INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Y SU

ESTIMULACIÓN
¿Qué es la Inteligencia Lingüística?

“Es la capacidad y habilidad para manejar el

lenguaje materno (o quizás de otros idiomas) con
el fin de comunicarse y expresar el propio
pensamiento y darle un sentido al mundo
mediante el lenguaje” (Ander-Egg, 2007, p.
102).
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Y SU
ESTIMULACIÓN
HABILIDAD
PARA EL USO
DEL LENGUAJE
ORAL Y
ESCRITO

MEMORIA
COMUNICARSE,
VISUAL Y
EXPRESANDO
AUDITIVA PARA
CON CLARIDAD
RECORDAR
PENSAMIENTOS
PALABRAS,
Y
FRASES Y
SENTIMIENTOS.
TEXTOS.

¿Cuáles son sus características?

SENSIBILIDAD RELACIONAR
HACIA LOS LAS IDEAS Y
RASGOS PONERLAS EN
FONOLÓGICOS. PALABRAS.

EXPRESAR Y
ENTENDER
SIGNIFICADOS
COMPLEJOS,
PARA DEBATIR Y
PERSUADIR
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ESTIMULACIÓN
POETAS

PROFESORES NOVELISTAS
¿Quiénes la poseen en
mayor medida?

LÍDERES
PERIODISTAS
POLÍTICOS
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ESTIMULACIÓN
Narración
Aprendizaje
oral de
de una lengua
cuentos e
extranjera
historias

Diálogos ¿Cómo estimularla? Redacciones

Descifrar
frases
construidas Debates
con palabras
desordenadas
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ESTIMULACIÓN

¿Qué buscamos nosotros como profesores con la

aplicación de las metodologías?

Que los estudiantes logren conocer y utilizar de manera

apropiada la lengua castellana y desarrollen hábitos de lectura
como instrumento esencial para el aprendizaje del resto de las
áreas.
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ESTIMULACIÓN
Estrategia didáctica
estimulativa en clases

Nombre de la actividad:
OBJETIVOS
Creamos nuestro propio cuento

POTENCIAR LA DESARROLLAR OTRO

CREATIVIDAD DEL TIPO DE EXPRESIÓN:
ALUMNO EN LA REPRODUCCIÓN
CREACIÓN DE LITERARIA A TRAVÉS
HISTORIAS. DEL DIBUJO
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ESTIMULACIÓN

Metodología
Puede decir, por ejemplo

3 personajes

De un cuento en
Deben aparecer los elementos que la maestra diga específico

Del Libro de la Selva, por ejemplo

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ESTIMULACIÓN

Nombre de la actividad:
OBJETIVOS
¿Cómo describirías a los animales de la selva?

UTILIZAR
RELACIONAR LAS
VOCABULARIO
CARACTERÍSTICAS
APRENDIDO EN LA
CON EL ELEMENTO
PROPUESTA
DESCRITO
DIDÁCTICA
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ESTIMULACIÓN

Metodología

Los animales se les dirá a cada uno por individual

Tendrán que describir y el resto de

compañeros tendrán que adivinar
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ESTIMULACIÓN

Nombre de la actividad:

PASOS A SEGUIR

"Se me ha encendido la bombilla"

ESCOGER
SELECCIÓN DE
IMÁGENES
BÚSQUEDA DE LA CREAR EL
RELACIONADAS
INFORMACIÓN INFORMACIÓN ÁLBUM
CON DICHA
MÁS RELEVANTE
INFORMACIÓN
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Metodología

Incluir sus inventos más destacados

De Thomas Alva Edison

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Nombre de la actividad: De forma grupal, buscar las fuentes

luminosas naturales y fuentes
"¿Lo adivinas?" luminosas artificiales.

Deberán dar una definición de cada una de El equipo que encuentre la respuesta,
ellas, para que posteriormente al leerlas los tendrá el turno para leer sus
demás grupos logren adivinar. definiciones.
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ESTIMULACIÓN
Diversas actividades diarias para estimular la
inteligencia lingüística
1Uso de computadoras para 6.Fomentar el intercambio de
construcción de cuentos, ensayos, técnicas para ejercitar la memoria, el
búsqueda de información. incremento del vocabulario y su buen
uso.
2Promover la lectura, la escritura
y la narración de historias,
cuentos, poemas, diarios,
5.Memorizar fechas
discursos, cartas, entre otros.

3 Tener discusiones y diálogos para el

aprendizaje grupal. Realizar debates en 4.Llevar a cabo actividades para
grupos grandes y pequeños con acceso a escribir y publicar libros,
los libros de diferentes autores, estilos y periódicos.
géneros.