PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Unidad de aprendizaje: Unidad 1: Una historia para contar Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Curso: 3 Ao Bsico NB2 Tiempo estimado: 90 minutos /

Objetivos de Aprendizajes:

Eje lectura:
OA 1 : Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisin , respetando la coma, el punto y los
signos de exclamacin e interrogacin , leyendo con velocidad adecuada para el nivel

OA 3 : Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas , leyendas , mitos , novelas , historietas.

OA 4 : Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita , reconstruyendo la secuencia de las acciones en la
historia describiendo a los personajes , describiendo el ambiente en que ocurre la accin , expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del
texto , emitiendo una opinin sobre los personajes

OA 6 : Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias,etc.)
para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita , utilizando los organizadores de textos expositivos
(ttulos, subttulos, ndice y glosario) para encontrar informacin especfica , comprendiendo la informacin queaportan las ilustraciones, smbolos y pictogramas a
un texto , formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura ,fundamentando su opinin con informacin
del texto o sus conocimientos previos

OA 10 : Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.
Eje escritura:
OA 16 :Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.

OA 20 : Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para
enriquecer
o precisar sus producciones.

OA 21 : Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido en aos anteriores y usando de manera apropiada:
maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios , punto al finalizar una oracin y punto
aparte al finalizar un prrafo, plurales de palabras terminadas en z ,palabras con ge-gi, je-ji , palabras terminadas en cito-cita , coma en enumeracin

Eje comunicacin oral:

OA 23 : Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura,
narradas o ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor , poemas , fbulas, mitos y leyendas

OA 26 : Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters: manteniendo el foco de la
conversacin ,expresando sus ideas u opiniones ,formulando preguntas para aclarar dudas ,demostrando inters ante lo escuchado , mostrando empata frente a
situaciones expresadas por otros, respetando turnos.

APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

 ESPERADOS
Reconocer Textos No Literarios: El Cmic Inicio: Activan conocimientos previos. Contestan oralmente o por
el cmic Qu formas de contar una historia escrito preguntas que aluden Textos escolares.
como texto conocen? Conocen este tipo de a informacin implcita y Gua de
no literario. explcita del texto. aprendizaje.
textos? Qu personajes son? De qu
Describen a un personaje,
trata el texto? (personajes-ambiente-
mencionando caractersticas
Extraer acontecimientos) fsicas y sentimientos que
informacin Desarrollo: Identifican de manera experimenta en algunas
implcita y grupal e individual los elementos del situaciones, si es relevante.
explcita del cmics. Explican oralmente o por
texto. escrito, los problemas a los
Cierre: Desarrollan actividad pgina
cuales se enfrentan los
49 de su texto escolar y gua de
Describir personajes y cmo se
actividades de aprendizajes. resuelven.
personajes
y Comunican qu sentiran ellos
ambientes si estuviesen en el lugar de
en que determinados personajes
mediante comentarios orales
ocurre la
o escritos, dramatizaciones,
accin. dibujos u otras
manifestaciones artsticas.
Comprend .
er
informacin
que aportan
las
PLANIFICACIN LENGUAJE CLASE 17/04
ilustracione
OBJETIVOS DE LA CLASE:
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