcla o se disuelve en el
solvente. Este tipo de mezclas se caracterizan porque no se observan sus componentes y cada uno
conserva su identidad química y sus propiedades.

Por lo general, el soluto se encuentra en menor

proporción y el solvente se encuentra en mayor
cantidad en la mezcla. Casi todas las soluciones
tienen como solvente el agua debido a sus
características.

En la naturaleza es difícil encontrar agua como

sustancia pura. Lo normal es que esté presente en muchas otras sustancias disueltas. Basta apreciar
la extraordinaria salinidad del agua de mar. Muchas de las sustancias disueltas en las aguas, son
 fundamentales para la vida animal y vegetal; otras son molestas o francamente tóxicas. Una
disolución está constituida por soluto y solvente.

“Tres cuartas partes del Globo Terráqueo están formadas por

“agua”. Sin embargo, el mayor porcentaje de masas de agua
corresponden a una “solución salina”: el mar” Asimismo, la gran
mayoría de las reacciones químicas que ocurren en los
organismos vivientes más complejos tienen lugar en ambientes
de “soluciones acuosas”

¿Por qué los peces obtienen el oxígeno disuelto en

agua para poder sobrevivir?

Las disoluciones están presentes en nuestra vida

cotidiana en cuestiones que nos parecen tan
comunes: un vaso de agua con azúcar o el aire que
respiramos. ¡aunque tú no lo creas!

5. Aplicación en contexto

l) Dibuja la representación de las siguientes disoluciones utilizando por ejemplo figuras

geométricas. Señala cuáles serán las moléculas que representarán tus compuestos en el dibujo
respectivo. Ejemplo: azúcar un rectángulo, sal un círculo, etc,

_
Soluciones Antes de combinarlos Durante la formación de Despues de
la solución 10min

Azucar en agua

Sal en agua

Aceite y agua

Tinta en agua

Vinagre
 Oro blanco

Leche
chocolatad
a
Alcohol

6. Encuadre final

Información Complementaria.

https://www.youtube.com/watch?v=XtqzGh-VTt4

Compromisos académicos asignados para la próxima

clase Consulta y lee sobre la clasificación soluciones,

l) Seleccione la opción

incorrecta: son

características del

soluto:

a) Puede presentarse en estado líquido, gaseoso o sólido.

b) En algunos casos, cambia su estado físico al integrarse a la solución.
c) Se encuentra en mayor proporción dentro de la solución (comparado al solvente).
d) Su capacidad de diluirse aumenta en solventes que se encuentran a mayor temperatura.
e) Presenta cierto grado de solubilidad: capacidad que tiene el soluto de disolverse
en otra sustancia.

II) Son características del solvente:

a) Casi siempre se encuentra en estado líquido.

b) Mantiene su estado físico en la solución.
c) El agua es conocida como el solvente universal, ya que son muchas las sustancias que
pueden ser diluidas en ella.

II) Para cada soluciòn defina el soluto y el solvente:

Solución Soluto Solvente

Bronce

Gaseosa