Ministerio de Educación

QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

COMUNITARIA PRODUCTIVA
QUÍMICA

CONTENIDOS

-- Soluciones y disoluciones, propiedades coligativas y su uso cotidiano en la comunidad

• Estado líquido
• Soluciones
• Características de las soluciones
• Propiedades de las soluciones
• Solubilidad
• Clases de soluciones
• Concentración de las soluciones
• Modo de expresar la concentración de una solución
• Concentraciones expresadas en unidades físicas
• Concentraciones expresadas en unidades químicas
• Dilución
• Estequiometria de soluciones

CAPACIDADES A DESARROLLAR

-- Identifican los tipos de soluciones dentro de la comunidad.

-- Diferencian los componentes de una disolución, relacionándolo con actividades que se desempeñan
en nuestra vida diaria.
-- Reflexionan sobre las características y aplicaciones de las disoluciones en nuestra comunidad.
-- Diferencian las concentraciones de las distintas disoluciones.

62
“2021 Año por la recuperación del derecho a la educación”
 VIDA TIERRA TERRITORIO Química

SOLUCIONES Y DISOLUCIONES, PROPIEDADES COLIGATIVAS Y SU USO

COTIDIANO EN LA COMUNIDAD

Comencemos con la práctica para entender de las soluciones

Para nuestra experiencia necesitaremos los siguientes materiales:
-- 4 vasos de vidrio o plástico transparente.
-- Una cucharilla.
-- Marcador de agua.
-- Agua.
-- Sal de mesa.

PROCEDIMIENTO:

-- Llenar a la mitad con agua los cuatro vasos, numerarlos

y etiquetarlos.
-- Con el marcador de agua marca cada vaso del 1 al 4,
para identificarlos.
-- Seguidamente introduciremos una cierta cantidad de sal a cada vaso, pero sin removerlo, es decir solo
introducir sal.
-- En el primer vaso coloca media cucharilla de sal.
-- En el segundo vaso pon el doble de sal que en el primero.
-- En el tercer vaso pon el doble de sal que en el segundo.
-- Por último, en el cuarto vaso coloca el doble de sal que en el segundo.
-- Observa los cuatro vasos y registra lo observado.
-- Ahora remueve la cantidad de sal de cada vaso por 20 segundos.
-- ¡Espera que suceda la magia!
-- Después de dos minutos observa qué sucedió con cada vaso.
-- Observa y registra los cambios.

63
TEXTO DE APRENDIZAJE
 Ministerio de Educación

Respondamos algunas preguntas:

-- ¿Qué diferencia hay entre el contenido del vaso uno y cuatro?

-- ¿Por qué el vaso cuatro sigue con sal en el fondo del vaso?
-- ¿Dónde está la sal en el primer vaso?
-- ¿Qué diferencia hay, del vaso dos con respecto al vaso tres?

ESTADO LÍQUIDO
Se llama estado líquido (o simplemente líquidos) a un
estado de la materia que se considera intermedio entre
el estado sólido y el gaseoso ya que sus partículas se
encuentran lo bastante juntas para conservar una cohesión
mínima, a la vez que lo suficientemente dispersas para
permitir la fluidez y el cambio de forma.

El estado líquido suele presentar las siguientes

características:

-- Menor cohesión entre moléculas que en el estado sólido. Están unidas por unas fuerzas de atracción
menores.
-- Las moléculas se mueven con libertad y poseen energía cinética.
-- Al aumentar la temperatura, se aumenta la movilidad de las moléculas.
-- Son fluidos y toman la forma del recipiente que los contiene.
-- Ocupan un volumen constante.
-- Son prácticamente incompresibles.
-- Poseen fluidez, viscosidad, tensión superficial y
presión de vapor.
-- Posee una densidad constante superior a la del gas
correspondiente.
-- El agua es el líquido más común de la Tierra.
-- Un líquido se puede difundir (mezclar) en otro
líquido, pero más lentamente que un gas.

64
“2021 Año por la recuperación del derecho a la educación”
 VIDA TIERRA TERRITORIO Química

SOLUCIONES

Una solución química es la mezcla homogénea de

una o más sustancias, disueltas en otra sustancia con
mayor proporción.

En todo caso, son mezclas homogéneas que contienen

dos tipos de sustancias (soluto y solvente), que
se mezclan en proporciones variables, sin cambio
alguno en su composición, es decir, no existe reacción
química.

Solución = Soluto + Solvente

CARACTERÍSTICAS DE LAS SOLUCIONES

-- Su composición química es variable.

-- Las propiedades químicas de los componentes de una solución no
se alteran.
-- Las propiedades físicas de la solución son diferentes a las del
solvente puro: la adición de un soluto a un solvente aumenta su
punto de ebullición y disminuye su punto de congelación; la adición
de un soluto a un solvente, disminuye la presión de vapor de este.
-- Sus componentes no pueden separarse por métodos físicos simples
como decantación, filtración, centrifugación y otros.
-- Sus componentes solo pueden separase por destilación,
cristalización, cromatografía.
-- Los componentes de una solución son soluto y solvente.
-- Soluto es aquel componente que se encuentra en
menor cantidad y es el que se disuelve. El soluto
puede ser sólido, líquido o gas, como ocurre con las
bebidas gaseosas, donde el dióxido de carbono se
utiliza como gasificante de las bebidas. El azúcar se
puede utilizar como un soluto disuelto en líquidos
(agua).
-- Solvente es aquel componente que se encuentra en
mayor cantidad y es el medio que disuelve al soluto.
El solvente es aquella fase en que se encuentra la
solución. Aunque un solvente puede ser un gas, líquido o sólido, el solvente más común es el agua.
-- En una disolución, tanto el soluto como el solvente interactúan a nivel de sus componentes más
pequeños (moléculas, iones). Esto explica el carácter homogéneo de las soluciones y su imposibilidad
de separar sus componentes, por métodos mecánicos.

65
TEXTO DE APRENDIZAJE
 Ministerio de Educación

PROPIEDADES DE LAS SOLUCIONES

Como se trata de materias, tienen propiedades, estas

dependen principalmente de la cantidad de soluto
que está presente en la solución, son las propiedades
coligativas.

La composición química de la solución es variable, el

soluto y el solvente no se alteran cuando se mezclan para
formar la solución.

Las propiedades físicas de la solución, si se alteran,

principalmente las del solvente; por ejemplo, el punto
de ebullición (aumenta) y el punto de congelación
(disminuye), el agua de mar y el agua azucarada hierven a
temperaturas mayores que la del agua: es decir, a mas de
100 °C y estas soluciones logran congelarse a temperaturas muy bajas; es decir menores a 0 °C

SOLUBILIDAD

La solubilidad es un término que relaciona a las partes de una solución y se refiere

a la capacidad que tiene la sustancia (soluto) para disolverse en otra (solvente),
el grado de solubilidad mide la capacidad de un soluto para disolverse en un
solvente a presión y temperaturas determinadas.

Máxima cantidad de soluto que se disolverá en una cantidad dada de disolvente

a una temperatura y presión específicas.

Puede expresarse en cualquier unidad de concentración como, por ejemplo, mol

por litro (M), pero lo más usual es expresarlo como gramos de soluto por 100 [g]
o 100 [ml] de disolvente.

´ …(1)
´

Por ejemplo: a 20 °C y 1 [atm] de presión, se puede disolver un máximo de 204 [g] de sacarosa
(azúcar C12H22O11) en 100 [g] de agua y 0,00138 [mol] de O2 por litro de agua.

66
“2021 Año por la recuperación del derecho a la educación”
 VIDA TIERRA TERRITORIO Química

FACTORES QUE AFECTAN LA SOLUBILIDAD DE UN SÓLIDO EN UN LÍQUIDO

Estudiemos la disolución de un sólido en un líquido. Para que se forme una disolución, el soluto debe quedar
reducido al nivel de moléculas aisladas que puedan moverse libremente en el seno del líquido sin reagruparse
nuevamente. En un sólido las moléculas se hallan muy cohesionadas entre sí, constituyendo agrupaciones
compactas, y en algunos casos, muy resistentes. La disolución requiere la fragmentación de esa ordenada
estructura.

-- Efecto de la temperatura

La disolución de un sólido puede lograrse aumentando la temperatura, ya que con ello aumenta también el
movimiento de las moléculas de disolvente, lo cual permite un continuo bombardeo en la agrupación de las
moléculas de sólido. Mientras mayor sea el movimiento de las moléculas del disolvente más eficaz será el
grado de la fragmentación del conglomerado.

Soluto Temperatura v/s Solubilidad

1000 °C 2000 °C 4000 °C 6000 °C 8000 °C
Nitrato de potasio (KNO3) 209 316 639 1100 1690
Cloruro de potasio (KCl) 300 340 400 455 511
Nitrato de sodio (NaNO3) 800 880 1040 1240 1480
Cloruro de sodio (NaCl) 358 360 366 373 384

Nota: la solubilidad está expresada en gramos de soluto por litro de agua (g/l).

En general, la disolución de las sales aumenta con la temperatura, por esto puede tener efectos nocivos. En
determinados procesos de contaminación de suelos, se presenta una gran disolución de sales tóxicas; como
algunos cloruros y nitratos que provocan el deterioro de las condiciones óptimas del suelo para cultivos y
producción agropecuaria.

-- Efecto de la concentración

Cuando una solución presenta la máxima cantidad de soluto permitido

según la temperatura, se dice que la solución está saturada.

La concentración es la cantidad de soluto disuelto, presente en una

determinada cantidad de disolución o disolvente.

67
TEXTO DE APRENDIZAJE
 Ministerio de Educación

-- Efecto de la temperatura en la solubilidad de los gases

La disolución de los gases en los líquidos también depende de la temperatura, pero de una manera opuesta
a la de los solutos en estado sólido. En un gas, las moléculas se mueven mucho más libremente que en un
líquido. Para que el gas pueda disolverse en un líquido es preciso que sus moléculas disminuyan su energía
cinética. Eso se logra disminuyendo su temperatura, por tanto, la solubilidad de los gases en los líquidos es
mayor a menor temperatura.

CLASES DE SOLUCIONES

SEGÚN EL ESTADO FÍSICO

El estado físico de una disolución lo define el solvente. Para preparar una solución acuosa de concentración
conocida, se añade la cantidad de soluto necesaria, se disuelve el soluto en agua destilada y, finalmente, se
envasa.

Por ejemplo, en la siguiente tabla se muestra ejemplos de soluciones liquidas resultantes:

-- Soda caústica (NaOH en H2O)

Sólido
-- Salmuera (NaCl + H2O)

-- Vinagre (CH3COOH + H2O)

Líquido Líquido -- Aguardiente (Etanol + H2O)
-- Querosene

-- Formól (HCHO en agua)

Gaseoso -- Ácido Clorhídrico (HCl en agua)
-- Bebidas gasificadas (“gaseosas”)

DE ACUERDO CON LA CANTIDAD DE SOLUTO (CONCENTRACIÓN)

a) Solución diluida: cuando la cantidad de soluto es casi despreciable, en comparación con el solvente.

Ejemplo:
-- Suero (6% de glucosa en 1 litro de agua).
-- Pasta dental (0,24% de fluoruro sódico en 90 gramos de pasta dental).
-- 1 gramo de azúcar en 1 litro de agua.

b) Solución concentrada: cuando existe una apreciable cantidad de soluto en el solvente.

Ejemplo:
-- 30 gramos de sal en 200 ml de agua.
-- Agua regia: 3 veces el volumen de HCl (75%) y una de HNO3 (25%).
-- Ácido muriático (37% HCl en 63% H2O).

68
“2021 Año por la recuperación del derecho a la educación”
 VIDA TIERRA TERRITORIO Química

c) Solución saturada: es la máxima cantidad de soluto disuelto en un solvente a una temperatura determinada.

Ejemplo:
-- 36 gramos de NaCl en 100 [ml] de solución a 25 ºC.

d) Solución sobresaturada: cuando contiene una mayor cantidad de soluto en un solvente. Se formará un
excedente, el cual se depositará en el fondo del recipiente. Para que se pueda disolver ese excedente, se lleva
la solución a baño maría.

DE ACUERDO CON LA CONDUCTIVIDAD

a) Electrolíticas (soluciones iónicas): se llaman también soluciones iónicas y presentan una apreciable
conductividad eléctrica.

Ejemplo:
-- Soluciones acuosas de ácidos: HCl, H2SO4 y HNO3
-- Base: NaOH y KOH
-- Sales: NaOH y CaCO3

b) No electrolíticos (soluciones moleculares): su conductividad es prácticamente nula, no forma iones ni

soluto, se disgrega hasta el estado molecular.

Ejemplo: soluciones de azúcar, alcohol o glicerina.

CONCENTRACIÓN DE LAS SOLUCIONES

MODO DE EXPRESAR LA CONCENTRACIÓN DE UNA SOLUCIÓN

Un soluto disuelto en una cantidad específica de solvente es su concentración. Cuando una solución contiene
una elevada concentración de soluto se dice que es una solución concentrada; cuando contiene una cantidad
relativamente pequeña, se habla de solución diluida. La concentración puede expresarse en muchas formas:

Unidades de concentración:

Físicas:
-- Porcentajes (% m/m):
-- Porcentaje masa/volumen (% m/V)
-- Porcentaje Volumen / Volumen (% V/V)
-- Partes por millón (ppm)
Químicas:
-- Molaridad (M)
-- Molalidad (m)
-- Normalidad (N)
-- Fracción molar (X)

69
TEXTO DE APRENDIZAJE
 Ministerio de Educación

CONCENTRACIONES EXPRESADAS EN UNIDADES FÍSICAS

Porcentaje en masa (% m/m):

La concentración de las disoluciones se expresa en términos de porcentaje en masa de soluto, o sea, el peso
de soluto por 100 unidades de masa de solución. La unidad empleada con mayor frecuencia es el gramo.

...(2)

NOTA: normalmente a la masa la expresamos en gramos, y el porcentaje en masa corresponde a los gramos
de soluto que hay en 100g de disolución.

Las masas de soluto y de disolución deben expresarse en las mismas unidades, puesto que un porcentaje no
tiene unidades.

EJEMPLO 1:

Se preparó una disolución de 15 gramos de glucosa (C6H12O6) en 200 gramos de agua (H2O). Expresemos su
concentración como porcentaje en masa.

Solución:
Para la resolución del ejemplo debemos seguir los siguientes pasos:

Paso 1: Identifiquemos cuál es el soluto y cuál es el solvente de la solución.

Soluto → azúcar (C6H12O6)
Solvente → agua (H2O)

Paso 2: Verifiquemos que el soluto y el solvente se encuentren en las mismas unidades, de no ser así,
transformémoslas a las mismas unidades.

En este caso ambas sustancias están en gramos (g).

Paso 3: Obtengamos la masa de la disolución masa de disolución = masa soluto + masa solvente masa
disolución = 15 g + 200 g = 215g

Paso 4: Reemplacémosla en la fórmula (2) para obtener el porcentaje en masa del soluto o porcentaje
masa/masa.

70
“2021 Año por la recuperación del derecho a la educación”
 VIDA TIERRA TERRITORIO Química

EJEMPLO 2:

Se disuelve 11 gramos de sulfato de cobre en 62 Calculamos % de m:

gramos de agua. ¿Cuál es el porcentaje en masa?

Datos:
msoluto = 11g
msolvente = 62g
%m = ? % (m/m) = 15.06 %

Para masa solución o disolución = msoluto + msolvente Calculamos % de masa por regla de tres:
msolución = 73g
73 g solución →100 % de solución
11 g CuSO4 → % m

% m = 15.06 %

Actividades para desarrollar:

-- ¿Cómo se preparan 29 gramos de disolución al 9.3% en masa de hidróxido de potasio en agua?

Determinemos la masa de soluto y disolvente en la misma.
-- Si se disuelve 7 gramos de alcohol en 93 gramos de agua. ¿Cuál es el porcentaje en masa de alcohol?
-- Calculemos la masa de disolución al 15% de carbonato crómico (Cr2(CO3)3) que contiene 48 gramos
de soluto.

a) Porcentaje masa/volumen (% m/V)

En este caso las unidades no se simplifican al ser distintas, pero este concepto es utilizado para identificar
concentraciones, pero por convención se expresa en porcentaje.

71
TEXTO DE APRENDIZAJE
 Ministerio de Educación

EJEMPLO 1:
Calcula el porcentaje masa/ volumen de soluto, de una solución formada por 80 [g] de soluto disueltos en 500
[ml] de solución. Si la densidad de la solución es 1,1 [g/ml], calcula el porcentaje masa / volumen de solvente.

SOLUCIÓN:
Para el soluto:

Para el solvente:
Debemos recordar la ecuación de la densidad:

Para hallar la masa de la solución, despejamos “m” de la fórmula de la densidad:

EJEMPLO 2:
Calculemos el porcentaje de dextrosa en una solución que contiene 22 gramos de soluto en 78 de solución.

DATOS: Calculemos:
m soluto = 22g
m solución = 78 ml

Actividades para desarrollar:

-- Si 7 [g] gramos de hidróxido de sodio se hallan disueltos en 45 [ml] mililitros de solución, determinar
el porcentaje masa / volumen
-- Un estudiante disuelve 45 gramos de Kl en 250 ml de disolución ¿Cuál es el porcentaje en masa /
volumen de la disolución?
-- El azúcar denominado glucosa C6H12O6 es una fuente principal de energía en los organismos vivos. Si
usted consume 10 gramos de glucosa por cada 175 ml de disolución. ¿Cuál es el porcentaje en masa/
volumen de la disolución?

72
“2021 Año por la recuperación del derecho a la educación”
 VIDA TIERRA TERRITORIO Química

b) Porcentaje Volumen / Volumen (% V/V)

Donde volumen de disolución = volumen de soluto + volumen de disolvente

Al porcentaje en volumen, lo empleamos para expresar la concentración de disoluciones cuyo soluto es un

líquido o un gas, es decir, sustancias que medimos en unidades de volumen (ml, l, m3).

EJEMPLO 1.

Se ha preparado una solución mezclando 300 [ml] de agua con 125 [ml]
de metanol y 25 [ml] de etanol. Determinemos la concentración en
volumen de dicha solución.

SOLUCIÓN:

Para la resolución del ejemplo debemos seguir los siguientes pasos:

-- Paso 1: identifiquemos cuál es el soluto y cuál es el solvente
de la solución. Debemos recordar que el soluto puede estar
compuesto de dos sustancias.
Soluto 1 → 125 ml de metanol
Soluto 2 → 25 ml de etanol
Solvente → 300 ml de agua

-- Paso 2: verifiquemos que tanto soluto y solvente se encuentren en las mismas unidades, de no ser así,
transformémoslas a las mismas unidades.
-- Paso 3: obtengamos el volumen de la disolución.
Volumen de disolución = Volumen soluto 1 + volumen soluto 2 + volumen solvente
Volumen de disolución = 125 ml + 25 ml + 300 ml = 450 ml
-- Paso 4: reemplacémoslo en la fórmula para obtener el porcentaje en volumen para cada uno de los
solutos.

Para el metanol:

Para el etanol:

La concentración de la solución porcentual en volumen es de 27,78% de metanol y 5,56% de etanol.

73
TEXTO DE APRENDIZAJE
 Ministerio de Educación

Ejemplo 2.

En un vaso de precipitado que contiene 472 ml de agua se disuelve 29 ml de ácido sulfúrico. ¿Cuál es el
porcentaje en volumen de la disolución?
Datos: Calculamos % del volumen
V soluto = 29 ml
V solución = 472 ml
%V = ¿?

% = 6.14

Actividades para desarrollar:

-- Calcular el porcentaje en volumen de una solución que contiene 2ml de ácido nítrico en 50ml de agua.
-- Calcular el volumen de ácido nítrico contenido en 500ml de una disolución al 5% de volumen.
-- Calculemos el volumen de una disolución al 15% en volumen de H2S que contiene 92 [ml] de H2S.

Partes por millón (ppm)

Otro ejemplo de unidad para expresar concentraciones muy pequeñas son las partes por millón (ppm).
Aplicamos esta unidad principalmente en análisis químicos de laboratorios y farmacéuticas; lugares en los
que los análisis deben ser minuciosos. Cualquiera de las siguientes fórmulas representa esta concentración.

También se puede utilizar las siguientes ecuaciones:

EJEMPLO 1.

Calculemos la cantidad de partes por millón de calcio en el agua potable

si la cantidad permitida es de 3 miligramos de calcio por cada 100 [ml]
de solución.

SOLUCIÓN:
En función de los datos que tenemos utilizamos la siguiente fórmula:

Convertimos 100 [ml] en [l]

74
“2021 Año por la recuperación del derecho a la educación”
 VIDA TIERRA TERRITORIO Química

Reemplazando los datos:

Entonces la cantidad de partes por millón de calcio en el agua potable es 30

EJEMPLO 2.

Se ha demostrado que en 7600 [ml] de agua del río, hay 3 x 10 4 [mg] de oro. ¿Cuál es la concentración en
partes por millón?
Datos: Calculemos p.p.m:
V disolución = 7

V disolución= 7.6 [l]

M soluto = 3×10 -4 [mg]

10 -5

Actividades para desarrollar:

-- Al analizar una muestra de 520 [ml] de disolución se encontró que tiene disuelto 2.3 [mg] de Ca-2 en
agua. Calculemos la concentración del Ca+2 en p.p.m.
-- ¿Cuál será la concentración en p.p.m . de 3 565 gramos de disolución de hidróxido de sodio en agua
que contiene 0.59 gramos de NaOH disuelto?
-- Calculemos la concentración en p.p.m de 340g de disolución que contiene 45 [mg] de Na-1 en agua.

CONCENTRACIONES EXPRESADAS EN UNIDADES QUÍMICAS

Molaridad (M)

La Molaridad es una manera corriente de expresar la concentración de las soluciones. Se define como el
número de moles de soluto por litro de solución. En forma simbólica la molaridad se presenta como:

Para preparar 1 litro de una solución 1 molar, debe llevarse 1 mol de soluto a un matraz aforado de 1 litro,
añadir agua para disolver el soluto y después más agua hasta que el volumen sea 1 litro.

A veces es preferible expresar el volumen de la solución en mililitros y no en litros; la cantidad de soluto en

milimoles (mmoles) y no en moles. Como 1 [ml] es 1/ 1000 litros y 1 mmol es 1/1000 moles, la molaridad
puede expresarse también como número de mmoles de soluto por [ml] de solución, o sea:

75
TEXTO DE APRENDIZAJE
 Ministerio de Educación

La mayoría de las soluciones en química están expresadas en unidades de molaridad.

EJEMPLO:

Determinemos la molaridad de una disolución que contiene 12 gramos de carbonato de sodio (Na2CO3) en
0.1 litros de solución.

SOLUCIÓN:
Para la resolución del ejemplo debemos seguir los siguientes pasos:

Paso 1. Identifiquemos al soluto y a la solución.

12 [g] Na2CO3 → soluto
100 [mL] → solución

Paso 2. Transformemos las unidades de gramos a moles; este es el paso más importante.
Debemos hallar el peso molecular del Na2CO3 (generalmente se utilizan cantidades enteras)

Na: 2 x 23 = 46 PESO MOLECULAR

C: 1 x 12 = 12 PM Na2CO3 = 106 g/mol
O: 3 x 16 = 48

Recordando que el número de moles se expresa como:

Reemplazando:

Paso 3: Reemplazamos los datos en la ecuación de la Molaridad (ecuación 6)

MOLALIDAD (m)

La molalidad de un soluto en solución, es el número de moles de soluto por kilogramo de solvente (no solución).

La molalidad de una solución dada no varía con la temperatura, porque las masas no varían con la temperatura.
Sin embargo, cambia con la temperatura a causa de la expansión o contracción de la solución.

76
“2021 Año por la recuperación del derecho a la educación”
 VIDA TIERRA TERRITORIO Química

EJEMPLO 1:

Calculemos la molalidad de una disolución formada por 30 gramos de cloruro de sodio (NaCl) en 0.5 litros de
agua.

SOLUCIÓN:
Para la resolución del ejercicio debemos seguir los siguientes pasos.

Paso 1. Identifiquemos el soluto y el solvente.

30 g NaCl → soluto
500 ml H2O → solvente

Paso 2. Transformemos a las unidades.

Na: 1 x 23 = 23
Cl: 1 x 35 = 35
PM NaCl = 58 g/mol
Como ya sabemos el número de moles se expresa como:

Reemplazando:

Para el caso del agua sabemos que la densidad del agua es 1 [kg/L]
Y de la fórmula de la densidad:

Despejando “m”
Obtenemos:

Paso 3. Reemplazamos los datos en la ecuación de la molalidad (ecuación 8)

EJEMPLO 2:

Se disuelven 12 gramos de potasa caústica KOH en 440 ml de agua. ¿De qué concentración molal queda la
solución?
Datos: Calculamos la masa del solvente a Calculamos la concentración
m KOH = 12 [g] partir de la densidad, despejando molal:
V solvente = 440 ml = 0.40 la masa. solución
PM KOH = 56 [g/mol]
[m] =¿?

Hallemos la equivalencia de 10
gramos de KOH en malos de KOH

La solución de 0.53 molal

presenta 0.53 moles disueltos en
1 kg de agua
0.21 moles KOH

77
TEXTO DE APRENDIZAJE
 Ministerio de Educación

Actividades para desarrollar:

-- A un paciente le dan disuelta una pastilla de aspirina C9H804 de 500 mg en 420 gramos de agua tibia.
¿Cuál es la molalidad de la solución?
-- Si 440 gramos de solución acuosa contienen 52 gramos de cloruro de sodio. ¿Cuál es la concentración
molal de esta solución?
-- Hallemos la molaridad y la molalidad de una disolución de ácido sulfúrico de densidad 4.2 [g/ml] al 41
% en masa de ácido.

NORMALIDAD (N)

La normalidad de una solución, al número de equivalentes gramo de soluto contenidos en un litro de disolución.
Para determinar la concentración primero se debe calcular el equivalente – gran [Eq - g]

Ejemplo 1:

Datos: Calculamos el número de Eq-g de Calculamos la Normalidad

N =¿? hidróxido de sodio
m NaOH = 12 [g] ´
V solución = 355 [ml]

PM = 40 g/mol

12 gramos de NaOH en Eq-g será:

Actividades para desarrollar:

-- Se disuelven 4.2 gramos de nitrato de potasio en 2.2 litros de solución, ¿Cuál será la concentración
molar y la concentración normal de la solución?
-- ¿Cuál será la masa de AI(OH)3 necesaria para preparar 425 ml de disolución 3.9 normal?
-- ¿Cuál es la normalidad de una solución que 35 gramos de NaOH disueltos en agua necesaria para
hacer 450 ml de solución?

FRACCIÓN MOLAR (X)

La fracción molar de un componente en una solución está dada por el número de moles de dicho componente,
dividido por el número total de moles de todos los componentes de la solución (soluto más solvente).
Comúnmente se utiliza el signo X para la fracción molar, con un subíndice que indica el componente sobre el
cual se está enfocando la atención. Por ejemplo, la fracción molar del ácido clorhídrico, HCl en una solución se
puede representar como XHCl. La suma de las fracciones molares de todos los componentes de una solución
debe ser igual a uno.

78
“2021 Año por la recuperación del derecho a la educación”
 VIDA TIERRA TERRITORIO Química

Recuerda que:

Fracción molar del solvente (Xsolvente) + Fracción molar del soluto (Xsoluto) = 1

EJEMPLO:

Calculemos la fracción molar de una solución formada por 30 gramos de cloruro de sodio (NaCl) y 500 gramos
de agua.

SOLUCIÓN:

Calculando los moles de NaCl y H2O:

Para el NaCl:
Na: 1 x 23 = 23
Cl: 1 x 35 = 35
PM NaCl = 58 g/mol

Como ya sabemos el número de moles se expresa como:

Reemplazando:

Para el H2O:
H: 2 x 1 = 2
O: 1 x 16 = 16
PM H2O = 18 g/mol

Reemplazando:

Calculando las fracciones molares:

Se comprueba que sumando ambas fracciones molares es igual a 1:

79
TEXTO DE APRENDIZAJE
 Ministerio de Educación

DILUCIÓN

Si nos sirven una taza de café y está muy "cargado" (concentración alta de
café), lo que hacemos de manera natural es agregarle más agua hasta que
el sabor sea menos intenso o, en otras palabras, que baje la concentración
de café. Este procedimiento que realizamos de manera mecánica, es un
proceso de dilución. Luego pues, la dilución es el procedimiento que se
sigue para preparar una disolución menos concentrada a partir de una más
concentrada, y consiste simplemente EN AÑADIR MÁS SOLVENTE.

¿Qué hay que tener en cuenta en una dilución?

En una dilución la cantidad de soluto no varía.

• Lo que varía en una dilución es el volumen del solvente: al añadirse más solvente, la concentración
del soluto disminuye, pues el volumen (y el peso) de la solución aumenta.

Si queremos disminuir la concentración de una solución, debemos realizar una dilución, la cual consiste en
ir de una solución concentrada a una solución menos concentrada. Para determinar la concentración de
diluciones utilizamos la siguiente fórmula:
C1 V1=C2 V2

• C1 y C2 son las concentraciones molares de las disoluciones inicial y final respectivamente.

• V1 y V2 son los volúmenes iniciales y finales respectivamente.

EJEMPLO:

Si tenemos un litro de lejía, 0,4 mol/L, y la diluimos con un litro de agua adicional. Calculemos la concentración
final de la disolución.

Solución:

Hay 0,4 moles de NaClO, el número de moles de soluto no cambia. Lo que obtenemos es una solución menos
concentrada, porque el volumen de agua será mayor (1L + 1L = 2L).

De la ecuación 10 despejamos
M2 y obtenemos la siguiente
expresión:

Reemplazando datos:

Nota: Todos los frascos de reactivos químicos vienen etiquetados con su nombre y su concentración expresada
en molaridad. Por normas de precaución, en un laboratorio de química debemos utilizar concentraciones
bajas de reactivo.

80
“2021 Año por la recuperación del derecho a la educación”