"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

Jueves, 3 de junio de 2021 – Área: Matemática

Jugamos “Carrera al 100” y

resolvemos problemas
¿Qué aprenderé hoy?

Aprenderé a resolver situaciones lúdicas de avanzar y retroceder

mediante el uso de esquemas y operaciones de adición y sustracción.

¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?

Comprender la situación, ubicar datos, utilizar estrategias y esquemas

que nos permitan resolver problemas de adición y sustracción.

Alejandro y Diana están jugando “Carrera al 100”.

Alejandro lanza tres dados y luego cuenta los

puntos resultantes del lanzamiento. Después,
avanza su ficha tantas casillas como puntos
resultantes en los dados. A su turno, Diana juega
aplicando el mismo procedimiento.

Si la ficha de uno de ellos, cae en

una casilla de color anaranjado,
deberá volver a lanzar los dados y
avanzar tantas casillas como la
cantidad de puntos que resulte de
lanzar los dados. Y si cae en una
casilla de color verde, lanzará los
dados y retrocederá tantos
espacios como la cantidad de
puntos que se indiquen en los dados.
Ganará el juego quien logre llegar
primero a la casilla 100.

¿Alguna vez has jugado un juego similar? Elabora tu tablero,

consigue tus dados y diviértete jugando con algún familiar. 1
 ¡MateAprendiendo te divierte con el reto!
A continuación, te invitamos a que pongas en práctica tus habilidades para resolver
algunos problemas y aprendas de forma divertida. También, te proponemos que
resuelvas el siguiente reto. ¡Empecemos!

RETO
Alejandro y Diana continúan jugando “Carrera al 100”. La ficha de Alejandro cae
en una casilla anaranjada; por ello, vuelve a lanzar los dados y avanza 18 casillas
hasta ubicar su ficha en la casilla 76. A su turno, Diana lanza los dados y su ficha
cae en una casilla verde; por ello, vuelve a lanzar los dados y retrocede 16 casillas
hasta ubicar su ficha en la casilla 68.

¿En qué casilla anaranjada cayó la ficha de Alejandro?

¿En qué casilla verde cayó la ficha de Diana?

¡A resolver el reto!
1. Comprende la situación, responde las siguientes preguntas:
a) ¿De qué trata la situación?

b) ¿Qué datos proporciona la situación?

c) ¿Qué debes averiguar?

2
 Diseña o adapta una estrategia
2. Para responder la pregunta “¿En qué casilla anaranjada cayó la ficha de
Alejandro?”:
a) ¿Qué datos te ayudarán a responderla?

b) ¿Qué estrategia o procedimiento utilizarás para obtener la respuesta?

Aplica la estrategia
3. Utiliza el siguiente esquema para responder la pregunta “¿En qué casilla
anaranjada cayó la ficha de Alejandro?”.
Completa los datos y Escribe la operación que responde la
la incógnita en este esquema. pregunta.

Avanza

Posición Posición
inicial final

Respuesta:

4. Para responder la pregunta “¿En qué casilla verde cayó la ficha de Diana?”:
a) ¿Qué datos te ayudarán a responderla?

b) ¿Qué estrategia o procedimiento utilizarás para obtener la respuesta?

3
5. Utiliza un esquema y una operación para resolver la pregunta “¿En qué casilla
verde cayó la ficha de Diana?”.

Completa los datos y Escribe la operación que responde la

la incógnita en este esquema. pregunta.

Avanza

Posición Posición
inicial final

Respuesta:

Reflexiona
a) ¿Qué aprendiste al resolver el reto?

b) ¿De qué otra forma resolverías el reto?

Reflexiona sobre tus aprendizajes

 Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:

Lo logré Lo estoy ¿Qué puedo

Mis aprendizajes intentando hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Comprendí la situación y ubiqué datos que me
permitieron resolver los problemas.

Aprendí a resolver situaciones lúdicas de avanzar y

retroceder mediante el uso de esquemas y
operaciones de adición y sustracción.